Устав муниципального общеобразовательного учреждения « Средняя общеобразовательная школа №1 с. п. Анзорей» Лескенского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики

«Согласовано» «Утверждаю»

«____»___________2008 г. «____»___________2008 г.

Председатель Леескенского Глава администрации

Районного комитета по Лескенского муниципального

Управлению имуществом района

___________. ___________

УСТАВ

Муниципального общеобразовательного учреждения

« Средняя общеобразовательная школа №1

с. п. Анзорей» Лескенского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики.

Принят на собрании

трудового коллектива

«____»___________2008 г.

директор МОУ СОШ №1

_________

1. Общие положения.

1.1.Настоящий Устав принят во изменение Устава муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» с. Анзорей Лескенского района Кабардино–Балкарской Республики во исполнение Постановления главы Лескенского муниципального района № 000 « 7 » июля 2008 года в связи с реструктуризацией образовательных учреждении Лескенского муниципального района.

Полное наименование учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с. п.Анзорей» Лескенского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики. Сокращенное название -

МОУ СОШ №1 с. п. Анзорей.

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с. п. Анзорей» Лескенского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики создано в целях реализации прав граждан на образование, гарантии общедоступности, обеспечения преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) образования.

1.2. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1 с. п. Анзорей» Лескенского муниципального района Кабардино-Балкарской Республики является правопреемником муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1» с. Анзорей, созданной постановлением главы администрации № 16 от года.

1.3. Учредителем Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1 с. п. Анзорей» Лескенского муниципального района КБР является администрация Лескенского муниципального района КБР.

1.4. В своей деятельности МОУ СОШ №1 с. п. Анзорей руководствуется законами РФ и КБР «Об образовании», другими законодательными и нормативными актами в области образования, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, постановлениями и распоряжениями Учредителя, настоящим Уставом и локальными актами МОУ СОШ №1 с. п. Анзорей. При осуществлении предпринимательской деятельности Учреждение руководствуется законодательством РФ и КБР, регулирующим данную деятельность.

1.5. Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, смету. Учреждение вправе иметь расчетный счет и другие счета в банковских и иных учреждениях, от своего имени заключать договора, приобретать имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. МОУ СОШ №1 с. п. Анзорей имеет свою печать установленного образца и штамп.

1.6. Отношения между Учреждением и Учредителем определяются договором, заключаемым в соответствии с законодательствами РФ и КБР. Отношения с обучающимися, воспитанниками и их родителями (законными представителями) регулируются настоящим Уставом.

1.7. Право юридического лица у учреждения в части ведения уставной финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса, возникают с момента регистрации учреждения, в установленном порядке.

1.8. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством РФ и КБР, возникают у учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения).

1.9. Права на выдачу выпускникам документа государственного образца о соответствующем уровне образования, на пользование печатью с изображением Федерации, на включение в схему централизованного государственного финансирования возникают у учреждения с момента государственной аккредитации. Учреждение проходит аттестацию и государственную аккредитацию в соответствии с Законами РФ и КБР «Об образовании».

Основным предметом деятельности учреждения является реализация общеобразовательных программ дошкольного, начального, основного и среднего (полного) общего образования.

Деятельность школы направлена на:

-  достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня;

-  адаптацию обучающихся к жизни в обществе;

-  развитие личности детей, их умственных и физических способностей;

-  формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ;

-  воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, языку и национальным ценностям, дружбы между всеми народами, любви к семье, окружающей природе.

Медицинское обслуживание обучающихся обеспечивается специально закрепленным поликлиникой с. п. Анзорей медицинским персоналом, медицинское обслуживание воспитанников дошкольной ступени обеспечивается штатным медицинским персоналом, который на ряду с администрацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие воспитанников, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-лечебно-профилактических норм и качество питания. Работники школы проходят периодическое бесплатное медицинское обследование (медосмотры), которое проводится за счет средств Учредителя.

Организация питания в учреждении возлагается на администрацию и осуществляется штатным персоналом через бюджетное финансирование, родительскую оплату, спонсорскую помощь физических и юридических лиц.

В дошкольных группах устанавливается следующая кратность питание - трех разовое с усиленным полдником. Контроль качества питания (разнообразием, закладкой продуктов, санитарным состоянием помещений, соблюдением сроков хранения и реализации продуктов) возлагается на медицинский персонал.

В учреждении не допускается создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических движений и организаций.

Учреждение может вступать в педагогические, научные и иные Российские и международные объединения, принимать участие в работе конгрессов, конференций и т. д.

Учреждение самостоятельно в осуществлении образовательного процесса, подборе и расстановке кадров, научно-методической, финансово-хозяйственной и иной деятельности в пределах, определенных законодательством РФ и КБР и настоящим Уставом.

Учреждение расположено в 3-х отдельно стоящих корпусах.

1 корпус – административно-учебный, расположен по адресу:

КБР, Лескенскии муниципальный район, с. п. Анзорей, 152.

2 и 3 корпуса – административно - учебные, расположены по адресу:

КБР, Лескенскии муниципальный район, с. п. Анзорей, ул. .

Юридический адрес учреждения: КБР, Лескенскии муниципальный район, с. п. Анзорей, 152.

Общее собрание трудового коллектива имеет право вносить изменения и дополнения в настоящий Устав.

