Административный контроль, аналитическая деятельность, анализ урока

Тематики

Административный контроль

| Аналитическая деятельность

| | Анализ урока

| | | Анализ проведения урока с позиций здоровьесбережения

| | | Материалы для анализа урока руководителем

| | | Материалы к анализу урока руководителем

| | | Матричная модель анализа урока

| | | Методические материалы для посещения и анализа учебного занятия

| | | Модели педагогического анализа урока

| | | Посещение и анализ урока руководителем школы

| | | Схема комплексного психолого-педагогического анализа урока

| | Итоговый анализ

| | | Анализ работы за уч. г.

| | | Аналитическая справка по итогам Программы развития

| | | Итоговая аналитика

| | | Открытый доклад Гимназии № 56 Санкт-Петербурга

| | | Перечень критериев для анализа работы общеобразовательного учреждения за учебный год

| | | Программа анализа итогов учебного года администрацией школы

| | | Публичный доклад

| | | Публичный ежегодный доклад

| | | Анализ и оценка внешней среды в процессе стратегического планирования

| | Анализ потенциала развития школы

| | Диагностика в образовательном процессе

| | Как использовать SWOT-анализ в процессе изучения внешней среды образовательного учреждения

| | Критерии и оценки качества образования

| | Новые программы - отслеживание и анализ внедрения

| | Организационно-деятельностный проект исследовательской работы ''Диагностика в образовательном процессе''

| | Памятка для анализа воспитательного мероприятия в образовательном учреждении

| | Памятка для анализа учебного плана школы

| | Перечень диагностического инструментария по исследовательской работе

| | Проблемно-ориентированный анализ административной работы

| | Результаты образования - модели и типы оценки

| | Рекомендации для анализа отчетов о деятельности образовательного учреждения и его структурных подразделений

| | Рекомендации по анализу результатов срезовых контрольных работ

| | Схема анализа результатов промежуточной аттестации

| Аттестация

| | Аттестация административных работников

| | | Аттестация педагогических и руководящих работников-1-й этап-документы Калужской области

| | | Аттестация педагогических и руководящих работников-2-й этап-документы Калужской области

| | | Аттестация школы - аттестуется директор

| | | Второй этап аттестации педагогов и руководителей

| | | Для директоров УДОД примерные вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | Для заместителей по ВР вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | Для заместителей по УВР примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | Для заместителей по УВР примерные вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | Для заместителей по воспитательной работе примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | Для руководителей ДОУ вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | Для руководителей ДОУ примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | Для руководителей образовательных учреждений дополнительного образования примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | Для руководителей образовательных учреждений примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | Для руководителей примерные вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | Задачи для самопроверки по теме ''Применение Закона РФ ''Об образовании '' в деятельности руководителя общеобразовательного учреждения и комментарии к ним

| | | Критерии и показатели эффективности деятельности заместителя директора по УВР

| | | Критерии результативности деятельности методиста

| | | Материалы для проведения аттестации руководителей образовательных учреждений и педагогов

| | | Оценка деятельности педагогических и руководящих кадров

| | Аттестация педагогических кадров

| | | Алгоритм работы школьной аттестационной комиссии

| | | Аттестация педагогических и руководящих работников-1-й этап-документы Калужской области

| | | Аттестация педагогических и руководящих работников-2-й этап-документы Калужской области

| | | Аттестация педагогических кадров

| | | Аттестация педагогов

| | | Второй этап аттестации педагогов и руководителей

| | | Диагностика профессионального мастерства учителя

| | | Единство места, времени и действия

| | | О подходах к изучению и оценке деятельности учителя

| | | Особенности аттестации учителей национальных школ

| | | Оценка деятельности педагогических и руководящих кадров

| | | Оценка деятельности работников образовательных учреждений

| | | Оценка деятельности учителя физкультуры в ходе его аттестации

| | | Оценка качества работы учителя

| | | Оценка профессиональной деятельности учителя

| | | План подготовки и проведения аттестации учителей

| | | Система оценки качества работы учителя

| | | Проведение аттестации в форме собеседования

| | | | Для директоров УДОД примерные вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для педагогов ДОУ вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей ИЗО вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей ОБЖ вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей биологии вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей географии вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей иностранных языков вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей информатики вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей математики вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей музыки вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей начальных классов вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей обществознания вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей русского языка и литературы вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей технологии вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей физики вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей физической культуры вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Для учителей химии вопросы для проведения аттестации в форме собеседования

| | | | Как провести оценочное собеседование

| | | Проведение аттестации в форме экзамена

| | | | Для воспитателей ДОУ примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для воспитателей, ведущих занятия по изобразительной деятельности в ДОУ, примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для инструкторов физкультуры в ДОУ примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для музыкальных руководителей ДОУ примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей ИЗО примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей ОБЖ примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей биологии примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей географии примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей иностранного языка на высшую категорию примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей иностранного языка на первую категорию примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей информатики примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей истории примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей математики примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей музыки примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей начальных классов примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей русского языка и литературы примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей технологии примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей физики примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей физической культуры примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | | | Для учителей химии примерные билеты для проведения аттестации в форме экзамена

| | Аттестация учащихся

| | | Аттестация компетентностей сельских школьников

| | | Аттестация учащихся - цели, функции, методы

| | | Десятибалльная шкала - это более достоверная оценка качества обучения

| | | Инструкция о проведении итоговой аттестации

| | | Об опыте проведения итоговой аттестации выпускников школы

| | | Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой

| | | Организация итоговой аттестации в форме защиты выпускной учебно-исследовательской работы

| | | Оценка результатов обучения и развития учащихся пятого класса (1 четверть)

| | | План мероприятий по организации подготовки и проведения аттестации выпускников

| | | План подготовки школы к Единому Государственному Экзамену

| | | План подготовки школы к проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ

| | | План-график подготовки выпускников школы к ЕГЭ

| | | Подготовка учащихся к ЕГЭ. Алгоритм успеха

| | | Примерное положение о порядке проведения промежуточной аттестации в переводных классах общеобразовательных учреждений

| | | Рекомендации для старшеклассников по написанию сочинения части ''С'' единого государственного экзамена по русскому языку

| | Аттестация школы

| | | ''Ох уж эти коварные анкеты''. Комментарий к психологическому блоку процедуры аттестации школы

| | | Вопросник для организации проверок результатов деятельности ОУ образованием по созданию условий, гарантирующих охрану и укрепление здоровья обучающихся

| | | Вопросы для тематических проверок обеспечения жизнедеятельности школы

| | | Готовимся к аккредитации и аттестации школы

| | | Инструктивно-методическое письмо по оценке деятельности методиста в период аттестации

| | | Материалы по планированию инспекционно-контрольной деятельности

| | | Мероприятия по обеспечению функционирования муниципальной системы образования

| | | Объекты проверок в образовательном учреждении

| | | Организация инспекционно-контрольной деятельности в общеобразовательном учреждении

| | | Основные блоки комплексной оценки работы школы в сфере охраны здоровья учащихся и педагогов

| | | Оценка результатов деятельности образовательного учреждения

| | | Порядок организации и проведения аттестации общеобразовательного учреждения

| | | Правила этики поведения инспектирующего

| | | Примерная инструкция о порядке инспектирования

| | | Примерная номенклатура дел муниципального (районного) органа управления образованием

| | | Примерное положение об инспекционной деятельности муниципальных органов управления образованием

| | | Примерные вопросы для инспектирования ОУ

| | | Примерные вопросы тематических проверок

| | | Примерные планы-задания для осуществления инспекционно-контрольной деятельности (часть 1)

| | | Примерные планы-задания для осуществления инспекционно-контрольной деятельности (часть 2)

| | | Руководителю муниципального органа управления образованием

| | | Руководителю муниципального органа управления образованием. Комментарий

| | | Средство защиты от проверяющих

| | | Этика инспектора

| | Годовая циклограмма аттестационных мероприятий

| Планирование и внутришкольный контроль

| | Конец учебного года

| | | График занятости учителей на июнь

| | | План мероприятий по организованному завершению учебного года в начальной школе

| | Контроль прохождения программ

| | | Контроль выполнения практической части программ по физике, основам информатики и вычислительной техники, географии, химии и биологии

| | Начало учебного года

| | | Бланк для построения циклограммы внутришкольного контроля

| | | Вариант распределения функциональных обязанностей в школе

| | | Инструктирование и контроль перед началом учебного года

| | | Памятка заместителю директора по учебно-воспитательной работе при подготовке к новому учебному году

| | | План мероприятий по подготовке организованного начала учебного года в начальной школе

| | Планы

| | | Алгоритм подготовки годового плана работы школы

| | | Годовой план внутришкольного контроля

| | | Годовой план работы начальной школы

| | | Календарный план работы школы 590 Санкт-Петербурга

| | | Материалы для планирования работы администрации школы

| | | Материалы для планирования работы школы

| | | Материалы для подготовки плана работы школы на год

| | | Перечень планов работы

| | | План внутришкольного контроля (г. Ставрополь)

| | | План внутришкольного контроля (г. Чита)

| | | План внутришкольного контроля в начальной школе

| | | План внутришкольного контроля на второе полугодие

| | | План внутришкольного контроля на первое полугодие

| | | План диагностики, анкетирований и тестирований обучающихся и их родителей

| | | План контроля и руководства гимназией № 56 Санкт-Петербурга в марте–мае

| | | План работы Центра информационных технологий управления образованием г. Якутска

| | | План работы администрации средней общеобразовательной школы № 5 города Ноябрьска

| | | План работы лицея № 14 г. Ставрополя (часть 1)

| | | План работы лицея № 14 г. Ставрополя (часть 2)

| | | План работы муниципального общеобразовательного учреждения

| | | План работы по обеспечению преемственности между дошкольным образовательным учреждением и школой-интернатом

| | | План работы средней общеобразовательной школы № 15 города Читы на учебный год

| | | План совещаний при заместителе директора по учебно-воспитательной работе

| | | Планирование внутришкольного контроля

| | | Примерный план внутришкольного контроля

| | Подведение итогов

| | | Журнал контроля выполнения принимаемых решений

| | | Изучение системы работы учителя и оценка результатов учебного процесса

| | | Критерии, показатели и методы

| | | Методические рекомендации по оценке уровня преподавания предмета

| | | Образцы отчетов о проведении месячников

| | | Общеучебные умения и навыки

| | | Оперативный журнал заместителя директора по учебно-воспитательной работе

| | | Отчет о самообследовании внутришкольной системы обеспечения качества образования ОСОШ №12

| | | Оценка деятельности школьных методических объединений учителей-предметников

| | | Оценка профессиональной деятельности учителя

| | | Подведение итогов учебного года - часть 1

| | | Подведение итогов учебного года - часть 2

| | | Примерные рекомендации по подготовке справки по итогам классно-обобщающего контроля

| | | Справка по результатам социологического опроса

| | Посещение уроков

| | | Карта посещения урока

| | | Посещение и анализ уроков, контроль и помощь учителю. Часть 1

| | | Посещение и анализ уроков, контроль и помощь учителю. Часть 2

| | | Посещение и анализ уроков, контроль и помощь учителю. Часть 3

| | | Посещение и анализ уроков, контроль и помощь учителю. Часть 4

| | | Посещение уроков - что наблюдает и оценивает администратор

| | | Программы посещения уроков

| | | Регламент и правила посещения уроков

| | Проверка журналов, дневников, тетрадей

| | | Инструкция по ведению классного журнала

| | | Как организовать работу с классными журналами

| | | Орфографический режим в начальной школе

| | | Рекомендации для подготовки справки по проверке классных журналов

| | | Рекомендации по проверке тетрадей и дневников обучающихся заместителем директора школы

| | | Рекомендации по работе со школьными журналами

| | | Содержание и структура - Положения о ведении классных журналов

| | | Справка по итогам контроля ведения журналов классными руководителями

| | | Справка по итогам контроля ведения журналов учителями-предметниками

| | | Таблицы для проверки классных журналов, дневников и тетрадей обучающихся, оценки учебного кабинета

| | Составление расписания

| | | Как составить валеологически обоснованное расписание уроков

| | | Новые шкалы трудности учебных предметов

| | | Оптимизация расписания занятий - сравнение нормативной и реальной нагрузки учащихся

| | | Учебное расписание

| | | | Учебное расписание - основа здоровья школьников

| | | | Учебное расписание – основа здоровья школьника. Презентация

| | Учебный план

| | | Алгоритм конструирования и согласования учебного плана общеобразовательного учреждения

| | | Индивидуальный учебный план - проектирование, выбор, организация обучения

| | | Образовательные программы и учебные планы

| | | Обучение по индивидуальным учебным планам

| | | Положение о разноуровневом обучении на второй ступени в НОУ ''Ломоносовская школа''

| | | Пояснительная записка к учебному плану основной школы на учебный год

| | | Рабочие материалы педагога и обучающегося по индивидуальному образовательному маршруту

| | | Учебный план школы полного дня

| | Информация для внутришкольного контроля

| | Организация дежурства по школе

| | Основные блоки внутришкольного контроля и примерные вопросы тематических проверок

| | Положение о внутришкольном контроле в школе №3 города Рязани

| | Примерное положение о должностном внутришкольном контроле

| | Программа производственного контроля за соблюдением санитарных правил в школе

| | Распределение обязанностей среди руководителей школы

| | Режимы жизнедеятельности школы

| | Рекомендации по подготовке рецензии на квалификационную работу

| | Система внутришкольного административного контроля

| | Текущий контроль за ходом образовательного процесса

| | Тестирование умений и навыков - основные принципы

| | Учет и хранение работ обучающихся

| | Циклограмма внутришкольного контроля воспитательной работы

| | Циклограмма заседаний и совещаний органов управления школой

| | Циклограмма работы заместителя руководителя учреждения по правовым и финансово-экономическим вопросам