II. Цели образовательного процесса и основные задачи учреждения.

2.1.  Основными целями и задачами образовательного учреждения являются:

-  обеспечение прав и свобод личности;

-  воспитание и обучение детей, охрана жизни и укрепление их физического и психического здоровья, развитие индивидуальных особенностей и необходимая коррекция нарушений в развитии этих детей, осуществление лечебно-профилактических мероприятий;

-  разработка и внедрение нетрадиционных форм и методов воспитания и обучения детей в зависимости от педагогического потенциала семьи, ее запроса, здоровья ребенка;

-  формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержательных программ;

-  создание условий для воспитания творческой, свободной личности, способности жить в гармонии с миром и собой, способной позитивно воздействовать на мир и своевременно адаптироваться к изменениям, происходящим в мире;

-  обращение к дифференцированному обучению как к одному из ведущих направлений повышения эффективности работы Учреждения;

-  усиленное внимание, как к одаренным, так и к слабоуспевающим обучающимся;

-  создание эффективного механизма согласование целей образования на различных ступенях обучения;

-  реализация современных подходов к системе повышения квалификации, материального и морального стимулирования педагогов и обучающихся;

-  создание постоянно действующих систем информирования педработников о передовом педагогическом опыте и новых педагогических технологиях.

2.2.  Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями образовательных программ.

  Образовательные программы дошкольного образования обеспечивают:

-  развитие любознательности у воспитанников дошкольного возраста, как основы развития познавательных и речевых способностей детей;

-  формирование творческого воображения как направления на интеллектуального и личностного развития воспитанников;

-  развитие коммуникативности, умение общаться со взрослыми и сверстниками, как одного из необходимых условий успешности учебной деятельности;

-  формирование культуры, самостоятельности мышления и целостного представления картины мира, основ личной гигиены и здорового образа жизни.

  Начальное общее образование обеспечивает развитие обучающихся, овладение чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, культурой поведения и речи.

  Основное общее образование обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования и формирование личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей. Основное образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального профессионального образования. Требование обязательности основного общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им 15-летнего возраста, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

  Среднее (полное) образование является завершающим этапом образовательной подготовки, обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ, развитию устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. На этой ступени может быть организовано обучение по различным профилям и направлениям.

2.3.  Для реализации основных задач учреждения имеет право:

-  самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов разрабатывать, принимать и реализовывать образовательные программы;

-  выбирать формы и средства, а также методы обучения и воспитания в пределах, определенных законами РФ и КБР «Об образовании»;

-  выбирать систему оценок, форму, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся;

-  реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги, в том числе и платные, за пределами основных образовательных программ;

-  привлекать дополнительные источники финансирования и материальные средства;

-  по согласованию с Учредителем арендовать и сдавать в аренду объекты собственности;

-  устанавливать прямые связи с иностранными предприятиями, учреждениями, организациями.

III. Образовательный процесс

3.1. Обучение и воспитание в учреждении ведется на кабардинском, русском языках. В качестве иностранного - английский язык. Изучение кабардинского языка, как Государственного в КБР, регламентируется Республиканским образовательным стандартом.

3.2. Порядок комплектования учреждения воспитанниками и учащимися осуществляется в соответствии со ст. 16 Закона РФ и ст. 18 Закона КБР «Об образовании», п. п. Типового положения об общеобразовательном учреждении и п.47 Типового положения «О дошкольном образовательном учреждении».

3.3. Порядок приема детей в дошкольные группы учреждения определяются Учредителем:

-  прием воспитанников осуществляется на основании заявления родителей, по направлению РУО;

-  при приеме родителями представляются справка о состоянии здоровья ребенка; для категории льготников – справка о составе семьи, о заработной плате родителей, о пособиях, алиментах, паспорт родителя, где указано место жительства ;

-  в дошкольные группы принимаются дети от 3 до 7 лет, придельная наполняемость которых составляет 20 человек;

-  при необходимости могут быть организованы разновозрастные группы. Наполняемость в разновозрастных группах составляет: - при наличии воспитанников в группе трех возрастов – 10 человек; двух возрастов – 20 человек;

-  комплектование групп осуществляется с 1-го июля по 31 августа в соответствии с их возрастом.

3.4. Тестирование детей при приеме в дошкольные группы, при переводе из группы в группу не проводиться.

3.5. Отчисление детей из дошкольных групп производиться на основании заявления родителей (законных представителей), по заключению врача, в случае невыполнения родителями (законными представителями) договорных обязательств.

3.6. Отношение между дошкольной ступенью учреждения и родителями (законными представителями) регулируются договором, подписание которого является обязательным для обеих сторон.

3.7. В первый класс принимаются дети, в возрасте шесть лет шесть месяцев – восемь лет на первое сентября текущего года, достигшие функциональной зрелости.

В первый класс обучения могут быть приняты дети меньшего возраста по согласованию с Учредителем.

Для зачисления детей в первый класс необходимы следующие документы:

-  заявления родителей (законных представителей);

-  свидетельство о рождении ребенка;

-  медицинская справка о состоянии здоровья ребенка;

-  паспорт родителя, где указано место жительства.

3.8. В 10 класс принимаются учащиеся, окончившие II ступень и выразившие желание продолжить обучение.

При наличии свободных мест и успешном прохождении аттестации в учреждение могут быть приняты лица, не достигшие 18 лет и не имеющие среднего (полного) образования:

-  в порядке перевода из другого образовательного учреждения, реализующего образовательную программу соответствующего уровня;

-  ранее получившие общее образование в форме семейного образования и самообразования.

Для поступления в 10 класс обучения, обучавшихся в данной школе, необходимы следующие документы:

-  заявление на имя руководителя учреждения;

-  аттестат об окончании 9-ти классов.

Для учащихся пришедших из других образовательных учреждений добавляются:

-  личное дело обучающегося ;

-  медицинская справка.

3.9. Прием обучающихся во 2-9, 11 классы осуществляется при предоставлении следующих документов:

-  заявление родителей (законных представителей) на имя директора;

-  выписка текущих оценок по всем предметам, заверенная печатью школы (при переходе в течении учебного года);

-  личное дело ученика;

-  медицинская справка ученика.

Прием в учреждение для обучения и воспитания оформляется приказом директора.

Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с двумя уровнями:

I уровень – усвоение обязательного минимума содержания образовательных программ дошкольного образования.

II уровень – предполагает три ступени образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения четыре года);

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения пять лет);

III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения два года).

Содержание общего образования в учреждении определяется программами, разработанными, утвержденными и реализуемыми самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов.

Организация образовательного процесса в учреждении строится на основе учебного плана, разработанного в соответствии с базисным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий.

При этом:

-  учреждение работает; I уровень и первый класс обучения – по графику 5-дневной рабочей недели, в одну смену, II уровень – по графику 6-дневной рабочей недели, в две смены;

-  продолжительность академического часа составляет 40 минут;

-  расписание занятий предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся;

-  учебные нагрузки должны соответствовать требованиям, санитарным правилам и нормам;

-  для дошкольников проводятся от 2 до 3 занятий в день продолжительностью от 15 до 30 минут, в зависимости от возраста.

Учреждение работает по программам, разработанным методическими объединениями на основе государственных общеобразовательных стандартов, прошедшим экспертизу и утвержденным директором учреждения.

Количество классов в школе зависит от количества обучающихся, условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм.

Наполняемость классов и групп продленного дня устанавливается не более 25 человек (обучающихся).

При проведении занятий по русскому языку и литературе в 1-11 классах. по иностранному языку в 2-11 классах и трудовому обучению в 5-11 классах, физической культуры в классах, по информатике и вычислительной технике, физики, химии (во время практических занятий) классы делятся на две группы при наполняемости 20 человек и более.

При наличии необходимых средств возможно деление на группы классов и с меньшей наполняемостью, а также в 1-4 классах при изучении иностранного языка.

Учреждение в праве открывать по желанию и запросам родителей (законных представителей) обучающихся группы продленного дня.

С учетом интересов родителей (законных представителей) обучающихся и по согласованию с Учредителем в школе могут открываться классы профильного обучения в 10,11 классах, классы компенсирующего обучения, а также специальные (коррекционные) классы для детей с отклонениями в развитии.

. В соответствии с уставными целями и задачами ОУ может реализовывать дополнительные образовательные услуги за пределами определяющих его статус основных общеобразовательных программ.

Виды и формы дополнительных образовательных услуг, в том числе платных, определяются Уставом ОУ.

Учреждение может предлагать следующие дополнительные платные образовательные услуги:

- русский язык в дошкольных группах;

-  иностранный язык в 1-4 классах;

-  ОИВТ в 1-9 классах;

-  спецкурсы по всем предметам для подготовки к поступлению в ВУЗ;

-  организация обучения и изучения специальных дисциплин сверх часов программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом;

-  проведение репетиторских занятий с обучающимися других ОУ;

-  создание кружков;

-  создание студии, групп, школ, факультативов, работающих по программам дополнительного образования детей;

-  обучение живописи;

-  изучение истории мировой культуры;

-  создание групп по адаптации детей к условиям школьной жизни.

Учебный год в Учреждении начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года в 1 классах – 33 недели, в последующих - 34 недели.

Продолжительность каникул в течении учебного года – 30 календарных дней. Для обучающихся первых классов в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы в феврале месяце.

Годовой календарный график утверждается директором учреждения с учетом мнения Педагогического совета и по согласованию с Учредителем.

Основной формой организации учебно-воспитательной работы на II уровне является урок.

Текущий контроль успеваемости обучающихся учреждения осуществляется учителями по 5-ти балльной системе.

Учитель проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценки в классный журнал и дневник обучающегося.

В школе существует следующая система оценок: в первом, первом полугодии второго класса используют только качественные оценки успешности освоения программы; во втором полугодии 2 класса, в 3-11 классах выставляются оценки в баллах. Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются во втором полугодии 2 класса, в 3-9 классах по четверти, классах по полугодиям. По предметам, на изучение которых отводиться 1 час в неделю, промежуточные итоговые оценки выставляются по полугодиям.

В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с годовой оценкой, обучающемуся предоставляется возможность сдать экзамены по соответствующему предмету комиссии, образованной педагогическим Советом учреждения.

Ежегодная промежуточная аттестация в форме экзаменов, зачетов, контрольных работ по отдельным предметам может проводиться в конце учебного года, начиная с 3 класса. Решение о проведении такой аттестации в данном учебном году принимается не позднее 30 марта Педагогическим советом учреждения, который определяет формы, порядок и сроки проведения аттестации. Решение Педагогического совета по данному вопросу доводится до сведения участников образовательного процесса приказом директора учреждения.

Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс. В следующий класс могут быть условно переведены обучающиеся, имеющие по итогам года академическую задолженность по одному предмету.