| Циклограммы деятельности директора школы

| | Циклограмма на август деятельности директора школы

| | Циклограмма на сентябрь деятельности директора школы

| | Циклограмма на октябрь деятельности директора школы

| | Циклограмма на ноябрь деятельности директора школы

| | Циклограмма на декабрь деятельности директора школы

| | Циклограмма на январь деятельности директора школы

| | Циклограмма на февраль деятельности директора школы

| | Циклограмма на март деятельности директора школы

| | Циклограмма на апрель деятельности директора школы

| | Циклограмма на май деятельности директора школы

| | Циклограмма на июнь деятельности директора школы

Безопасность школы

| Компакт-диск "Безопасность школы"

| Временное руководство по обеспечению безопасных условий отдыха детей и подростков в Московской области

| Деятельность образовательного учреждения по обеспечению своей безопасности

| Документация дежурного помощника директора по режиму гимназии № 56 Санкт-Петербурга

| Заместитель директора по безопасности

| Инструкция и памятка сотруднику охраны

| Инструкция о пропускном режиме школы

| Инструкция по противодействию терроризму и действиям в экстремальных ситуациях для педагогического состава, обслуживающего персонала и учащихся

| Методические материалы и рекомендации по обучению работников и учащихся образовательных учреждений основам защиты от террористических актов и иных чрезвычайных ситуаций

| Методические рекомендации об организации мероприятий по противодействию терроризму и экстремизму

| Методические рекомендации по составлению антитеррористических документов (Москва)

| Методические рекомендации по составлению комплекта документов по противодействию терроризму и обеспечению безопасности в ОУ

| О мерах по ликвидации последствий террористических актов

| Об обеспечении безопасности учреждений образования

| Памятка администрации, педагогам, рабочим и служащим при возникновении возможных чрезвычайных ситуаций

| Памятка руководителю образовательного учреждения по мерам антитеррористической и противодиверсионной защиты обучающихся и сотрудников

| Перечень и образцы документов для Госпожнадзора

| План гражданской обороны гимназии № 56 Санкт-Петербурга

| Положение о паспорте безопасности обучающегося (воспитанника) и сотрудника образовательного учреждения

| Положение об антитеррористической группе государственного образовательного учреждения

| Правила поведения заложников террористов

| Правила поведения при анонимном телефонном сообщении об угрозе террористического акта

| Правила, порядок поведения и действий населения при угрозе осуществления теракта

| Примерный перечень документации по обеспечению безопасности образовательного учреждения

| Рекомендации по выявлению противоправной деятельности экстремистски настроенных организаций

| Рекомендации руководителям государственных образовательных учреждений Южного учебного округа Москвы по противодействию терроризму

| Рекомендации руководителям государственных образовательных учреждений по противодействию терроризму

| Служба экстренной психологической помощи - структура и направления работы

Внешкольное обучение

| Некоторые аспекты методической работы в школе надомного обучения

| Организация обучения детей, находящихся на длительном стационарном лечении

| Электронное обучение для детей с ограниченными физическими возможностями

Воспитание

| Летний лагерь

| | ''Лето - это маленькая жизнь'' (Погорельский ДДТ)

| | Гигиенические требования к организации и функционированию базового палаточного лагеря

| | Здравствуй, лето!

| | Комплексная образовательная программа по биологии, химии, истории ''Земля'' для летнего профильного лагеря

| | Материалы для подготовки программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей ''Солнышко''

| | Материалы для разработки программы деятельности летнего трудового лагеря ''Надежда''

| | Материалы по организации профильного экологического лагеря и школьного лесничества

| | Организаторам летнего отдыха детей

| | Организация отдыха детей в каникулы - новое санитарное законодательство

| | Организация работы пришкольного многопрофильного лагеря с дневным пребыванием детей

| | Положение о летнем лагере труда и отдыха СШ № 000 города Челябинска

| | Программа лагерной смены лагеря-экспедиции ''Практическая водная экология''

| | Программа лагеря дневного пребывания ''Город здоровья''

| | Программа летнего лагеря с дневным пребыванием ''Радуга. ru''

| | Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием ''Цветик-семицветик''

| | Программа организации летнего отдыха детей

| | Программа подготовки вожатых ЛОЛ

| | Проект ''Шмелеград''

| | Проект лагеря труда и отдыха ''Юбилейный''

| | Проект летнего лагеря труда и отдыха ''Комсомолец''

| | Путешествие в рукотворную сказку

| | Сценарий Дня экологии ''Берегите природу'' в пришкольном лагере

| | Творческая смена ''Последний герой'' в лагере

| | Театрализованное представление ''Котовасия у костра'' для младших и средних отрядов летнего оздоровительного лагеря

| | Требования к созданию дневного лагеря в школе

| Музейная педагогика

| | Возможные формы педагогической деятельности с использованием ресурсов школьного музея этнографии

| | Воспитательный проект ''Музей геральдики''

| | Комплексный историко-краеведческий музей

| | Комплексный краеведческий музей - сохранение традиций, воспитание гражданина и патриота

| | Материалы по работе Межшкольного содружества музеев

| | Музей педагогической славы школы

| | Организация работы музея истории гимназии

| | План работы музея лицея № 10 г. Ставрополя

| | Программа деятельности историко-краеведческого музея

| | Проект ''Музейная педагогика'' — пространство гражданского становления

| | Школьные музеи в новом информационном пространстве

| | Школьный музей - становление и функционирование

| | Школьный музей - центр экологического воспитания

| | Школьный музей — особая образовательная среда

| Организация мероприятий

| | Герб школы - символ ее традиций и устремлений

| | Гуманитарное образование в гимназии

| | Дети, будьте снисходительны к родителям и педагогам!

| | Диспут ''Какой ты в ХХI веке''

| | Духовно–нравственное воспитание детей на традициях народной педагогики

| | Игра, воспитывающая культуру общения

| | Играем по гендерным правилам

| | Изучение уровня воспитанности и эффективности воспитательного процесса

| | Использование методики ''гражданского форума'' при проведении заседания совета школы по проблеме введения школьной формы

| | Клуб любителей игры

| | Методические разработки по теме ''Нестандартные формы проведения традиционных праздников в классном коллективе''

| | Методические рекомендации о детских и молодежных объединениях

| | Мы не боремся за чистоту, мы просто убираем мусор

| | Начинается с приставки ''со''- событие, сопереживангие, соучастие

| | Наши социологи

| | Организация волонтерского движения в школе

| | Организация деятельности клуба ''Поиск'' и школьной студии журналистики

| | Организация школьных дискотек и танцевальных вечеров

| | Отчетный концерт как праздник, или как преодолеть страх ребенка перед публичным выступлением

| | Педагогический потенциал школьной перемены

| | Повышение воспитательного потенциала организационной культуры школы через символику образовательного учреждения

| | Повышение воспитательного потенциала организационной культуры школы через традиции образовательного учреждения

| | Преемственность в работе ОУ по обучению и развитию детей младшего школьного возраста и старших дошкольников

| | Пример творца другим наука

| | Проблема межнационального общения в школе. Образовательная игра "Семейные хроники"

| | Программа семейного клуба ''Гнездышко'' при Палехской СШ

| | Пусть сбудутся все твои мечты!

| | Россыпь народных традиций. Сборник методических разработок

| | Твердый курс берендея

| | Театрализованные представления в школе

| | Уроки толерантности в многонациональной школе

| | Четыре шага к восстановительной работе с пространством школы

| | Что нужно знать о толерантности

| | Что нужно знать организаторам школьных театрализованных вечеров

| | Школы России против психологического оружия XXI века

| | Школьный Синтон-клуб. Методические рекомендации

| | Школьный благотворительный проект

| | Школьный знак отличия и усердия ''Надежда''

| Патриотическое воспитание

| | ''Юноши присягают России''. Сценарий встречи допризывников с ветеранами

| | Военно-патриотическое и физическое воспитание

| | Воспитываем гражданина и патриота. Программа

| | Дискуссия о патриотизме

| | Играйте в ''Зарницу''. Это нетрудно, но здорово

| | Комплексная программа гражданско-патриотического воспитания в школе

| | Материалы для организации межшкольного военно-патриотического клуба

| | Материалы для подготовки программы патриотического воспитания учащихся лицея

| | Месячник оборонно-массовой работы

| | Организация военно-патриотического клуба ''Кадет-12''

| | Патриотическое воспитание учащихся. Программа

| | План проведения месячника оборонно-массовой работы

| | Положение о пионерской дружине ''Арго''

| | Примерное положение о кадетском классе ''Юный волонтер''

| | Программа ''Истоки''

| | Программа ''Патриотическое воспитание учащихся муниципальной Орликовской средней общеобразовательной школы на годы''

| | Программа патриотического воспитания ''Мы — Россияне''

| | Проект ''Кадетские классы как ступень оборонно-спортивного профиля''

| | Союз юных граждан в ''Школе социального развития''

| | Формирование гражданско-патриотического самосознания гимназистов

| | Школьная программа патриотического воспитания

| Планирование, программы

| | ''В кругу семьи'' (программа семейного клуба, методические материалы в рамках программы)

| | Вместе весело шагать. Программа воспитательной деятельности

| | Возрастные воспитательные программы

| | Воспитание городом

| | Годовая циклограмма работы Комитета по образованию, молодежной политике, физкультуре и спорту Администрации Великого Новгорода

| | Диагностика воспитания. Внутренняя и внешняя версии

| | Живое зеркало. Проект по воспитательной работе

| | Жизненные планы, мотивы, потребности

| | Жизнь по закону о добром отношении друг к другу

| | Комплексная программа развития воспитания МОУ СОШ № 30 г. Тамбова на 2005–2008 год

| | Комплексно-целевая программа ''Каникулы''

| | Комплексно-целевая программа духовно-нравственного воспитания школьников ''Полет души''

| | Комплексный план работы школы по защите прав детей, предупреждению правонарушений и преступлений

| | Концепция воспитательной деятельности в воспитательном пространстве

| | Кто правит бал в мире компьютерных игр

| | Материалы для организации воспитательной работы с различными возрастными группами обучающихся

| | Материалы для планирования воспитательной работы

| | Материалы для разработки модели воспитательной системы лицея

| | Модель воспитательной системы ГОУ СОШ № 000 г. Москвы

| | Мониторинг уровня воспитанности учащихся 11 классов ОУ города Сызрани Самарской области

| | Мониторинг уровня воспитанности учащихся гимназии за 2005–2006 учебный год

| | Найди свою дорогу. Программа деятельности ДОО

| | О воспитательной системе начальной школы

| | О программе ''На рубеже веков'' оздоровительного учреждения ''Дружба''

| | Опыт истинно человеческих взаимоотношений

| | Организация деятельности кадетского класса полного дня пребывания в общеобразовательной школе

| | Особенности подростков и реалии дня сегодняшнего, анализ программ воспитания

| | Оценка и прогноз формирования нравственных качеств школьников

| | Оценка процесса и результата воспитания

| | Памятка для анализа воспитательного мероприятия в образовательном учреждении

| | План внеурочной воспитательной работы лицея

| | Планирование воспитательного процесса

| | Планирование управленческой деятельности заместителя директора школы по воспитательной работе

| | Планы воспитательной работы с учащимися начальной школы

| | Планы совместной работы школы и воинской части

| | Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах (1–3 классы)

| | Программа ''Богатыри земли Российской''

| | Программа ''Истоки''

| | Программа ''Наследие'' (для младших школьников)

| | Программа Детской республики ''Эльдорадо''. На пути к совершенству

| | Программа воспитания учащихся

| | Программа воспитательной работы ''Я - казанец''

| | Программа воспитательной работы в школе

| | Программа курса ''Секреты общения''

| | Программа личностного развития учащихся 1-11 классов

| | Программа нравственного воспитания младших школьников ''Преображение''

| | Программа по организации оздоровительной и трудовой деятельности подростков

| | Система мероприятий Комитета по образованию, молодежной политике, физкультуре и спорту Великого Новгорода по управлению сферой образования

| | Создаем программу воспитания

| | Создание системы воспитания - формы, методы и приемы

| | Социально-экологические основы межкультурной коммуникации

| | Тема к обсуждению - нужна ли школе воспитывающая среда

| | Тематика совещаний при заместителе директора по воспитательной работе

| | Формирование образа школы

| | Формирование правовой культуры учащихся. Из опыта работы сош №16 Великого Новгорода

| | Что думают о школе дети. Особенности анкетирования учащихся

| | Школьная документация по воспитательной работе

| Половое воспитание

| | Без глумления и ханжества. Советы тем, кто апробирует курс ''Основы сексологии''

| | Вновь об интимном без ''аистов'' и ''капусты''

| | Воспитание навыков ответственного отношения к вопросам семьи и сексуального поведения

| | Девочки-мальчики, женщины-мужчины

| | Девочки-мальчики, женщины-мужчины 2

| | Девочки-мальчики, женщины-мужчины. О сексологии личности

| | Материалы для программы элективного курса ''Мир дому твоему''

| | Об интимном - без ''аистов'' и ''капусты'' Программа по основам сексологии для учащихся VII-ХI классов

| | Об интимном без аистов и капусты. Программа по основам сексологии для учащихся V-VI классов

| | От английского слова ''clear'' - несколько советов тем, кто апробирует курс ''основы сексологии''

| | Первая древнейшая - чисто человеческий феномен

| | Проект ''Школа социальной зрелости''

| | Феминность - слабость, маскулинность - сила. Советы тем, кто апробирует курс ''Основы сексологии''

| Положения и правила

| | Декларация учащихся средней общеобразовательной школы № 000 Москвы

| | Заповеди для учеников школы

| | Положение о Совете обучающихся

| | Положение о Совете по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся в школе

| | Положение о Совете представительства (совете самоуправления) обучающихся

| | Положение о конкурсе ''Ученик года''

| | Положение о мониторинге в сфере воспитания

| | Положение о проведении рейдов по профилактике безнадзорности среди несовершеннолетних

| | Положение об учете неблагополучных семей

| | Положения о конкурсах ''Класс года'' и ''Ученик года''

| | Правила взаимодействия между сотрудниками и учащимися средней общеобразовательной школы № 000 г. Москвы

| | Правила внутреннего распорядка для учащихся Гимназии

| | Правила для учащихся

| | Правила педагогики сотрудничества

| | Правила поведения учащихся СОШ 29 города Сызрани Самарской области

| Профилактическая деятельность

| | ''Мы по городу идем''. Предупреждение дрожно транспортного травматизма детей

| | Агрессивное поведение детей и подростков

| | Антинаркотическая профилактика в школе

| | Бег от наркотиков и вредных привычек

| | Материалы для организации системы профилактической работы в школе

| | Материалы по профилактике безнадзорности, правонарушений и преступности обучающихся

| | План совместной работы средней школы № 84 города Уфы с отделом по делам несовершеннолетних РУВД

| | План совместной работы школы, инспекции по делам несовершеннолетних и ГИБДД

| | Положение о совете профилактики

| | Правила безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах (1–3 классы)

| | Программа ''Профилактика правонарушений в МОУ Судиславская СОШ'' на 2007–2010 годы

| | Программа антинаркотического воспитания в школе через учебные предметы

| | Программа профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних ''Будущее для всех!''