Ответственность за ликвидацию ими академической задолженности в течении следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей).

3.21 Обучающиеся, на ступенях начального общего образования и основного общего образования, не освоившие программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения (если таковые созданы), или продолжают обучение в формах, предусмотренных настоящим Уставом. Перевод обучающегося в любом случае производится по решению Педагогического совета. Обучающиеся не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени образования.

Учреждение по желанию обучающегося и его родителей (законных представителей) содействуют освоению общеобразовательных программ в следующих формах: очной, заочной, самообразования, экстерната, по индивидуальным программам на дому по состоянию здоровья.

Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной образовательной государственной итоговой аттестацией выпускников. Итоговая аттестация выпускников учреждения осуществляется в соответствии с Положением об итоговой аттестации выпускников государственных, муниципальных и негосударственных общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденным Министерством образования РФ.

Выпускникам учреждения после прохождения ими итоговой аттестации выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью учреждения.

По согласию родителей (законных представителей) и УО Лескенского района обучающийся, достигший возраста 15 лет, может оставить учреждение до получения им основного общего образования.

По решению педагогического совета учреждения, за совершение противоправных действий, грубых и неоднократных нарушении Устава и предусмотренных им правил поведения обучающихся, обучающийся может быть исключен из списочного состава по достижению 15-ти летнего возраста, как крайняя мера педагогического воздействия.

Решение Совета учреждения об исключении принимается в присутствии обучающегося и его родителей (законных представителей). Отсутствие на заседании Совета учреждения без уважительных причин обучающегося, его родителей (законных представителей) не лишает Совет учреждения возможности рассмотреть вопрос об исключении.

Решение об исключении детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей), принимаются Советом учреждения с предварительного согласия соответствующего органа опеки и попечительства.

Под неоднократным нарушением понимается совершение обучающимися, имеющими два или более дисциплинарных взыскания, наложенных директором учреждения, нового, как правило, грубого нарушения дисциплины.

Грубым нарушением дисциплины признается нарушение, которое повлекло или реально могло повлечь за собой тяжкие последствия в виде:

-  причинение ущерба жизни и здоровью обучающихся, сотрудников, посетителей учреждения;

-  причинение ущерба имуществу учреждения, обучающихся, сотрудников, посетителей учреждения;

-  дезорганизация работы учреждения.

Решение Совета учреждения об исключении обучающихся оформляется приказом директора учреждения.

Об исключении обучающегося директор учреждения в трехдневный срок информирует соответствующий орган местного самоуправления. Органы местного самоуправления совместно с родителями (законными представителями) исключенного в месячный срок принимают меры, обеспечивающие его трудоустройство или продолжения обучения в другом образовательном учреждении.

IV. Права и обязанности участников образовательного процесса.

4.1. Участниками образовательного процесса в учреждения являются воспитанники, обучающиеся, родители (законные представители) и педагогические работники учреждения.

4.2. Взаимоотношения участников строятся на основе сотрудничества, уважения личности, приоритета образовательных ценностей.

4.3. Права обучающихся:

Учреждение обеспечивает права каждого ребенка в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, принятой 44 сессией Ассамблеей ООН и действующим законодательством, Типовыми положениями, Уставом учреждения.

Обучающиеся и воспитанники имеют право на:

-  получение бесплатного начального общего, основного общего и среднего (полного) образования в соответствии с государственными образовательными стандартами;

-  обучение по индивидуальным учебным планам и ускоренный курс обучения;

-  бесплатное пользование библиотечным фондом;

-  получение дополнительных (в том числе платных образовательных услуг);

-  участие в управлении учреждением, право избирать и быть избранным в Управляющий Совет учреждения;

-  уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, свободное выражение своих взглядов и убеждений;

-  свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом;

-  защиту от применения методов физического и психологического насилия;

-  удовлетворение физических, физиологических, потребностей в питании, сне, отдыхе в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями;

-  развития творческих способностей и интересов;

-  получение помощи в коррекции имеющихся отклонений в развитии;

-  предоставления оборудования, игрушек, учебных пособий;

-  доступность и адаптивность образования;

-  охрану жизни и здоровья;

-  удовлетворение потребности в эмоционально-личностном общении;

-  участие в работах по поддержанию порядка в учреждении, на территории, закрепленной за учреждением.

4.4. Учащиеся освобождаются от уроков для выполнения общественных поручений, участия в спортивных и других мероприятиях по ходатайству организации, организующих эти мероприятия, по согласованию с УО.

Воспитанники, обучающиеся в учреждении обязаны:

-  выполнять Устав учреждения;

-  добросовестно учиться;

-  бережно относиться к имуществу учреждения;

-  уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса;

-  соблюдать правила поведения обучающихся, выполнять законные требования работников школы;

-  соблюдать санитарно-гигиенический режим;

-  принимать активное участие в уборке территории и внутри здания.

4.5. Дисциплина в учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства воспитанников и обучающихся. Применение физического и психологического насилия по отношению к ним не допускается.

4.6.Порядок применения мер поощрения и взыскания регламентируется правилами о поощрениях и взысканиях обучающихся учреждения.

Обучающимся учреждения запрещается:

-  приносить, передавать или использовать оружие, спиртные напитки, табачные изделия, токсичные и наркотические вещества;

-  использовать любые предметы и вещества, способные привести к взрывам и возгораниям;

-  применять физическую силу для выяснения отношений, запугивание, вымогательство;

-  совершать любые действия, очевидно влекущие за собой опасные последствия для окружающих, такие как толкание, удары предметами, бросание чем либо и т. п..

4.7. Родители (законные представители) воспитанников и обучающихся учреждения имеют право:

-  выбирать формы обучения;

-  знакомиться с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся;

-  защищать законные права и интересы воспитанников и обучающихся;

-  вносить предложения по улучшению работы с детьми;

-  заключать письменный договор с администрацией, в том числе и на получение платных образовательных услуг.

-  участвовать в управлении учреждения.

4.8. Родители (законные представители) воспитанников и обучающихся обязаны:

-  выполнять настоящий Устав учреждения, в части, касающейся их прав и обязанностей;

-  создавать необходимые условия для получения детьми образования;

-  нести ответственность за воспитание и обучение своих детей;

-  оказывать посильную помощь в реализации уставных задач;

-  обеспечивать своевременную явку ребенка в школу с соблюдением всех норм личной гигиены;

-  в двухдневный срок информировать классного руководителя, воспитателя о причинах неявки ребенка в учреждение;

-  вносить плату за содержание ребенка в дошкольной группе в установленном порядке не позднее 10 числа каждого месяца.

4.9. Другие права и обязанности родителей (законных представителей) воспитанников и обучающихся могут закрепляться в заключенном между ними и учреждением договоре, который не может противоречить закону, Типовым положениям и настоящему Уставу.

Работники учреждения имеют право:

-  участвовать в управлении учреждением, в порядке, определяемом настоящим Уставом;

-  на защиту профессиональной чести и достоинства;

-  свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы, учебники, методы оценки знаний обучающихся;

-  повышать квалификацию.

С этой целью администрация создает условия, необходимые для успешного обучения работника в высших профессиональных образовательных учреждениях, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации.

- аттестовываться на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получить ее в случае успешного прохождения аттестации;

-  на удлиненный оплачиваемый отпуск;

-  на социальные гарантии и льготы, установленные законодательством РФ;

-  на длительный, сроком до одного года, отпуск не реже, чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской деятельности в образовательном учреждении. За педагогическим работником сохраняется место работы (должность), сохраняется педагогическая нагрузка при условии, что за это время не уменьшилось количество часов по учебным планам или программам или количество учебных классов (групп);

-  на дополнительные льготы, предоставляемые в регионе педагогическим работникам общеобразовательного учреждения;

-  участвовать в научно-экспериментальной работе;

-  распространять свой педагогический опыт, получивший научное обоснование;

-  на нормированный рабочий день продолжительностью не более 8 часов.

Работники учреждения обязаны:

-  выполнять Устав;

-  исполнять должностные инструкции;

-  соблюдать правила внутреннего трудового распорядка для работников учреждения;

-  охранять жизнь и здоровье детей;

-  заботиться о защите прав и свобод воспитанников и учащихся, уважать права родителей и иных законных представителей учащихся и воспитанников;

-  защищать ребенка от всех форм физического и психологического насилия;

-  обладать профессиональным умением, постоянно его совершенствовать;

-  выполнять приказы и распоряжения администрации, органов самоуправления;

-  не создавать конфликтные ситуации во всех случаях, возникающих в работе;

-  соблюдать педагогическую этику во взаимоотношениях с коллегами, администрацией, родителями;

-  сотрудничать с семьей по вопросам воспитания, обучения, оздоровления.

В случаях повторного, в течение учебного года, нарушения педагогом должностных обязанностей, трудовой договор (контракт) с ним может быть расторгнут приказом директора учреждения.

За невыполнение без уважительных причин правил внутреннего трудового распорядка, а также обязанностей, перечисленных в пункте к работникам применяются меры дисциплинарного взыскания, предусмотренные Законодательством о труде.

Служебное расследование нарушений работником учреждения профессионального поведения может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному работнику.

Ход служебного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного работника учреждения, за исключением случаев предусмотренных законом.

Участие обучающихся в управлении, планировании, разработке содержания воспитательного процесса осуществляется в форме:

-  работы советов, штабов, кружков, секций;

-  организации дежурств;

-  организации рейдов по сохранности имущества, санитарного состояния учреждения;

-  выбора форм организации досуга (вечера, дискотеки, викторины, соревнования, конкурсы, КВН, экскурсии, походы, прогулки, интеллектуальные игры и т. д.);

-  выпуска информационных бюллетеней, стенных газет, радиопередач;

-  выбора музыкального репертуара, просмотра телепередач, спектаклей, видеофильмов;

-  участие в различных видах физкультурно-оздоровительной работы;

-  организации физкультурно-оздоровительной и общественной работы.

V. Управление учреждением.

5.1. Компетенция Учредителя:

-  учреждение создается Учредителем по собственной инициативе, Учредитель имеет право на реорганизацию и ликвидацию учреждения;

-  Учредитель закрепляет за учреждением объекты собственности. Объекты собственности находятся в оперативном управлении учреждения;

-  Финансирование учреждения;

-  Отношение между Учредителем и Учреждением определяются договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством РФ;

-  Учредитель определяет порядок приема граждан в учреждение;

-  Учредитель утверждает Устав учреждения, дополнения и изменения к нему;

-  Учредитель утверждает назначение руководителя (директора) учреждения;

-  Учредитель имеет право контроля за образовательной и финансово-хозяйственной деятельностью Учреждения.