| | Рекомендации по работе с учащимися, уличенными в телефонном хулиганстве

| | Роль педагога в профилактике педагогической запущенности учащихся

| | Система профилактики правонарушений и преступлений школьников

| | Система профилактической работы с учащимися ''группы риска'' в период летних каникул

| | Система работы педагогического коллектива по профилактике правонарушений и безнадзорности среди подростков

| | Учебная программа антинаркотического воспитания в школе

| | Четыре способа отучить детей от нецензурной брани

| Самоуправление

| | Декларация учащихся средней общеобразовательной школы № 000 Москвы

| | Как выбирали президента детской республики

| | Конференция-праздник ''Школа — маленькое государство''

| | Крупные дозы воспитания, или Ученическое самоуправление по-новому

| | Материалы деятельности разновозрастной организации учащихся ''Единство''

| | Направления работы секторов детского самоуправления

| | Нужны ли нам права

| | Общешкольная игра ''Демократическая Республика''

| | Организация детского самоуправления в гимназии

| | Организация работы школьного ученического самоуправления

| | Организация работы школьных ученических комитетов

| | Отчетный материал творческой микрогруппы ''Школьное государство''

| | План работы совета старшеклассников

| | По заветам Януша Корчака, самоуправление в детском лагере

| | Положение о Совете учащихся школы

| | Положения о родительских и ученических органах самоуправления

| | Программа ''Лидер''

| | Проект ''Наш город''

| | | Проект ''Наш город'' как модель ученического самоуправления

| | | Проект ''Наш город''. Cтаростат

| | | Проект ''Наш город''. Cценарий инаугурации

| | | Проект ''Наш город''. Биржа труда

| | | Проект ''Наш город''. Закон школьного города Улей

| | | Проект ''Наш город''. Клуб интересных встреч

| | | Проект ''Наш город''. Клуб ''Кошкин дом''

| | | Проект ''Наш город''. Клуб любителей игры ''Эврика''

| | | Проект ''Наш город''. Клуб рыболовов ''Барракуда''

| | | Проект ''Наш город''. Комитет по образованию

| | | Проект ''Наш город''. Комитет по озеленению

| | | Проект ''Наш город''. Комитет чистоты и порядка

| | | Проект ''Наш город''. Музейный комитет

| | | Проект ''Наш город''. Положение о комитете информации

| | | Проект ''Наш город''. Положение о комитете по премиям

| | | Проект ''Наш город''. Положение о комитете по труду

| | | Проект ''Наш город''. Положение о музее школьного города

| | | Проект ''Наш город''. Положение о спорткомитете

| | | Проект ''Наш город''. Положение о старосте

| | | Проект ''Наш город''. Положение о школьной видеостудии

| | | Проект ''Наш город''. Редакция школьной многотиражной газеты ''Из жизни пчел''

| | | Проект ''Наш город''. Совет школы

| | | Проект ''Наш город''. Школьная почта

| | Соуправление в школе, варианты организации, достоинства и недостатки

| | Ток-шоу с кандидатами в президенты

| | Школьный город как модель ученического самоуправления

| | Школьный омбудсмен и его помощники

| | Школьный омбудсмен, его полномочия и функции

| Социальная педагогика

| | Дорога в будущее (модель развития школы-интерната)

| | Компетентностный подход в социальном воспитании детей-сирот

| | Материалы для организации работы социального педагога

| | Обоснование необходимости разработки стандарта качества подготовки выпускника ОУ

| | Организация работы Координационного совета по решению социальных вопросов при сельской администрации

| | План совместной работы школы и отдела по делам несовершеннолетних

| | Положение о проведении рейдов по профилактике безнадзорности среди несовершеннолетних

| | Положение об учете неблагополучных семей

| | Программа ''Психология успеха''

| | Программа перспективного развития школы-интерната

| | Программа семинара ''Педагогическая профилактика асоциального поведения несовершеннолетних''

| | Сборник образовательных программ дополнительного образования детей социально-педагогического направления

| | Своя высота. Долгосрочный социально-благотворительный проект

| | Социальная защита обучающихся

| | Социально-психологическое исследование отношения молодежи к наркомании

| | Социальному творчеству детей - помощь и поддержку

| | Циклограмма работы школы по защите прав детей, предупреждению правонарушений и преступлений школьников

| | Чудесный мир общения. Образовательная программа

| | Школьная документация по воспитательной работе

| | Этический кодекс социального педагога практической социально-педагогической службы

| Туризм и экскурсии

| | Взаимодействие Центра образовательного туризма внутри образовательного учреждения и внешние социальные связи

| | Возрождение слова доброхот

| | Материалы для организации туристско-краеведческой деятельности

| | Мы - доброхоты

| | Начинающему туристу-воднику

| | Программа детского оздоровительного спортивно-туристского лагеря ''Юный спасатель''

| | Программа летнего оздоровительного спортивно-туристского полевого лагеря

| | Пушкиногорье глазами доброхотов

| | Социальная реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья средствами детско-юношеского туризма и краеведения

| | Спортивное ориентирование и туризм для младших школьников

| | Экспедиция – школа взросления

Документооборот

| Договоры

| | Договор о полной материальной ответственности педагога

| Должностные инструкции

| | Компакт-диск ''Должностные инструкции''

| | Для административных работников

| | | Должностная инструкция заместителя начальника гражданской обороны школы по материально-техническому обеспечению

| | | Должностная инструкция начальника гражданской обороны школы

| | | Должностная инструкция начальника медицинской службы

| | | Должностная инструкция начальника поста радиационного и химического наблюдения

| | | Должностная инструкция начальника штаба гражданской обороны

| | | Должностная инструкция председателя эвакуационной комиссии

| | Для других сотрудников

| | | Должностная инструкция председателя аттестационной комиссии

| | | Должностная инструкция секретаря аттестационной комиссии

| | | Должностная инструкция командира группы пожаротушения

| | Для педагогов

| | | Новые квалификационные требования к работникам образовательных учреждений. Должн. инструкция учителя

| | Должностные инструкции председателя и секретаря педсовета

| Локальные акты

| | Компакт-диск ''Локальные акты''

| | Локальные акты школы по внедрению новой системы оплаты труда

| | Локальные акты, регламентирующие работу точек доступа к сети Интернет в ОУ

| Положения и правила

| | Положение ''О творческой группе по разработке и реализации программы развития''

| | Положение о ''мастер-классе'' как форме профессионального обучения учителя

| | Положение о Книге Почета образовательного учреждения

| | Положение о Психолого-педагогическом медико-социальном центре (ППМС-центре) и должностные обязанности его сотрудников

| | Положение о Совете Гимназии

| | Положение о Совете молодых педагогов образовательных учреждений города Набережные Челны

| | Положение о Совете по профилактике безнадзорности и правонарушений среди обучающихся в школе

| | Положение о Совете родительской общественности

| | Положение о внутришкольной системе оценки качества образования

| | Положение о внутришкольном контроле в школе №3 города Рязани

| | Положение о детско-юношеском физкультурно-спортивном клубе ''Святогор-975''

| | Положение о дозоре юных пожарных Письмо Минобразования республики Татарстан

| | Положение о духовно-просветительском центре сельского округа

| | Положение о конкурсе классных родительских комитетов ''Отличник детства''

| | Положение о контроле знаний учащихся гимназии ''Радиант''

| | Положение о контроле образовательного процесса блока дополнительного образования детей

| | Положение о кураторе класса

| | Положение о летней медицинской практике

| | Положение о летнем лагере труда и отдыха СШ № 000 города Челябинска

| | Положение о личностно ориентированном модельном классе

| | Положение о модульной лаборатории ''Сопровождение процесса школьной адаптации''

| | Положение о мониторинге в сфере воспитания

| | Положение о мониторинге деятельности педагога в межаттестационный период

| | Положение о музее Боевой славы 2-й гвардейской армии многопрофильной гимназии № 89 города Кемерова

| | Положение о паспорте безопасности обучающегося (воспитанника) и сотрудника образовательного учреждения

| | Положение о педагогических мастерских при Вятской гуманитарной гимназии

| | Положение о пилотной площадке в Ростовской области

| | Положение о пионерской дружине ''Арго''

| | Положение о порядке проведения текущего контроля и оценки уровня учебных достижений обучающихся

| | Положение о порядке размещения и функционирования классов начальной школы в дошкольных учреждениях

| | Положение о постановке на педагогический учет учащихся школы

| | Положение о правилах оформления и порядке защиты реферата в ходе государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-го и 11-го классов

| | Положение о приготовительных классах Вятской гуманитарной гимназии

| | Положение о проведении Дня науки и искусства в Немчиновском лицее Одинцовского района Московской области

| | Положение о проведении районной образовательной выставки ''Мир обучения'' по теме ''Экологическое образование''

| | Положение о проектной деятельности

| | Положение о прохождении медицинского освидетельствования обучающимися

| | Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме

| | Положение о работе с персональными данными работников и обучающихся образовательного учреждения

| | Положение о разноуровневом обучении на второй ступени в НОУ ''Ломоносовская школа''

| | Положение о районном смотре-конкурсе по выращиванию цветов на пришкольных опытных участках

| | Положение о районном фестивале-марафоне ''За здоровый образ жизни'' в ОУ Егорьевского района Московской области

| | Положение о редакционно-издательском совете Вятской гуманитарной гимназии

| | Положение о рейтинговой системе оценки успешности обучения учащихся 7–11-х классов

| | Положение о ресурсном центре ''Образование и карьера'' учебно-методического центра УО Чеховского района Московской области

| | Положение о родительском университете

| | Положение о сертификате коллективного доверия

| | Положение о символике и атрибутах образовательного учреждения начальная школа-детский сад ''Балкыш''

| | Положение о службе практической психологии

| | Положение о смотре-конкурсе на лучшую постановку спортмассовой и оздоровительной работы в ОУ во внеурочное время

| | Положение о совете профилактики

| | Положение о совещаниях при заместителе директора по учебно-воспитательной работе

| | Положение о совмещенных экзаменах в выпускных лицейских и профильных классах СШ города Рязани

| | Положение о субботней школе развития детей шестилетнего возраста

| | Положение о творческой группе при модульной лаборатории ''Сопровождение процесса школьной адаптации''

| | Положение о школьной предметной неделе

| | Положение о школьном едином методическом дне

| | Положение о школьном клубе информационных технологий

| | Положение о школьном спортивном клубе

| | Положение об Ассамблее наук и искусств в лицее 165 имен 65-летия ГАЗ Нижнего Новгорода

| | Положение об антитеррористической группе государственного образовательного учреждения

| | Положение об инспекционно-контрольной деятельности в школе

| | Положение об историко-краеведческом музее сельской школы

| | Положение об областной экспериментальной площадке в Ростовской области

| | Положение об оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей в Центре дополнительного образования детей

| | Положение об органах родительского самоуправления Южнопортового района Москвы

| | Положение об организации дежурства в корпусах Вятской гуманитарной гимназии

| | Положение об организации инновационно-экспериментальной деятельности в ОУ города Сочи

| | Положение об организации экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования города Москвы

| | Положение об отделении средней школы №3 города Рязани

| | Положение об учебно-исследовательской деятельности учащихся

| | Положение об учебной программе в образовательных учреждениях Ростовской области

| | Положение об учебных центрах начальной школы

| | Положение об ученической конференции ''Образование и здоровье''

| | Положения о Совете учащихся

| | | Положение о Совете обучающихся

| | | Положение о Совете представительства (совете самоуправления) обучающихся

| | | Положение о Совете учащихся школы

| | Положения о библиотеке, медиатеке

| | | Положение о библиотеке муниципального образовательного учреждения ''Центр образования''

| | | Положение о библиотеке общеобразовательного учреждения

| | | Положение о медиатеке межшкольного учебного комбината

| | | Положение о смотре-конкурсе школьных библиотек города Уфы

| | Положения о кафедрах и методических объединениях, советах

| | | Положение о кафедре адаптивных образовательных систем

| | | Положение о кафедре школы-лаборатории

| | | Положение о методическом объединении

| | | Положение о методическом объединении учителей-предметников многопрофильной гимназии № 89 города Кемерова

| | | Положение о методическом совете Методического консультационного центра районного отдела образования

| | | Положение о методическом совете гимназии

| | | Положение о научно-методической лаборатории центра образования № 000 Москвы

| | | Положение о научно-методическом совете

| | | Положение о районном методическом объединении учителей-предметников

| | | Примерное Положение о методическом объединении учителей

| | Положения о классном руководителе

| | | Как разработать Положение о работе классного руководителя

| | | Положение о классном руководителе (Вариант 1)

| | | Положение о классном руководителе (Вариант 2)

| | | Положения о классном руководстве, об аттестации классных руководителей, о районном конкурсе