5.2. Управление учреждение строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления являются Управляющий совет школы, Педагогический совет школы, Общее собрание трудового коллектива, Попечительский совет.

5.3. Общее руководство учреждения, как общеобразовательного учреждения, осуществляет Управляющий совет учреждения, избираемый общешкольной конференцией на 3 года и состоящий из представителей от родителей, учащихся и педагогических работников.

Управляющий совет учреждения избирает из своего состава председателя, который руководит работой Совета.

Управляющий совет учреждения собирается председателем по мере надобности, но не реже 1 раза в три месяца. Внеочередное заседание Управляющего Совета школы проводиться по требованию одной трети его состава, собрания обучающихся второй и третей ступени, родительского собрания, Педсовета школы, директора учреждения.

Представители, избранные в Управляющий совет школы выполняют свои обязанности на общественных началах.

Решение Управляющего совета школы является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей состава совета и если за него проголосовало не менее двух третей состава присутствующих, среди которых были равным образом представлены все три категории членов Управляющего совета. Решения Управляющего совета школы принимаются открытым голосованием. К функциям Управляющего совета Учреждения относятся:

-  утверждение плана развития Учреждения;

-  принятия решений о сдаче в аренду объектов собственности, а также земельного участка (по предоставлению директора учреждения, согласованному с Учредителем).

5.4. Попечительский Совет учреждения является добровольным объединением спонсоров для содействия внебюджетному финансированию учреждения и оказанию ей организационной, консультативной и иной помощи.

Попечительский Совет участвует в управлении учреждением путем принятия обязательных для учреждения решений по использованию передаваемых ей средств и имущества объединенного спонсорского фонда.

5.5. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в учреждении действует педагогический совет – коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников школы.

Педагогический совет под председательством директора школы:

-  обсуждает и производит выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов их реализации;

-  организует работу по повышению квалификации педагогических работников, их творческих инициатив;

-  принимает решение о порядке и формах проведения промежуточной аттестации;

-  принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс, о переводе «условно», а также по согласованию с родителями (законными представителями) обучающегося, о его оставлении на повторное обучение в том же классе, переводе в классы компенсирующего обучения или продолжение обучения в формах установленных Уставом учреждения;

-  обсуждает и утверждает годовой календарный учебный график, по согласованию с Учредителем;

-  принимает решение об исключении обучающегося из учреждения, о выпуске из учреждения в связи с освоением программ основного и среднего (полного) образования и вручение аттестатов соответствующего образца;

-  утверждает характеристики учителей, представляемых к почетному званию «Заслуженный учитель России», «Заслуженный учитель КБР», и др.

-  обсуждает в случае необходимости успеваемость, поведение отдельных обучающихся и воспитанников в присутствии их родителей (законных представителей);

-  организует работу по выявлению, обобщению, распространению и внедрению передового педагогического опыта;

Заседание педагогического Совета учреждения проводятся в соответствии с планом работы учреждения, но не реже 4-х раз в течение учебного года. Внеочередные заседания педагогического Совета проводятся по требованию не менее одной трети педагогических работников учреждения.

Решение педагогического Совета учреждения является правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников учреждения и если за него проголосовало более половины присутствующих педагогов. Решения принимаются открытым голосованием и реализуются приказом директора учреждения.

5.6. Общее собрание коллектива учреждения собирается по мере надобности не реже

2 раз в год. Общее собрание коллектива учреждения вправе принимать решения, если в его работе участвует более половины сотрудников, для которых учреждение является основным местом работы.

Решения Общего собрания трудового коллектива учреждения принимаются простым большинством голосов присутствующих на собрании работников.

К исключительной компетенции Общего собрания трудового коллектива учреждения относятся:

-  утверждение правил внутреннего трудового распорядка учреждения по представлению директора;

-  принятие Устава школы, принятия решения об изменениях и дополнениях устава, которые затем утверждаются Учредителем;

-  принятие решения о необходимости заключения коллективного договора;

-  образование органа общественной деятельности – Совета трудового коллектива – для ведения коллективных переговоров с администрацией школы по вопросам заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроль за его выполнением;

-  утверждение коллективного договора;

-  заслушивание ежегодного отчета профсоюзного комитета и администрации учреждения о выполнении коллективного трудового договора;

-  определение численности и срока полномочий комиссии по трудовым спорам, избрание ее членов;

-  выдвижение коллективных требований работников учреждения и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора;

-  принятие положения о премиях;

-  принятие положения о надбавках и доплатах стимулирующего характера работникам учреждения.

5.7. Непосредственное управление учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор.

Должностные обязанности директора учреждения не могут исполняться по совместительству. Директор действует на основе единоначалия, решает все вопросы деятельности учреждения, не входящие в компетенцию органов самоуправления учреждения и Учредителя.