| | | Примерное положение об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками

| | Положения о конкурсах педагогов

| | | Положение о городском конкурсе ''Учитель года столицы Башкортостана''

| | | Положение о городском конкурсе авторских программ

| | | Положение о городском конкурсе материалов по организации воспитательно-профилактической деятельности

| | | Положение о городском конкурсе методических разработок по информатике

| | | Положение о городском конкурсе методических разработок уроков музыки

| | | Положение о городском конкурсе методических рекомендаций по организации воспитательной работы

| | | Положение о городском проф. пед. звании ''Педагог-исследователь''

| | | Положение о городском проф. пед. звании ''Учитель-мастер''

| | | Положение о званиях педагогических работников

| | | Положение о конкурсах на присвоение городских педагогических званий ''Педагог-исследователь'' , ''Учитель-мастер''

| | | Положение о конкурсе ''Учитель года'' города Набережные Челны в номинации ''Молодой специалист''

| | | Положение о конкурсном отборе учителей для работы в классах повышенного уровня

| | | Положение о проведении внутришкольного конкурса ''Учитель года''

| | | Положение о проведении конкурса''Учитель года — 2008''

| | | Положение о районном конкурсе классных руководителей

| | | Положение о районном конкурсе педагогов дополнительного образования детей

| | | Положение о районном конкурсе творческих объединений педагогов в номинации ''Методическое объединение учителей-предметников''

| | | Положение о смотре-конкурсе ''Учитель недели''

| | | Положение о школьном конкурсе профессионального мастерства педагогов ''Учитель года''

| | | Положение о школьном этапе конкурса ''Учитель года''

| | Положения о конкурсах учащихся

| | | Положение о ежегодном Всероссийском конкурсе исследовательских работ обучающихся общеобразовательных учреждений, посвященном изучению жизни и деятельности

| | | Положение о ежегодном внутришкольном конкурсе ''Ученик года'' СОШ 4 города Сызрани Самарской области

| | | Положение о конкурсе ''Ученик года''

| | | Положение о конкурсе исследовательских проблем

| | | Положение о конкурсе творческих работ ''Слово об Учителе'', посвященных Дню учителя

| | | Положение о многопредметной олимпиаде в лицее №14 г. Ставрополя

| | | Положение о предметных олимпиадах в Палехской начальной школе

| | | Положение о проведении областных олимпиад школьников по общеобразовательным предметам

| | | Положение о проведении школьных предметных олимпиад

| | | Положение о районных предметных олимпиадах

| | | Положение о школьном интеллектуальном марафоне

| | | Положение о школьном конкурсе ''Лучший класс''

| | | Положения о конкурсах ''Класс года'' и ''Ученик года''

| | Положения о конфликтных комиссиях

| | | Положение о конфликтной комиссии гимназии №3 города Ульяновска по вопросам разрешения споров

| | | Положение о конфликтной комиссии для участников образовательного процесса

| | | Положение о конфликтной комиссии отдела образования по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса

| | | Положение о конфликтной комиссии школы №49 Адлерского района Сочи по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса

| | Положения о научном обществе

| | | Положение о научном обществе

| | | Положение о научном обществе гимназистов - гимназической академии наук

| | | Положение о научном обществе учащихся

| | | Положение о научном обществе учащихся ''Поиск юных''

| | | Положение о научном обществе учащихся Гимназии

| | Положения о педагогическом совете

| | | Положение о педагогическом совете Гимназии

| | | Положение о педагогическом совете школы

| | Положения о родительских и ученических органах самоуправления

| | Положения об аттестации учащихся

| | | Положение о промежуточной аттестации обучающихся и переводе их в следующий класс по итогам учебного года

| | | Положение о формах и порядке промежуточной аттестации обучающихся

| | | Положение об использовании системы накопительного балла в образовательном процессе гимназии № 44 города Твери

| | | Примерное положение о порядке проведения промежуточной аттестации в переводных классах общеобразовательных учреждений

| | Положения об учебных кабинетах

| | | Положение о кабинете мультимедийной поддержки преподавания в начальной школе

| | | Положение о приемке кабинетов информатики к началу учебного года

| | | Положение об учебном кабинете

| | | Положение об учебном кабинете в системе личностно-ориентированного образования начальной школы

| | Правила внутреннего распорядка для учащихся Гимназии

| | Правила для учеников и учениц начальной школы

| | Правила поведения заложников террористов

| | Правила поведения персонала с внешними и внутренними клиентами

| | Правила поведения при анонимном телефонном сообщении об угрозе террористического акта

| | Правила поведения учащихся СОШ 29 города Сызрани Самарской области

| | Правила, порядок поведения и действий населения при угрозе осуществления теракта

| | Примерное положение о должностном внутришкольном контроле

| | Примерное положение о педагоге-исследователе

| | Примерное положение о профильных классах в общеобразовательных школах Нижегородской области

| | Примерное положение о публичном докладе общеобразовательного учреждения Московской области

| | Примерное положение об информационном узле (сайте) ОУ

| | Примерное положение об управляющем совете общеобразовательного учреждения Московской области

| | Примерное положение об экспертной комиссии

| | Регламент взаимоотношений работодателя и работника в рамках трудового договора

| | Содержание и структура - Положения о ведении классных журналов

| | Циклограмма внутришкольного контроля воспитательной работы

| | Положение о службе комплексного сопровождения обучающихся

| | Положение о службе психолого-педагогического сопровождения

| | Положение об информационном центре кадетской школы-интерната

| Приказы

| | Компакт-диск ''Приказы по школе''

| | Подготовка и оформление приказов общеобразовательного учреждения

| | Приказы директора школы в конце календарного года

| | Приказы директора школы при использовании новой системы оплаты труда

| | Приказы о проведении мероприятий с массовым участием обучающихся

| | Приказы при проведении итоговой аттестации в форме ЕГЭ

| | Проект приказа директора школы ''О проведении промежуточной аттестации обучающихся''

| | Унифицированные формы приказов

| Устав

| | Приложения к Уставу гимназии

| | Система правовой поддержки участников образовательного процесса

| | Устав МОУ в области охраны окружающей природной среды и экологии

| Директор школы и школьный психолог - документация, определяющая их деловые отношения

| Докладная записка, справка, служебное письмо и служебная записка

| Документационное обеспечение управления образовательным учреждением

| Документопотоки образовательного учреждения

| Инструкция по заполнению трудовых книжек

| Как оформить протокол

| Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях

| Организация воинского учета

| Оформление документов

| Папка-файл как средство классификации и хранения документации

| Примерная номенклатура дел общеобразовательного учреждения

| Примерный перечень документов, на которых ставится гербовая печать

| Распоряжения. Зачем они нужны в школе?

| Рекомендации по работе администрации образовательных учреждений со школьной документацией

| Типовые сроки исполнения документов

Дополнительное образование

| Дополнительное образование в школе

| | Кружковая работа

| | | Лепим из глины – лепим себя

| | | Методика подготовки композиции

| | | Мир танца, начало пути

| | | Организация работы кружка юных корреспондентов

| | | Отчетный материал творческой группы ''Клуб общения товарищей в начальной школе''

| | | Отчетный материал творческой группы ''Методика создания музыкального клуба для учащихся младших классов''

| | | Социальная практика ''Пресса гимназии''

| | | Такие милые насекомые

| | | Шахматы как учебный предмет

| | Планирование

| | | План работы методического объединения педагогов блока дополнительного образования детей

| | | Учебный план и расписание занятий блока дополнительного образования детей в школе

| | Программы

| | | Авторская программа ''Материнская школа ''Исток'' для девочек-подростков

| | | Археология и музейное дело

| | | Веселая палитра. Программа дополнительного образования

| | | Как разработать программу дополнительного образования детей

| | | Компьютерное программирование для подростков

| | | Костюм - язык социального общения

| | | Лагерь ''Лидерство'' в Вятской гуманитарной гимназии

| | | Наследие через века. Программа уроков по художественному ручному ткачеству

| | | Начальное творчество модельера для девочек

| | | Нитка разговора – бисеринки слов

| | | Образовательные программы дополнительного образования (классификация, требования, технология разработки)

| | | Основы изобразительной грамоты, рисунок, живопись, композиция

| | | Особенности и типы культурно-досуговых программ

| | | Поэтапное изучение Библии в контексте мировой литературы

| | | Программа ''Музыкальный фрегат''

| | | Программа ''Художественная обработка бересты''

| | | Программа по дополнительному образованию (научно-техническое направление)

| | | Программа творческого объединения ''Мастерица''

| | | Русская артель

| | | Сборник образовательных программ дополнительного образования детей социально-педагогического направления

| | | Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей

| | | Формирование творческой активности учащихся средствами пластического моделирования

| | | Фотография и компьютерный дизайн

| | | Художественная обработка кожи (образовательная программа для обучающихся 10-16 лет)

| | | Мир цвета, звука и слова

| | | | Программа ''Мир цвета, звука и слова'' для четырехлетней начальной школы

| | | | Мир цвета, звука и слова. Программа и методические материалы

| | Проектная деятельность

| | | Движение ''Возродим наш лес''

| | | Проект ''Урал. Человек. Истоки'' в системе дополнительного образования

| | | Проект ''Школьный дворик''

| | | Проект ''Шмелеград''

| | | Социально-педагогический проект ''Дорога в будущее''

| | | Школьная газета - летопись школы

| | Работа с дошкольниками

| | | Актуальный подход к системе обучения рисованию слабовидящего дошкольника

| | | На подступах к первому классу - программа подготовки дошкольников к личностно ориентированной школе

| | | Положение о приготовительных классах Вятской гуманитарной гимназии

| | | Положение о субботней школе развития детей шестилетнего возраста

| | | Программа подготовительного курса для детей шестилетнего возраста

| | | Субботняя школа ''Первые шаги''

| | | Упражнения для будущих первоклассников

| | | Формирование у дошкольников нравственных качеств как важный аспект их подготовки к школе

| | | Школа для дошкольников. Программа курсов по подготовке обучению в школе

| | Виды детских объединений по интересам

| | Господа педагоги - услышим друг друга!

| | Инновационное поле дополнительного образования

| | Инструкция по организации блока дополнительного образования в школе

| | Какой быть программе нравственного воспитания детей в системе дополнительного образования

| | Материалы для организации системы дополнительного образования детей в школе

| | Модели организации дополнительного образования детей в общеобразовательной школе

| | Образовательные услуги - дополнительный финансовый источник

| | Организация дополнительного образования детей в общеобразовательных школах

| | Особенности организации образовательного процесса в системе дополнительного образования

| | Педагог дополнительного образования - кто он

| | Педагогические технологии в дополнительном образовании детей

| | Письмо Министерства образования и науки Нижегородской области ''О религиозном образовании и воспитании в образовательных учреждениях''

| | План осуществления контроля над образовательным процессом отделения дополнительного образования лицея

| | Режим работы группы продленного дня 1-х классов

| | Результативность образовательной деятельности

| | Сельский социокультурный комплекс - опыт моделирования

| | Чем заполнить вторую половину дня учащихся

| | Что такое эксперимент в системе дополнительного образования детей

| | Школа, где сумели соединить основное и дополнительное образование

| Дополнительное образование вне школы

| | Положения

| | | Положение о добровольной детско-юношеской организации ''Юность''

| | | Положение о летней многопредметной школе в лицее №14 города Ставрополя

| | | Положение о порядке размещения и функционирования классов начальной школы в дошкольных учреждениях

| | | Положение о районном конкурсе педагогов дополнительного образования детей

| | | Положение об оздоровительном лагере с дневным пребыванием детей в Центре дополнительного образования детей

| | Программы

| | | Вокал - программа дополнительного образования

| | | Детская музыкальная школа, этапы жизненного пути

| | | Орбазовательная программа ЦДТ

| | | Программа ''Декоративные поделки''

| | | Программа ''Славяно-горицкая борьба''

| | | Программа ''Художественная обработка бересты''

| | | Программа дополнительного образования ''Открой талант''

| | | Программа досуговой деятельности подростков и юношества

| | | Программа развития Детской школы искусств

| | | Психологические основы общения подростков. Образовательная программа по дополнительному образованию

| | | Развитие духовного образования и воспитания в УДО. Программа

| | | Сольфеджио и музыкальная литература

| | | Цунами - син - сёбу

| | | Шесть ступеней мастерства

| | Работа с дошкольниками

| | | Английский язык для дошкольников, содержание и технология обучения

| | | Материалы для организации работы личностно ориентированного подготовительного к школе класса

| | | Проект программы инновационной работы детского сада

| | | Развитие дошкольников в учреждении дополнительного образования детей - актуальная проблема непрерывного образования

| | | Развитие эстетических способностей детей в раннем дошкольном возрасте

| | | Упражнения для будущих первоклассников

| | Работа с детьми с ограниченными возможностями

| | | Клуб ''Преодоление'' - пять лет работы с детьми-инвалидами

| | | Клуб как форма организации свободного времени детей-инвалидов в учреждении дополнительного образования

| | Экспериментальная деятельность

| | | Инновационный опыт в системе дополнительного образования Оренбурга

| | | Программирование экспериментальной деятельности в учреждении дополнительного образования детей

| | | Эксперимент как важное условие развития педагогического коллектива учреждения дополнительного образования детей

| | | Экспериментальная площадка в учреждении дополнительного образования детей

| | Дополнительное образование детей в контексте современной ситуации в образовании

| | Дополнительное образование и его роль и место в решении задач профилизации школы

| | Изобразительное творчество ребенка в пространстве культурных архетипов

| | Как вы яхту назовете...(особенности жизнедеятельности УДОД)

| | Очередной прием в Открытый лицей ''Всероссийская заочная многопредметная школа'' РАО

| | Потенциал, способный улучшить качество

| | Развитие новой модели взаимодействия педагогов дополнительного образования с семьей по формированию навыков самоопределения учащихся

| | Саморазвитие детей в досуговой деятельности - основы и методика

| | Социальная подготовка учащихся к семейной жизни

| | У нас интересно всем

| | Этапы работы над образом ведущего досуговых программ

Здоровье и физическое воспитание

| Анкетирование

| | Анкета для обучающихся ''Самочувствие школьника и физкультурные паузы''

| | Как выявить уровень распространения вредных привычек

| Здоровье педагогов

| | ''Безмолвная эпидемия'' — остеопороз. Как уберечься от этого заболевания

| | Берегите голос — это ваш рабочий инструмент

| | Не забывайте о передышке

| | Программа ''Академия здоровья для учителей''

| | Условия труда и здоровье учителя

| Здоровьесберегающие технологии

| | Алгоритм действий по организации здоровьесберегающего подхода в образовательном учреждении

| | Базовое противоречие процесса реализации здоровьесберегающих технологий в работе гимназии

| | Банк взбодрилок

| | Здоровьесберегающий потенциал нового календаря школьных каникул

| | Инновационный проект ''Школа — территория здоровья''

| | Как обеспечить двигательную активность обучающихся в школе

| | Как создать в школьном классе среду, сберегающую и развивающую здоровье

| | Материалы для подготовки программы ''Здоровьесберегающие подходы в организации образовательного процесса''

| | Методика измерения результатов здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения

| | Методика измерения результатов здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения. Начало

| | Педсовет по здоровьесбережению

| | Правила безопасного общения с компьютером

| | Проект создания и внедрения технологий, развивающих здоровье школьников

| | Психолого-педагогические и медико-физиологические технологии в системе здоровьесберегающего сопровождения образовательного процесса

| | Развивающие гомеостатные игры

| | Сбережем и укрепим зрение школьников

| | Слагаемые урока, сберегающего здоровье школьников

| | Создание внутришкольной здоровьесберегающей среды

| | Технология педагогики здоровья

| | Упражнения по профилактике заболеваний учащихся начальной школы

| | Физкультминутка на уроке

| | Физкультминутки в начальной школе

| | Школа полного дня - условия, необходимые для укрепления здоровья учащихся

| | Экзаменационная пора - советы врача

| Медицинское обслуживание школьников

| | Материалы для организации медицинских процедур в образовательном учреждении

| | Медицинская карта ребенка для образовательных учреждений

| | Медицинская профилактика в школе

| | О психолого-медико-педагогическом консилиуме [ПМПк] образовательного учреждения [письмо Минобразования]

| | Об организации прививок в школе

| | Ориентировочная оценка состояния здоровья обучающихся в школе

| | Профилактика нарушений зрения учащихся

| | Профилактика нарушений репродуктивного здоровья подростков в условиях школы

| | Фитотерапия в школе

| | Школьный врач и медицинская сестра - их задачи и сфера деятельности

| Оздоровительный лагерь

| | Материалы для подготовки программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей ''Солнышко''

| | Программа детского оздоровительного спортивно-туристского лагеря ''Юный спасатель''

| | Программа летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания ''Вместе'' для детей с ограниченными возможностями здоровья

| | Тропа к здоровью в мире движений. Программа летнего физкультурно-оздоровительного лагеря

| Питание школьников

| | Правильное питание школьников. Проблемы и рекомендации

| Планирование

| | План мероприятий по реализации Программы ''Школа здоровья''

| | План работы школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся

| | План реализации программы ''Здоровье''

| | Тематика бесед по проблеме сохранения и укрепления здоровья, проводимых с учащимися 6–11-х классов

| Положения

| | Положение о летней медицинской практике

| | Положение о прохождении медицинского освидетельствования обучающимися

| | Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме

| | Положение о районном фестивале-марафоне ''За здоровый образ жизни'' в ОУ Егорьевского района Московской области

| | Положение о смотре-конкурсе на лучшую постановку спортмассовой и оздоровительной работы в ОУ во внеурочное время

| | Положение о школьном спортивном клубе

| | Положение об ученической конференции ''Образование и здоровье''

| Программы

| | Воспитательная программа ''Здоровье''

| | Комплексная программа ''Здоровье в общеобразовательной школе''

| | Концепция программы ''Здоровье''

| | Материалы для подготовки комплексно-целевой программы ''Ключ к здоровью''

| | Материалы для подготовки программы ''Здоровьесберегающие подходы в организации образовательного процесса''

| | Материалы для подготовки программы курса ''Безопасность и личностное совершенствование'' (для учащихся 5-9-х классов)

| | О программе ''На рубеже веков'' оздоровительного учреждения ''Дружба''

| | Образовательная программа по бесконтактному каратэ

| | Основные мероприятия программы развития ''Школа здоровья''

| | Основы физиологии спорта, биомеханики, возрастной физиологии и гигиены (8-11-е классы)

| | Познай себя. Программа курса по выбору. 9 класс

| | Программа ''Славяно-горицкая борьба''

| | Программа валеологизации школьного пространства

| | Программа деятельности Хохольского лицея Воронежской области по сохранению и укреплению здоровья учащихся

| | Программа курса по санологии ''Здоровый образ жизни''

| | Программа развития физической культуры и спорта в Центре образования

| | Разработка пилотной программы для детей, находящихся на длительном лечении

| | Рекомендации составителям программы по лечебной физической культуре в общеобразовательной школе

| | Цунами - син - сёбу

| Спортивные мероприятия

| | Бег от наркотиков и вредных привычек

| | Горелки, пятнашки и другие подвижные игры

| | Материалы для организации работы детско-юношеского физкультурно-спортивного клуба

| | Положение о детско-юношеском физкультурно-спортивном клубе ''Святогор-975''

| | Спортивная эстафета ''Турстарты''

| | Учетно-отчетная документация по организации и проведению спортивных соревнований

| Уроки физической культуры

| | Аналитический отчёт учителя физической культуры

| | Гармония и здоровье

| | Информация о противопоказаниях к занятиям физической культурой и целесообразном возрасте начала занятий отдельными видами спорта

| | Комплекс упражнений лечебной гимнастики для школьников

| | Курс обучения плаванию второклассников

| | Личностно-ориентированный подход на занятиях физической культурой

| | Материалы по организации физического воспитания в ОУ

| | Некоторые формы организации физического воспитания обучающихся в ОУ города Москвы

| | Обучение плаванию детей разного возраста в условиях глубокого бассейна

| | Планирование и анализ уроков физической культуры

| | Правила безопасности занятий по физической культуре и спорту в общеобразовательных школах

| | Примерные сроки начала занятий физической культурой после перенесения острых заболеваний школьниками

| | Требования к условиям обучения школьников физической культуре

| | Уроки физкультуры в начальной школе

| Школа Здоровья

| | Основные блоки комплексной оценки работы школы в сфере охраны здоровья учащихся и педагогов

| | Основные мероприятия программы ''Школа Здоровья''

| | Школа - территория здоровья

| | Школа здоровья

| Аксиомы здоровья школьников и школьные факторы риска

| Анализ и оценка деятельности педагогического коллектива по физическому воспитанию школьников

| ''Дневник здоровья'' - форма общения семьи и школы

| Как избавить ребенка от тревожности

| Конспект занятия в клубе ''Крепыш''

| Лечебно-оздоровительный центр в Смоленске

| Мост через ''Не Могу'' и ''Не Хочу''

| На заметку. Материалы из медицинской прессы

| Охрана здоровья воспитанников детского дома

| Синдром вегетативной дистонии у школьников

| Учиться понимать человека

| Что мешает ребенку учиться. Взгляд нейропсихолога на проблемы успеваемости

| Школьники, нестандартно воспринимающие цвета. Чем им может помочь учитель

Классное руководство

| Классные часы

| | Беседы о выборе профессии

| | | Беседы о выборе профессии

| | | Бланки к тестам и опросникам

| | | Матрица

| | Вернисаж профессий. Сценарий профигры

| | Деловая игра ''Портфолио, или Дневник личных достижений''

| | Дискуссия о патриотизме

| | Диспут ''Какой ты в ХХI веке''

| | Загадки осени

| | Исследование социокультурных ориентаций школьников

| | Классный час ''Международный день матери''

| | Классный час ''Таинство очарования'' (разговор со старшеклассницами)

| | Классный час для учащихся 10–11-х классов на тему ''Твой выбор''

| | Классный час на тему ''Забытый вальс''

| | Конфликт и пути его разрешения. Классный час в 4 классе

| | Мальчиш-Кибальчиш - образ ушедшей эпохи или современный педагогический символ

| | Профориентационные классные часы

| | Рыцарский турнир вежливости. Классный час

| | Способы снятия психоэмоционального напряжения

| | Сценарий интегрированного урока ''Отравленная душа''

| | Сценарий классного часа ''Поговорим об алкоголе''

| | Сценарий классного часа ''Приглашение к русскому романсу''

| | Сценарий классного часа ''Путешествие в страну здоровья''

| | Сценарий классного часа ''Совесть — это категория нравственная...''

| | Сценарий классного часа ''Формула профессии и Ты''

| | Сценарий классного часа ''Что такое толерантность''

| | Твой выбор - здоровый или нездоровый образ жизни

| | Тематика бесед по проблеме сохранения и укрепления здоровья, проводимых с учащимися 6–11-х классов

| | Тренинги для учащихся

| | | Любовь, любовь...Тренинг для старшеклассников

| | | Ступени взросления. Тренинг для учащихся

| | | Треининг для учащихся на выбор профессии

| | | Тренинг для учащихся на развитие уверенности в себе

| | | Я и другие. Тренинг для учащихся

| | Урок толерантности по теме ''Что делает меня частью нас''

| | Фестиваль профессий в 8–9-х классах

| | Хитрости общения

| Организация работы

| | ''Экран успеваемости'' — альтернатива ученическому дневнику

| | Весь секрет в любви

| | Диагностика воспитанности школьников классным руководителем

| | Должностная инструкция начальника поста радиационного и химического наблюдения

| | Законы жизни классного коллектива

| | Индивидуальный облик класса

| | Как получить ''портрет ученика''

| | Какой учитель нужен нынешним школьникам

| | Классный воспитатель и администрация школы

| | Классный руководитель в системе воспитательной деятельности

| | Лист экспертных оценок классного руководителя

| | Материалы для организации работы классного руководителя

| | Материалы для организации работы классного руководителя. Циклограмма

| | Материалы для планирования курса ''Полезные привычки'' (4-й класс)

| | Материалы для планирования работы классного руководителя

| | Материалы для планирования работы классного руководителя на второй и третьей ступенях школы

| | Материалы для работы классного руководителя

| | Методика педагогического наблюдения

| | Методические рекомендации по планированию классного руководителя

| | Механизм самоопределения школьника

| | Многовариантный и мобильный план работы классного руководителя

| | Новая жизнь старых вещей, или Взгляд на выпускной альбом с позиций информатизации

| | Определение рейтинга классного коллектива

| | Опросы в антинаркотической профилактике

| | Организация отдела педагогической поддержки в школе

| | Отчетный материал ''Способы формирования организационной культуры класса''

| | Памятка классному руководителю

| | Памятка классному руководителю для подготовки к собеседованию по итогам учебного года

| | Памятка по безопасности для школьника

| | Папка классного руководителя

| | Педагогическая поддержка ребенка как предмет управления

| | План подготовки к проведению конкурса ''Самый классный классный''

| | План работы методического объединения классных руководителей

| | План работы школы классного руководителя

| | План-график подготовки к созданию модельного личностно ориентированного 5-го класса и работы с ним

| | Положение о классном руководителе (Вариант 1)

| | Положение о классном руководителе (Вариант 2)

| | Положение о кураторе класса

| | Положение о личностно ориентированном модельном классе

| | Положение о постановке на педагогический учет учащихся школы

| | Положение о районном конкурсе классных руководителей

| | Положение о смотре-конкурсе ''Класс года''

| | Положение о школьном конкурсе ''Лучший класс''

| | Положения о классном руководстве, об аттестации классных руководителей, о районном конкурсе

| | Преемственность в работе ОУ по обучению и развитию детей младшего школьного возраста и старших дошкольников

| | Прививка от равнодушия

| | Примерное положение об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками

| | Принципы классного руководителя

| | Программа курса ''Секреты общения''

| | Программа личностного развития учащихся 1-11 классов

| | Программа мониторинга деятельности классного руководителя

| | Психология школьной дедовщины

| | Пять принципов классного руководства

| | Разговор наедине

| | Регламент работы освобожденного воспитателя

| | Рекомендации по составлению плана работы классного руководителя

| | Современные школьники - мифы и реалии

| | Создание портфеля достижений младшего школьника

| | Справка по итогам контроля ведения журналов классными руководителями

| | Технология ''сортировки'' по классам

| | Уроки толерантности в многонациональной школе

| | Целевая программа ''Семья''

| | Электронный журнал и СМС-дневник - опыт и перспективы

Коррекционная педагогика

| Материалы для подготовки курса коррекционных логопедических занятий

| Методические рекомендации для организации обучения учащихся по программе специальных школ

| План работы коррекционного ОУ по преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием

| Системный подход в осуществлении коррекционной работы

Нормативные акты и комментарии

| Компакт-диск ''Юридическая энциклопедия''

| Нормативные документы

| | Выписка из Положения об обеспечении безопасности перевозок пассажиров автобусами

| | Государственный гимн Российской Федерации

| | Нормы предельно допустимых нагрузок для лиц моложе 18 лет

| | О введении документации деятельности педагога-психолога

| | О психолого-медико-педагогическом консилиуме [ПМПк] образовательного учреждения [письмо Минобразования]

| | О режиме рабочего времени и времени отдыха работников образовательных учреждений

| | О службе охраны труда образовательного учреждения - приказ МО

| | О трудовых книжках

| | Об обучении на дому [Письмо Минобразования]

| | Об организации обучения информатике в четвертом классе ОУ, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры общего образования [Минобразования]

| | Об официальных ритуалах в общеобразовательных учреждениях [Письмо Минобразования]

| | Об утверждении порядка проведения смен профильных лагерей, лагерей с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха [Письмо Минобразования РФ]