В частности, директор учреждения без доверенности:

-  действует от имени учреждения, представляет ее интересы во всех отечественных и зарубежных организациях, государственных и муниципальных органах;

-  заключает договоры, в том числе трудовые, выдает доверенности;

-  открывает в банках расчетные и другие счета;

-  имеет право на оперативное управление имуществом, распоряжается собственными средствами учреждения;

-  издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников, обучающихся и воспитанников учреждения;

-  утверждает локальные акты, регламентирующие работу учреждения;

-  утверждает структуру учреждения и штатное расписание, графики работы и расписания занятий;

-  распределяет обязанности между работниками учреждения, утверждает должностные инструкции;

-  распределяет учебную нагрузку, устанавливает ставки и должностные оклады работников учреждения в пределах собственных финансовых средств, и с учетом ограничений, установленных Федеральными и местными нормативами;

-  устанавливает надбавки и доплаты к должностным окладам работников школы в соответствии с «Положением о надбавках и доплатах стимулирующего характера МОУ СОШ №1 с. п. Анзорей», принимаемое на Общем собрании трудового коллектива ;

-  контролирует совместно со своими заместителями деятельность педагогов и воспитателей, в том числе путем посещения уроков, всех других видов учебных занятий и воспитательных мероприятий;

-  назначает председателей методических объединений по предметам, классных руководителей;

-  решает другие вопросы текущей деятельности, не отнесенные к компетенции органов самоуправления.

5.8. В учреждении могут создаваться на добровольной основе органы ученического самоуправления и ученические организации.

Учреждение предоставляет представителям ученических организаций необходимую информацию и допускает к участию в заседаниях органов управления при обсуждении вопросов, касающихся интересов учащихся.

5.9. Комплектование штата работников учреждения осуществляется на основе трудовых договоров (контрактов), заключаемых на определенный срок. В случаях предусмотренных трудовым законодательством могут заключаться срочные трудовые договора (контракты). Заработная плата и должностной оклад работнику школы выплачивается за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором (контрактом). Выполнение работником школы других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных

Законодательством РФ.

VI. Локальные акты учреждения.

6.1. Деятельность учреждения регламентируется следующими актами:

- Годовым планом работы учреждения, одобренным педагогическим советом и утвержденным директором;

-  месячным планом работы, утвержденным директором;

-  учебным планом, утвержденным директором по согласованию с РУО;

-  расписанием занятий утвержденным директором;

-  расписанием работы кружков, спортивных секций, составленным заместителем директора по воспитательной работе и утвержденными директором;

-  планами воспитательной работы, прошедшими экспертизу на соответствие современным требованиям к содержанию воспитательной работы заместителем директора по воспитательной работе и утвержденными директором;

-  правилами внутреннего трудового распорядка, разработанными рабочей группой, созданной приказом директора;

При разработке правил не должны допускаться нарушения законодательства и квалификационных требований. Правила должны отражать особенности и специфику работы учреждения. Общее собрание коллектива утверждает правила внутреннего порядка.

6.2. К локальным актам учреждения также относятся:

-  приказы и распоряжения (книги приказов по основной деятельности, кадрам, движения учащихся, отпусков). Проекты приказов разрабатываются и представляются заместителями директора, курирующим соответствующие направление, а в отдельных случаях – самим директором;

-  положение о порядке установления доплат и надбавок стимулирующего характера;

положение о премиях;

-  Правила поведения воспитанников и обучающихся; правила о поощрениях и взыскания обучающихся;

-  Должностные обязанности работников учреждения;

-  Положение об органах самоуправления учреждения;

-  Положения о конкурсах, олимпиадах, и т. д.;

-  Инструкции по охране и технике безопасности;

-  Положение о поощрениях и взысканиях обучающихся;

-  Положение о методическом Совете;

-  Положение о методическом объединении;

-  Положение об аттестационной и экзаменационной комиссиях;

-  Положение о Совете профилактики;

-  Положение о дежурстве;

-  Положение о родительском комитете и собраниях;

-  Положение о промежуточной и итоговой аттестации;

-  Положение о внутришкольном контроле;

-  Положение о порядке приема и отчисления обучающихся и воспитанников;

-  Инструкции по охране труда;

-  Положение об Управляющем совете;

-  тетради протоколов, Педагогических Советов, административных совещаний, собраний, заседаний методических объединений;

Протоколы оформляются секретарями этих органов. При необходимости копии протоколов представляются администрации для принятия управленческих решений.

6.3. При необходимости регламентации деятельности Учреждения иными локальными актами, последние подлежат регистрации в качестве дополнении к Уставу Учреждения.

VII. Финансово-хозяйственная деятельность.

7.1. За учреждением Учредитель закрепляет имущество, принадлежащее ему на правах собственности.

Объекты собственности, закрепленные Учредителем, за учреждением находятся в его оперативном управлении с момента передачи имущества.

Учреждение владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ней имуществом на праве оперативного управления имуществом в пределах, установленных законом, в соответствии с уставными целями деятельности, и определяется договором между Учреждением и Учредителем (уполномоченным им юридическим лицом).

7.2. Учреждение с согласия Учредителя - собственника (уполномоченного им юридического лица) вправе сдавать в аренду закрепленное за ней имущество в соответствии с действующим законодательством. Средства, полученные учреждением в качестве арендной платы, используются на обеспечение и развитие образовательного процесса в учреждении. Родительская плата, за содержание воспитанников используется в соответствии с утвержденной сметой расходов.

7.3. Учреждение не в праве заключать сделки возможными последствиями которых, является отчуждение основных фондов школы (кроме основных фондов, приобретенных за счет собственных средств учреждения) в пользу третьих лиц. Такие сделки и договорные отношения являются не действительными с момента их заключения.

7.4. Учреждение финансируется из средств местного бюджета в соответствии с утвержденными сметами расходов. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов учреждения являются:

-  собственные средства учреждения;

-  бюджетные и внебюджетные средства;

-  имущество, переданное собственником или уполномоченным им органом;

-  средства родителей (законных представителей) воспитанников, обучающихся, полученные за предоставление обучающимся дополнительных платных услуг;

-  добровольное пожертвование физических и юридических лиц;

-  родительская плата за содержание воспитанников в дошкольных группах учреждения;

-  кредиты банков; другие источники, не запрещенные законом;

Привлечение учреждением дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативного и (или) абсолютных размеров ее финансирования из бюджета Учредителя.