| | Об утверждении примерной формы договора об оказании платных образовательных услуг в сфере общего образования [Приказ Минобразования]

| | Письмо Министерства образования РФ от 01.01.01

| | Положение об управлении образованием администрации города Твери

| | Правила пожарной безопасности в РФ ППБ 01-03

| | Примерное положение о конфликтной комиссии образовательного учреждения по вопросам разрешения споров между участниками образовательного процесса

| | Рекомендации по организации приема детей в первый класс Письмо Минобразования

| | Унифицированные формы первичной учетной документации Т1

| | Унифицированные формы первичной учетной документации Т10

| | Унифицированные формы первичной учетной документации Т11

| | Унифицированные формы первичной учетной документации Т2

| | Унифицированные формы первичной учетной документации Т2ГС МС

| | Унифицированные формы первичной учетной документации Т3

| | Унифицированные формы первичной учетной документации Т3

| | Унифицированные формы первичной учетной документации Т4

| | Унифицированные формы первичной учетной документации Т5

| | Унифицированные формы первичной учетной документации Т6

| | Унифицированные формы первичной учетной документации Т8

| | Унифицированные формы первичной учетной документации Т9

| Комментарии

| | Исключение из школы - комментарий юриста

| | Как организовать питание учащихся в школе

| | Меры защиты воспитанников детского дома

| | Новый Кодекс РФ об административных правонарушениях

| | Нормативно-правовая база общественно-государственного управления школой

| | Образовательные услуги - дополнительный финансовый источник

| | Правила о поощрениях и взысканиях учащихся СОШ

| | Правовые основы аренды имущества, закрепленного за государственными и муниципальными образовательными учреждениями

| | Принят Федеральный закон ''Об автономных учреждениях''. Что нас ждет в ближайшем будущем

| Вопрос-ответ

| | Дополнительные соглашения. Методический день. Сокращение штатов

| | Дежурство педагогов. Пропуск контрольных работ

| | Деятельность по награждению работников ОУ

| | Договор с родителями. обязанности классного руководителя. Досрочное назначение пенсии

| | Школьная форма. Прием в профильный класс. ОТ или ТБ. Педстаж.

| | Пенсия педагога-психолога. Работа во время отпуска. Досрочная пенсия

| | Доступность Устава ОУ. Пропуски занятий учащимися. Уборка кабинетов учащимися. Летняя практика

| | Зачисление в 1-ый класс. Ремонтные работы во время школьных занятий

| | Изменение статуса школы. Распоряжения завучей

| | Индивидуальное расписание. Взаимодействие с родителями

| | Наполняемость групп в системе дополнительного образования

| | Обследование ученика на употребление табака, алкоголя... Безотметочное преподавание физкультуры

| | Оплата замещения. Договор между ОУ и родителями

| | Поощрения педагогов в ОУ. Посещение занятий администрацией. Частные уроки.

| | Проверка школьной документации. Деление классов на подгруппы. Обязанности уборщицы.

| | Продолжительность урока. Работа в каникулы. Взаимоотношения с родителями

| | Пропуск уроков. Порядок и основание для присвоения почетного звания

| | Типы и виды ОУ

| | Учащийся принес в школу спиртной напиток. Родители передали школе мебель

| | Формы получения образования. Прогул сотрудника

Охрана труда и техника безопасности

| Компакт-диск ''Охрана труда''

| Журналы

| | Журнал инструктажа по технике безопасности учащихся, проживающих в интернате

| | Журнал инструктажа учащихся на уроках технического труда

| | Журнал инструктажа учащихся на уроках физики

| | Журнал инструктажа учащихся на уроках физической культуры

| | Журнал инструктажа учащихся на уроках химии

| | Журнал инструктажа учащихся по ТБ при проведении походов и экскурсий

| | Журнал инструктажа учащихся при организации общественно-полезного производительного труда

| | Журнал проверки знаний ПТЭ потребителей и ПТБ эксплуатации

| | Журнал регистрации внепланового инструктажа - при выполнении отдельных работ

| | Журнал учета инструкций по охране труда для учащихся

| Инструкции для работников школы

| | Инструкции по охране труда в школе

| | Инструкции по технике безопасности и охране труда при проведении различных работ

| | Инструкция по ОТ по металлопокрытию с кислыми электролитами

| | Инструкция по ОТ при погрузочно-разгрузочных работах

| | Инструкция по ОТ при электропаянии

| | Инструкция по ТБ при работе на тракторе

| | Инструкция по ТБ при работе с дезинфицирующими и лакокрасочными растворами

| | Инструкция по ТБ при работе с режущими инструментами

| | Инструкция по ТБ при работе с электробытовыми приборами

| | Инструкция по ТБ при работе с электронной аппаратурой

| | Инструкция по ТБ при эксплуатации электроустановок до 1000 В

| | Инструкция по охране труда водителя

| | Обязанности ответственного за пожарную безопасность помещения

| | Охрана труда-ДИ-воспитателя интерната

| | Охрана труда-ДИ-лаборанта физики

| | Охрана труда-ДИ-лаборанта химии

| | Охрана труда-ДИ-оператора машинной стирки

| | Охрана труда-ДИ-помощника воспитателя

| | Охрана труда-ДИ-работника буфета

| | Охрана труда-ДИ-ремонтника спортинвентаря

| | Охрана труда-ДИ-тракториста

| | Охрана труда-ДИ-учителя сельхозтруда

| | Охрана труда-ДИ-электрика

| Инструкции для учащихся

| | Инструкции по технике безопасности для обучающихся на уроках трудового обучения и обслуживающего труда

| | Инструкции по технике безопасности для обучающихся на уроках физической культуры

| | Инструкция по ПБ для учащихся - в комнате досуга

| | Инструкция по ПБ для учащихся - в помещении музея

| | Инструкция по ТБ для учащихся на занятиях по настольному теннису

| | Инструкция по ТБ для учащихся на занятиях по стрельбе

| | Инструкция по ТБ для учащихся на практических занятиях по астрономии

| | Инструкция по ТБ для учащихся на практических занятиях с дозиметрическими приборами на уроках ОБЖ

| | Инструкция по технике безопасности для обучающихся при проведении лабораторных и практических работ по химии

| | Инструкция по технике безопасности при проведении занятий по игровым видам спорта на открытых спортивных площадках

| | Инструкция по технике безопасности при проведении занятий по легкой атлетике на открытых спортивных площадках

| | Инструкция по технике безопасности при проведении спортивного соревнования на открытых спортивных площадках

| | Инструкция по технике безопасности при проведении уроков на открытых спортивных площадках

| Правила и рекомендации

| | В заботах о безопасности школьника и учителя

| | Документация для организации школьных маршрутов по перевозке детей

| | Нормы предельно допустимых нагрузок для лиц моложе 18 лет

| | Охрана труда и техника безопасности в школе

| | Плакаты и знаки безопасности

| | Пожарная безопасность в школе

| | Порядок обучения по охране труда

| | Правила безопасности занятий по физической культуре и спорту в общеобразовательных школах

| | Правила по технике безопасности для кабинетов физики

| | Правила по технике электробезопасности при проведении занятий в учебных кабинетах

| | Правила пожарной безопасности в РФ ППБ 01-03

| | Правила техники безопасности для кабинетов [лабораторий] химии общеобразовательных школ

| | Примерные вопросы тематических проверок

| | Примерные вопросы тематической проверки ''Состояние пожарной безопасности школы''

| | Рекомендации по распределению обязанностей по вопросам охраны труда (Москва)

| | Советы по организации рабочего места при работе с компьютером

| | Требования, предъявляемые инспекторами Госпожнадзора, при приемке образовательных учреждений к новому учебному году

| | Формы документов учета и расследования несчастных случаев на производстве

| | Школьный автобус

| Новый порядок аттестации рабочих мест по условиям труда

| О службе охраны труда образовательного учреждения - приказ МО

| Что делать, если с работником школы произошел несчастный случай на производстве

Педагогический совет

| Администратор - творческий аккумулятор или как организовать творческий "взрыв" на педагогическом совете

| Готовимся к педсовету по теме ''Пути преодоления неуспеваемости учащихся''

| Деловая игра ''Определение целей школы на предстоящий учебный год''

| Документы для подготовки районной августовской конференции

| Игровые задания для проведения тренинга общения

| Игры на заседании педсовета

| Игры, которые помогают учителю определить свою позицию

| Из опыта подготовки и проведения педсоветов

| Как подготовить выступление руководителя на заседании педсовета по теме ''Управление познавательной деятельностью учащихся на уроке''

| Как провести педсовет по теме по теме ''Подходы к организации работы с педагогическими затруднениями''

| Как провести проблемный педсовет

| Материалы по организации образовательного форума в рамках августовской педагогической конференции

| Методические рекомендации по проведению педсовета ''Анализ деятельности школы за учебный год''

| Методом мозгового штурма

| Модель педсовета на основе опорных схем

| Мозговой штурм

| Нетрадиционный педсовет (техники, упражнения, формы)

| Педагогический консилиум

| Педагогический совет ''Организация работы по сохранению и укреплению здоровья школьников''

| Педагогический совет - мини-проект на тему ''Уклад школы - основа успешности ученика''

| Педсовет - подводим итоги года

| Педсовет - подготовка, проведение, результаты

| Педсовет на тему 'Взаимодействие классного руководителя с учителями-предметниками'

| Педсовет о путях преодоления неуспеваемости

| | К педсовету о путях преодоления неуспеваемости учащихся

| | Неуспеваемость и пути ее преодоления

| | Повестки-приглашения

| | Пути преодоления неуспеваемости учащихся

| | Раздаточный материал

| Педсовет по гражданскому воспитанию учащихся

| | Педсовет по гражданскому воспитанию учащихся

| | Педсовет-презентация

| Педсовет по здоровьесбережению

| Педсовет по подведению итогов учебного года

| Педсовет по теме ''Самовоспитание учащихся''

| Педсовет по технологиям

| Педсовет, в котором на равных участвуют ученики и учителя

| Педсовет, посвященный учебной мотивации школьников

| Педсовет, способный нестандартно и самостоятельно мыслить

| Педсовет-исследование

| Педсовет-мастерская

| Педсовет. Болевые точки и нерешенные проблемы

| Подготовка и проведение тематических педсоветов

| Положение о педагогическом совете Гимназии

| Примерная тематика вопросов для обсуждения на педагогических советах, совещаниях, заседаниях круглых столов и методических объединений

| Примерное положение о педагогическом совете образовательного учреждения

| Проблемный педсовет как фактор вхождения педагогического коллектива в инновационную деятельность

| Программа августовской конференции педагогов города Элисты

| Роль и место интерактивных форм и техник на школьном педсовете

| Семинар-практикум ''Критерии качества образования - школьные приоритеты''

| Система работы педагогического совета школы

| Современный урок - как основа эффективного и качественного образования. Педсовет

| Тематика заседаний педагогических советов

| Тематика заседаний педагогического совета

| Тематический педсовет ''Организация ситуации успеха на уроке''

| Я строю свою работу или работа ''строит'' меня? (сценарий проектно-аналитической игры)

Повышение квалификации

| Анкета для самооценки знаний и умений учителя при переходе на обучение по новой педагогической технологии

| Анкета для самооценки руководителя

| Высокая квалификация педагогических кадров - залог успеха

| Выявление, изучение и представление педагогического опыта

| Ежегодная форма отчета педагога по теме самообразования

| Заключение экспертизы эффективности деятельности претендента на категорию по должности ''педагог-организатор''

| Индивидуальное сопровождение учителя в системе методической работы гимназии

| Индивидуальный план научно-исследовательской работы учителя

| Интернет-государство учителей (итоги и перспективы)

| Как помочь учителю стать учителем

| Как правильно оформить материалы на конкурс лучших учителей

| Карточка профессионального роста педагога

| Конкурс - это вдохновение

| Критерии мастерства учителя

| Личный план самообразования учителя

| Материалы для проведения школьного конкурса ''Учитель года''

| Матрица разнообразия - способ определения компетентности педагогов

| Методическая поддержка непрерывного образования педагогов

| Мотивация учителей

| Непрерывное образование педагогов дополнительного образования как социальная проблема

| О профессиональном обучении на рабочем месте

| Оценка профессиональной деятельности учителя

| План по совершенствованию работы с резервом руководящих кадров системы образования в подведомственных района Республики Татарстан

| Положение о проведении конкурса''Учитель года — 2008''

| Положение об учителе-мастере личностно ориентированного обучения

| Портфолио как средство мониторинга профессионального развития педагога

| Примерный план работы педагога над темой самообразования

| Проблемы развития профессионализма педагога

| Программа курса для педагогов ''Овладение основами саморегуляции''

| Программа развития учителя

| Профессиональное развитие педагога в условиях личностно-ориентированного образования

| Работа по повышению профессионального мастерства педагогических кадров (часть 1)

| Работа по повышению профессионального мастерства педагогических кадров (часть 2)

| Система районных педагогических конкурсов

| Структура аналитического отчета о деятельности учителя

| Структура портфолио учителя

| Сценарий фестиваля педагогического мастерства ''Золотые россыпи''

| Школа управленческого мастерства педагога

Профильное обучение

| Компакт-диск ''Профильное обучение''

| Документальное обеспечение

| | Временное положение об оценивании учащихся при проведении курсов по выбору в рамках предпрофильной подготовки

| | Временное положение об оценивании учащихся при проведении курсов по выбору предпрофильной подготовки в рамках сетевой образовательной модели в городе Муравленко

| | Дневник эксперимента по введению профильного обучения в образовательном учреждении (часть 1)

| | Договор о взаимодействии Межшкольного учебного комбината с образовательными учреждениями по предпрофильной подготовке учащихся 9-х классов

| | Документация для формирования 10-го класса с двумя профильными группами обучающихся (двухпрофильного класса)

| | Документы для организации в 10-м классе группы универсального обучения и профильной группы обучающихся

| | Концепция профильного обучения в школе 1071

| | Нормативные документы по организации предпрофильной подготовки и профильного обучения

| | Положение ''Об опорной школе по профильн. обучению'' Чеховского района Московской области

| | Положение о Сетевом совете по профильному обучению при Департаменте образования и науки администрации города Сургута

| | Положение о годичной команде педагогов, организующих работу по предпрофильной подготовке учащихся основной школы

| | Положение о городском Совете по организации и проведению предпрофильной подготовки и профильного обучения

| | Положение о городском Совете по предпрофильной подготовке и профильному обучению

| | Положение о координационном центре при межшкольном учебном комбинате

| | Положение о проведении промежуточной аттестации обучающихся в сетевом профильном филологическом классе, специализация ''иностранный язык''

| | Положение о профильном обучении в средней общеобразовательной школе села Орлик Чернянского района Белгородской области

| | Положение об индивидуальном учебном плане учащегося 9-го класса средней школы № 33 города Костромы

| | Положение об образовательном рейтинге выпускника 9-го класса

| | Положение об организации государственной итоговой аттестации выпускников основной школы при профильном обучении

| | Порядок рассмотрения заявок общеобразовательных учреждений об открытии профильных классов на старшей ступени общего образования

| | Примерное положение о профильных классах в общеобразовательных школах Нижегородской области

| | Примерное положение о профильных классах в общеобразовательных школах Стерлитамака

| Основные вопросы

| | Анкеты по профориентации для старшеклассников

| | В чем необходимость профилизации школы

| | Дневник эксперимента по введению профильного обучения в образовательном учреждении (часть 2)

| | Дополнительное образование и его роль и место в решении задач профилизации школы

| | Как помочь школьнику определиться с профессией

| | Контроль реализации профильного обучения

| | Критерии рейтингового отбора в профильные 10-е классы естественно-математического направления (физико-математический профиль)

| | Маркетинг образовательных запросов

| | Методика ключевых определений в формировании профильного класса

| | Механизм сетевого взаимодействия образовательных учреждений различного уровня

| | Модели реализации профильного обучения - преимущества и недостатки

| | Мотивация педагогического коллектива при введении профильного обучения

| | Обучение старшеклассников по индивидуальным учебным планам

| | Организация деятельности по профильному обучению

| | Организация профильного обучения в гимназии

| | Перспективы интеграции дополнительного и общего образования в организации предпрофильной подготовки

| | Подготовка и проведение олимпиад школьников в условиях профильного обучения

| | Подходы к построению системы профильного обучения

| | Порядок приема в 10-е профильные классы общеобразовательных учреждений

| | Порядок рассмотрения заявок общеобразовательных учреждений города Сургута об открытии профильных классов на старшей ступени общего образования

| | Порядок финансирования предпрофильной подготовки обучающихся 9-х классов в образовательных учреждениях города Сургута

| | Проектирование муниципальных образовательных сетей профильного обучения

| | Профилизация - уроки зарубежного и отечественного опыта

| | Профиль школы - правоведение

| | Профильное обучение в сельской малокомплектной школе

| | Профильное обучение как условие и технология реализации компетентностного подхода в образовании

| | Профильное обучение старшеклассников

| | Развитие сети профильного обучения – условие повышения качества образования на муниципальном уровне

| | Распределение обязанностей в системе предпрофильного обучения в школе

| | Реализация профильного обучения в школе

| | Реализация профильного технологического обучения в условиях ЦО

| | Управление введением системы предпрофильной подготовки и профильного обучения

| | Функциональные обязанности координатора сетевого округа в городе

| Планирование

| | Анкета для выявления спроса учащихся на профильное обучение

| | Как перейти к обучению по индивидуальным учебным планам

| | Как разработать школьный учебный план профильного обучения

| | Календарный план информационной и профориентационной работы

| | Календарный план информационной и профориентационной работы в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения

| | Материалы для подготовки проекта ''Социальное и профессиональное самоопределение лицеистов''

| | Методика планирования перехода к профильному обучению

| | Модели профильного обучения и составление индивидуальных учебных планов

| | Научные основы планирования деятельности школы по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения

| | Новый учебный план - основа профильного обучения старшеклассников

| | План-график подготовки и переподготовки педагогических кадров

| | Планирование работы по организации и введению предпрофильной подготовки и профильного обучения в муниципальной системе образования

| | Практикум по развитию у учителей истории дидактических умений, необходимых при планировании профильного обучения

| | Принципы построения федерального учебного плана профильного обучения

| | Программа введения профильного обучения

| | Программа введения профильного обучения на старшей ступени общего образования в городе Стерлитамаке

| | Разработка стратегического плана реализации концепции профильного обучения

| | Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся

| | Рекомендации по формированию Учебного плана предпрофильной подготовки обучающихся 9 классов

| | Содержание и методика разработки планов реализации профильного обучения в школе

| | Учебные планы профильного обучения в сельских школах

| | Учебный план предпрофильной подготовки

| | Учебный план трехпрофильного десятого класса

| Портфолио

| | Деловая игра ''Портфолио, или Дневник личных достижений''

| | Инструкция для учащихся по составлению документов и сбору материалов для портфолио

| | Папка индивидуальных достижений-портфолио девятиклассников

| | Папка индивидуальных учебных достижений ''портфолио'' - 1 федеральные рекомендации и местный опыт

| | Папка индивидуальных учебных достижений ''портфолио'' - 2 федеральные рекомендации и местный опыт

| | Положение о портфолио достижений учащихся

| | Портфолио и построение образовательного рейтинга ученика

| | Портфолио. Инструкция по заполнению и образец

| | Рекомендации по построению различных моделей портфолио учащихся основной школы

| | Технология ''Портфолио'' - предостережение от ошибок

| | Учебные портфолио - новая форма контроля

| | Функциональные обязанности участников образовательного процесса при внедрении в практику портфолио как метода оценивания

| Предпрофильная подготовка

| | Беседы о выборе профессии

| | | Беседы о выборе профессии

| | | Бланки к тестам и опросникам

| | | Матрица

| | Дополнительные должностные обязанности работников при организации предпрофильной подготовки

| | Лекции, игры, упражнения и другие способы заинтересовать школьников профессиональным самоопределением

| | Методика ''Скорая помощь в выборе профессии''

| | Методика для работы с десятиклассниками ''Взвесь свои желания и возможности в достижении карьеры''

| | Методы профильной ориентации девятиклассников

| | Направления и методы профориентации

| | Организация деятельности по профориентации обучающихся

| | Организация мероприятий предпрофильной подготовки в муниципальных образовательных сетях

| | Организация предпрофильной подготовки как основа перехода к профильному обучению в старшей школе

| | План работы по профориентации учащихся

| | План реализации сетевой модели предпрофильной подготовки

| | Практические задачи кабинетов профориентации в организации предпрофильной подготовки и профильного обучения

| | Предложения общеобразовательного учреждения для сетевой организации предпрофильной подготовки

| | Предметно-поточная модель предпрофильной дифференциации. Часть 1

| | Предметно-поточная организация предпрофильной дифференциации. Часть2

| | Предпрофильная подготовка учащихся восьмых–девятых классов - система ориентирующих курсов в межшкольном учебном комбинате

| | Презентация профессий. Слайды

| | Презентация. Актуальные проблемы предпрофильного самоопределения учащихся

| | Принципы организации и содержание предпрофильной подготовки и профильной ориентации девятиклассников

| | Программа введения предпрофильной подготовки в МОУ ''СОШ № 28'' на учебные годы

| | Профессии, которые предпочитают школьники

| | Профильные пробы как компонент предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов

| | Профориентационные классные часы

| | Работа с родителями по предпрофильной подготовке старшеклассников

| | Сетевой дистанционный класс предпрофильного обучения

| | Система работы по профориентации школьников

| | Система формирования осознанного выбора профиля обучения школьниками

| | Системообразующий курс предметов по выбору ''Человек и профессия''

| | Составляющие предпрофильной подготовки

| | Спецкурс ''Основы психолого-педагогической культуры''

| | Сценарий классного часа ''Формула профессии и Ты''

| | Треининг для учащихся на выбор профессии

| | Фестиваль профессий в 8–9-х классах

| | Формирование готовности к профессиональному самоопределению

| Элективные курсы

| | Банк данных по элективным курсам и курсам по выбору с учетом региональной составляющей

| | Информационные технологии

| | Материалы для подготовки комплексно-целевой программы ''Школа здоровья''

| | Материалы для подготовки программы элективного курса ''Современная русская литература''

| | Материалы для подготовки элективного курса ''Школа жизни'' (для учащихся 9-го класса)

| | Материалы для программы элективного курса предпрофильной подготовки учащихся 9-го класса ''Основы научно-исследовательской деятельности''

| | Основы физиологии спорта, биомеханики, возрастной физиологии и гигиены (8-11-е классы)

| | Перечень курсов по выбору на учебный год для учащихся девятых классов в образовательных учреждениях города, сетевая организация

| | Примерные элективные курсы и курсы по выбору в сети предпрофильной подготовки и профильного обучения

| | Программа курса ''Основы государства и права''

| | Программа курса по выбору для девятого класса ''Тайны создания домашнего очага'' c краткими методическими рекомендациями

| | Программа элективного курса ''Как стать конкурентоспособным на рынке труда''

| | Программа элективного курса ''Логические основы теории аргументации''для профильного обучения учащихся 10–11-х классов

| | Программа элективного курса ''Основы логики''

| | Программа элективного курса ''Экологический портрет Нижнего Новгорода''

| | Программа элективного курса для учащихся 9 классов ''Эффективное поведение на региональном рынке труда''

| | Программа элективного курса для учащихся 9-го класса ''Актерское мастерство''

| | Программа элективного курса для учащихся гуманитарных профилей 10–11-х классов ''Мировоззренческие аспекты математики''

| | Разработка и экспертиза программ элективных курсов

| | Спецкурс ''Основы психолого-педагогической культуры''

| | Схема разработки программы авторского курса по выбору. Для предпрофильной подготовки в 9-х классах

| | Философские беседы о человеке. Элективный курс

| | Экспериментальная физика. Программа элективного курса в 8 классе

| | Элективные курсы - типологии и задачи

| | Элективные курсы в системе предпрофильной подготовки

| | Элективные курсы предпрофильной и профильной подготовки

| | Элективный курс для 9-го класса ''Общение с музыкальными инструментами''

| | Элективный курс для учащихся 10–11-х классов ''Местная экологическая обстановка''

| | Элективный курс для учащихся 9-го класса ''Учись учиться''

| | Элективный курс для учащихся 9-х классов ''Основы журналистики''

| | Я и моя будущая профессия

Психологическое сопровождение

| Анкеты, тесты

| | ''Ох уж эти коварные анкеты''. Комментарий к психологическому блоку процедуры аттестации школы

| | Анкета для учащихся ''Умеете ли Вы учиться''

| | Организация психодиагностической деятельности педагога-психолога

| | Тест Тулуз-Пьерона, Бендер, заключение логопеда

| | | Тест Тулуз-Пьерона, Тест Бендер, Заключение логопеда

| | | Приложение 1-2. Тест Тулуз-Пьерона

| | | Приложение 3. Тест Бендер

| | | Приложение 4. Задание 2. ''Кратковременная зрительная память''

| | | Приложение 5. Задание 6. ''Интуитивный визуальный анализ-синтез''

| | | Приложение 6. Задание 7. ''Визуальные аналогии''

| | | Приложение 7. Задание 8. ''Абстрактное мышление''

| | | Приложение 8. Бланк ''Готовность к школе''

| | Удовлетворенность участников образовательного процесса как критерий эффективности работы учебного заведения

| | Что думают о школе дети. Особенности анкетирования учащихся

| Документация школьного психолога

| | Директор школы и школьный психолог - документация, определяющая их деловые отношения

| | Документация школьного психолога

| | Рекомендации к оформлению плана работы психолога

| | Хронометраж психологической деятельности

| Работа с дошкольниками

| | ''Игротерапия страхов''. Программа устранения страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста

| | Готов ли ваш ребенок к школе

| | Методики и исследования уровня готовности детей к обучению в школе

| | Программа курса для дошкольников ''Адаптация в школе''

| | Психологическая готовность к школе будущих первоклассников

| | У каждого ребенка свой дар

| | Упражнения для будущих первоклассников

| Работа с педагогами

| | Конфликты в школе - причины возникновения и способы разрешения

| | Методика ''Психологический портрет учителя''

| | Методика измерения степени удовлетворенности педагогов своим трудом

| | Оценка удовлетворенности профессией учителя

| | Программа семинара для педагогов ''Овладение основами саморегуляции''

| | Психологическое просвещение

| | Тренинги

| | | Профессиональные деформации

| | | Рефлексия как основа профессиональной компетентности педагога

| | | Тренинг личностного роста для педагогов

| | | Тренинг на развитие коммуникативных умений, навыков работы в группе

| | | Тренинг педагогического коллектива на развитие креативности

| | | Тренинг развития профессионального самосознания

| | | Тренинг. Как работать с агрессивными детьми

| | | Тренинг. Профессиональное выгорание

| | | Тренинг. Самопрезентация. Приемы расположения к себе

| | Хитрости общения

| Работа с учащимися

| | ''Тише едешь — дальше будешь''. Программа развития и коррекции регуляционной составляющей психической деятельности младших школьников

| | Выясняем психологическое ''здоровье'' класса

| | Изучение индивидуальных особенностей пятиклассников

| | Индивидуальная карта воспитанника детского дома или школы-интерната

| | Индивидуальная карта медико-психолого-педагогического сопровождения обучающегося

| | Индивидуальное сопровождение естественного развития школьника

| | Как избавить школьника от тревожности при выборе профиля

| | Карта полного обследования ребенка

| | Методика педагогического наблюдения

| | Методики диагностики одаренности младших школьников

| | Методы психодиагностики младших школьников

| | Мониторинг развития личности

| | Педагогическая поддержка ребенка в образовании - концепция проектирования

| | План работы социально-психологической службы по предпрофильной подготовке

| | Положение о постоянно действующей психолого-медико-педагогической консультации при управлении образования

| | Помогите им пережить комплекс ''гадкого утенка''!