7.5. Учреждение самостоятельно распоряжается имеющимися финансовыми средствами, в частности, устанавливает работникам ставки заработной платы (должностные оклады) на основе Единой тарифной сетки в соответствии с тарифно-квалификационными требованиями и на основе решения аттестационной комиссии; определяет виды и размеры надбавок, доплат и других выплат стимулирующего характера в пределах средств направляемых на оплату труда, а также структуру управления деятельностью учреждения, штатное расписание, распределение должностных обязанностей.

7.6. Учреждение вправе осуществлять самостоятельную хозяйственную деятельность, предусмотренную настоящим Уставом и распоряжаться доходами от этой деятельности.

Учреждение вправе с согласия Учредителя – собственника (уполномоченного им юридического лица) использовать закрепленное за ней финансовые средства и иные объекты собственности в осуществляемой ею деятельности, связанной с получение доходов. В этом случае Учредитель – собственник получает право на часть дохода от использования закрепленных за учреждением объектов собственности, в размере определенном договором между Учредителем – собственником и Учреждением.

7.7. Доход от платных дополнительных образовательных услуг учреждения реинвестируется в школу, в том числе на увеличение расходов на заработную плату, по ее усмотрению. Данная деятельность не относится к предпринимательской.

7.8. Доходная (в том числе предпринимательская) деятельность учреждения может быть прекращена (приостановлена) в случаях и порядке, предусмотренных законом.

7.9. Учреждению принадлежит право собственности на денежные средства, имущество и иные объекты собственности, переданные ей физическими и юридическими лицами в форме дара, пожертвованию или по завещанию, а также доходы от собственной деятельности школы и приобретенные на эти доходы объекты собственности. Учреждение самостоятельно владеет, пользуется и распоряжается этой собственностью.

Учреждение имеет право устанавливать прямые связи с зарубежными предприятиями, учреждениями и организациями, осуществлять внешнеэкономическую деятельность и иметь валютные счета в банках и других кредитных учреждениях в порядке, установленном законодательством РФ.

Учреждение обязано обеспечить содержание закрепленных за ней и (или) принадлежащих ей на праве собственности зданий, сооружений, имущество, оборудование и другого имущества потребительского, социального и иного назначения, на уровне не ниже определяемого нормативами, действующими на территории КБР. Развитие материально-технической базы школы осуществляется самой школой в пределах закрепленных за ней Учредителем и собственных средств.

  При осуществлении оперативного управления имуществом учреждение обязано:

-  эффективно использовать закрепленное право оперативного управления имуществом;

-  обеспечить сохранность и использование закрепленного за ней на праве оперативного управления имущества строго по целевому назначению;

-  не допускать ухудшения технического состояния закрепленного на праве оперативного управления имущества.

Это требование не распространяется на ухудшение, связанное с нормативным износом этого имущества в процессе эксплуатации.

-  осуществлять текущий и капитальный ремонт закрепленного имущества.

Списанное имущество (в том числе в связи с износом) исключается из состава имущества, переданное в оперативное управление, на основании акта списания. Включение и исключение из состава имущества, переданного в оперативное управление, оформляется дополнением к акту приема-передачи.

  Имущество, закрепленное за МОУ СОШ №1 с. п. Анзорей на праве оперативного управления, может быть изъято как полностью, так и частично исключительно в следующих случаях:

-  при принятии Учредителем решения о ликвидации, реорганизации;

-  при нарушении условий пункта настоящего раздела.

Изъятие и (или) отчуждение имущества производиться соответствующим комитетом по управлению имуществом по предоставлению Учредителя.

Имущество приобретенное МОУ СОШ №1 с. п. Анзорей за счет доходов от собственной, хозяйственной деятельности, не подлежит изъятию и (или) отчуждения в любой форме по решению Учредителя, за исключением случая ликвидации учреждения.

МОУ СОШ №1 с. п. Анзорей отвечает по обязательствам находящимся в ее распоряжении денежными средствами. При недостаточности у Учреждения денежных средств ответственность по обязательствам несет Учредитель.

VIII. Реорганизация и ликвидация.

8.1. Прекращение деятельности школы как юридического лица осуществляется в форме реорганизации или ликвидации.

8.2. Учреждение может быть реорганизовано в иное образовательное учреждение по решению Учредителя, если это не влечет за собой нарушение обязательств учреждения или если Учредитель принимает эти обязательства на себя.

При реорганизации школы (слиянии, присоединении, разделении, выделении, преобразовании) ее Устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивает силу.

8.3. Ликвидация учреждения может осуществляться:

- по решению Учредителя;

-  по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей ее уставным целям.

8.4. При реорганизации или ликвидации учреждения, осуществляемых как правило, по окончании учебного года, Учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие образовательные учреждения по согласованию с родителями (законными представителями) обучающихся.

8.5.Процедура реорганизации или ликвидации учреждения осуществляется в соответствии с гражданским Кодексом РФ.

При ликвидации Учреждения денежные средства и иное имущество принадлежащее Учреждению на праве собственности, за вычетом платежей по покрытии обязательств направляются на цели развития системы образования района.