| | Проблемы с выбором профессии — только верхушка айсберга личностных проблем

| | Программа ''Псих.-педаг. сопровождение профильного обучения''

| | Программа групповых занятий ''Параллельные миры - Школа общения для подростков''

| | Программа психологической диагностики учащихся 1-5-х классов лицея ''Исток''

| | Программа развития системы выявления и психолого-педагогической поддержки одаренных детей ''Экология одаренности''

| | Программа социально-психологического Клуба старшеклассников ''На Нахимовском''

| | Психологическое сопровождение детских конкурсов

| | Психология школьной дедовщины

| | Психолого-педагогическая диагностика проблем школьника

| | Психолого-педагогические и медико-физиологические технологии в системе здоровьесберегающего сопровождения образовательного процесса

| | Расстановка парт и психологическое пространство учащегося в классе

| | Рекомендации по организации и проведению психолого-педагогического консилиума

| | Система психологического сопровождения профильного обучения

| | Системно-ориентированное сопровождение развития ребенка

| | Способы изучения коллектива и личности

| | Способы преодоления детской агрессии

| | Ступени к собственному здравию

| | Тренинги

| | | Любовь, любовь...Тренинг для старшеклассников

| | | Программа группового тренинга ''Развитие способности к самопознанию и формирование уверенного поведения у детей 8-10 лет''

| | | Ступени взросления. Тренинг для учащихся

| | | Треининг для учащихся на выбор профессии

| | | Тренинг для учащихся на развитие уверенности в себе

| | | Тренинг общения для подростков ''Познай себя и других''

| | | Тренинг развития социальной компетентности ''Последний герой''

| | | Я и другие. Тренинг для учащихся

| | Что мы должны знать о нашем ученике

| | Школьная служба ''Экология детства''

| | Эмоциональный настрой ученика на день - всего несколько минут душевной беседы на языке детства

| Школьная адаптация

| | Адаптационный период в школе

| | Использование карты Скотта для анализа адаптации учащихся

| | Как исследовать причины дезадаптации пятиклассников

| | Материалы для организации мероприятий, направленных на адаптацию учащихся

| | Модульная лаборатория ''Управление процессом школьной адаптации''

| | Оценка адаптации учащихся первых классов к школе

| | Оценка результатов обучения и развития учащихся пятого класса (1 четверть)

| | Положение о модульной лаборатории ''Сопровождение процесса школьной адаптации''

| | Положение о творческой группе при модульной лаборатории ''Сопровождение процесса школьной адаптации''

| | Преодоление ''синдрома адаптации''

| | Школа педагогической поддержки - своевременная диагностика, профилактика, коррекция

| Главное в работе школьного психолога - индивидуальный подход

| Как легко и с пользой провести аттестацию. Психологические рекомендации для администрации и учителей

| Как я добиваюсь хорошего самочувствия своих учеников

| Какой психолог нужен школе

| Мост через ''Не Могу'' и ''Не Хочу''

| Начни сначала

| Оборудование психологического кабинета

| Организация отдела педагогической поддержки в школе

| Оформление и оснащение кабинета педагога-психолога в образовательном учреждении

| Положение о службе практической психологии

| Право на нормальную жизнь. Миссия школы для детей-инвалидов

| Психологический ликбез

| Психолого-педагогические аспекты личностно-ориентированного обучения

| Психолого-педагогическое планирование жизнедеятельности детского дома

| Система работы с педагогическим коллективом по интеграции детей-инвалидов в общество сверстников

| Сравнительный анализ групп со спонтанной и управляемой групповой динамикой

| Формула свободы

| Школьный психолог. Идея психолого-педагогического сопровождения

| Этический кодекс педагога-психолога службы практической психологии образования

Работа с родителями

| Обучение родителей

| | Дарить ли кошелек ребенку

| | Десять заповедей семейного воспитания

| | Детское воровство — это не врожденное качество, а следствие ошибок в воспитании

| | Как помочь родителям понять творческие возможности ребенка

| | Обучение родителей

| | Памятки для родителей

| | Положение о родительском университете

| | Помочь родителям оценить успехи ребенка

| | Программа ''Школа родителей будущих первоклассников''

| | Программа лектория для родителей ''Воспитание личности в семье''

| | Программа педагогического лектория

| | Просвещение родителей

| | Психологическое просвещение

| | Родители и школа

| | Родительский клуб ''Накануне учебного года''

| | Советы родителям, которые хотят помочь своим детям в выполнении домашних заданий

| | Советы школьного администратора родителям первоклассника

| | Справочные материалы для родителей первоклассников

| | Тематика психолого-педагогического лектория для родителей учащихся лицея 'Исток''

| | Тематики педагогического и родительского всеобуча по проблеме сохранения и укрепления здоровья детей

| | Формы работы с родителями по ПДД

| Положения и договоры

| | Бланк договора о семейном образовании

| | Договор о сотрудничестве гимназии города Сызрани и родителей обучающихся

| | Единые требования к педагогической деятельности родителей

| | Заключение договора — цивилизованный способ регулирования взаимоотношений школы и родителей обучающихся

| | Педагоги и родители. Меморандум о согласии

| | Положение о городском родительском собрании

| | Положение о конкурсе ''Лучшая семья года''

| Родительские собрания

| | Анкета для родителей первоклассников

| | Анкета для родителей учащихся

| | Всем будет хорошо!

| | День родителя

| | Десять секретов успешного проведения родительского собрания

| | Жестокость взрослых и детский суицид

| | Как из родительского собрания сделать собрание родителей

| | Как сделать общение с родителями живым и предметным

| | Мир девочек и мир мальчиков

| | О взаимодействии педагогов и родителей

| | Педагоги и родители - некоторые условия взаимопонимания и взаимодействия

| | План заседаний общешкольного родительского комитета

| | План проведения родительских собраний

| | Подросток и деньги — тема болезненная и острая

| | Рекомендации для родителей учащихся начальной школы

| | Родительские собрания : если они нужны, то для чего

| | Руководство для ''профессионального нищего''

| | Способы преодоления детской агрессии

| | Сценарий общешкольного родительского собрания ''Поощрение и наказание как метод воспитания ребенка в семье''

| | Сценарий род. собрания ''Формирование положительной самооценки подростка - важная составляющая семейного воспитания''

| | Сценарий родительского собрания ''Умеете ли вы любить своего ребенка''

| | Формула любви. Родительское собрание в 5-ом классе

| | Что надо знать родителям учащихся начальной школы о ведении дневников и тетрадей школьников

| Семья и школа

| | ''В кругу семьи'' (программа семейного клуба, методические материалы в рамках программы)

| | ''Дневник здоровья'' - форма общения семьи и школы

| | Взаимодействие — это не конфронтация, а общие нормы и ценности

| | Взаимодействие семьи и школы

| | Воспитательная программа ''Семья''

| | Диагностика взаимодействия семьи и школы

| | Изучение семьи

| | Интернет и взаимодействие семьи и школы

| | Информация о родителях в публичном докладе

| | Информирование родителей

| | Исследование ''Социально-психологический портрет современной семьи''

| | Кровный интерес родителей и учителей

| | Кто правит бал в мире компьютерных игр

| | Материалы для подготовки программы сотрудничества педагогов лицея с родительской общественностью

| | Методические рекомендации по работе с семьей

| | Неделя семьи в школе

| | О семейно-психологическом образовании

| | О семье

| | Основные направления взаимодействия школы и семьи

| | Отношение школы к родителям - попытка классификации

| | Положение об органах родительского самоуправления Южнопортового района Москвы

| | Программа ''Семья и школа — социальные партнеры''

| | Программа семейного клуба ''Гнездышко'' при Палехской СШ

| | Работа учителя математики с родителями пятиклассников

| | Развитие новой модели взаимодействия педагогов дополнительного образования с семьей по формированию навыков самоопределения учащихся

| | Рекламные игры и их последствия для детей и взрослых

| | Роль музыки в семейном общении

| | Семейный клуб ''Доверие''

| | Семейный клуб как форма сотрудничества школы, семьи, общественности

| | Система домашних заданий для учащихся начальных классов и их родителей по ПДД

| | Сотрудничество учителя начальных классов с семьей при проведении школьных праздников

| | Ступени к собственному здравию

| | Требования высокие, а участие низкое (Данные опроса родителей школьников)

| | Упражнения для будущих первоклассников

| | Целевая программа ''Семья''

| | Школа и родители - этапы развития социального партнерства

| | Школа помогает семье, а семья школе

| | Родительская газета. Проект

Развитие школы

| Образовательные программы

| | ''Конструирование'' будущего

| | Инновационная образовательная программа развития муниципального общеобразовательного учреждения

| | Как подготовить образовательную программу школы

| | Как сформулировать миссию и цели ОУ

| | Концепция комплексной целевой программы развития системы общего и дополнительного образования

| | Критерии развития нравственной и творческой личности учащихся ГОУ СОШ № 000 г. Москвы

| | Образовательная программа Цепелевской средней школы Орловского района Кировской области

| | Образовательная программа средней школы № 86 города Волгограда

| | Образовательная программа школы-лаборатории №18 г. Пскова

| | Образовательные программы дополнительного образования (классификация, требования, технология разработки)

| | Образовательные программы и учебные планы

| | Рекомендации по оформлению индивидуально ориентированных коррекционно-развивающих образовательных программ

| | Рекомендации по разработке образовательной программы школы

| | Рекомендации по разработке образовательной программы школы (Вариант 1)

| | Ступени здоровья

| | Физмат лицей модель образования и управления

| | Чудесный мир общения. Образовательная программа

| Организационная культура и управление

| | ''Правила игры'', обязательные для администрации и педагогов

| | Восемь шагов на пути к новой школьной культуре

| | Деятельность заместителя директора лицея по УВР на основе выделения его функций

| | Диагностика оргкультуры

| | Директор и его заместители - шесть шагов к взаимопониманию и взаимодействию

| | Заместитель по науке - что должен и что может он сделать в школе

| | Информационно-компьютерные технологии в управлении школой - возможности и перспективы

| | Исследование взаимоотношений администрации и педагогов (часть 1)

| | Исследование взаимоотношений администрации и педагогов (часть 2)

| | Исследование мнения учителей о своих руководителях

| | Как оценивать и поощрять труд учителей

| | Как формируется отношение к человеку

| | Как эффективно провести совещание

| | Кодекс педагогического общения

| | Команда - внутренний мониторинг эффективности

| | Команда - каждый исполняет свою роль

| | Команда - этапы становления и поведение руководителя

| | Компакт-диск ''Практикум 1''

| | Компакт-диск ''Практикум 2''

| | Корпоративная этика — одно из слагаемых профессиональной культуры школы

| | Корпоративная этика школы

| | Маркетинг в школе - привлечение и сохранение персонала

| | Мониторинг и саморазвитие школьного управления

| | О стилях профессионального поведения руководителя

| | Организационная культура - понятие и типология

| | Организационная культура — рискованный объект управления

| | Организация труда заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе

| | От отрицания до вовлеченности. Модель поведения администратора, внедряющего инновации

| | Педагогические конфликты - причины и пути разрешения

| | Первые шаги директора-новичка

| | Положение о Книге Почета образовательного учреждения

| | Правила игры в административной команде

| | Принцип Парето, или Способ заставить закон 20 на 80 работать на вас

| | Присущий вам стиль руководства. Тест на гибкость и совместимость

| | Психолого-педагогическое обеспечение организационной культуры школы

| | Работа с педагогическим персоналом

| | Сверка часов, или как согласовать позиции администрации и педагогического коллектива

| | Собрания в школе - типичные ошибки и варианты их решения

| | Способ решения проблемы

| | Творческое саморазвитие учителя - стимулы и барьеры

| | Техника организации командной работы

| | Техника принятия управленческих решений

| | Техника сплочения, или Ресурсы, которые всегда под руками

| | Типология учителей - от самого низкого до совершенно идеального

| | Управление адаптивной школой

| | Формируем позитивный имидж школы

| | Функции управления школой

| | Школьный маркетолог - запрос сегодняшнего дня или фантазия

| Программы развития

| | ''Рефлексивно-мотивационный подход как фактор повышения качества образования'' (МОУ СОШ №3 г. Арамиль)

| | ''Школа — проект'' - от концепции к реальности

| | Алгоритм разработки программы развития школы

| | Аналитическая справка по итогам Программы развития

| | В поисках гармонии. Из опыта экспериментального Центра-гимназии

| | Возьмемся за руки, друзья!

| | Дорога в будущее (модель развития школы-интерната)

| | Как оценить программу развития школы

| | Комплексная программа развития Комаровской СОШ

| | Конкурс ''Школа года''

| | Концептуальные основы и основные проекты развития ''Школы — наукограда''

| | Концепция развития Хара-Шибирской средней общеобразовательной школы

| | Концепция развития гимназии ''Лаборатория Салахова''

| | Концепция развития многопрофильной гимназии

| | Личностное развитие и социальная адаптация учащихся открытой школы Реализация программы ОЭР педагогическим коллективом МОУ ОСОШ № 12

| | Материалы для подготовки комплексно-целевой программы ''Школа здоровья''

| | Материалы для создания концепции поликультурного образования в школе

| | Памятка автору программы развития школы

| | Показатели и индикаторы оценки эффективности реализации Программы развития

| | Положение ''О творческой группе по разработке и реализации программы развития''

| | Программа ''Развитие школы – 2008''

| | Программа перспективного развития школы-интерната

| | Программа развития ''Интеграция основного и доп. образования...''

| | Программа развития ''Оптимизация образовательного процесса через личностно ориентированное обучение''

| | Программа развития (Песчанская СОШ)

| | Программа развития — документ, излагающий основные цели и порядок перехода в новое качественное состояние

| | Программа развития Андрейковской средней школы

| | Программа развития Гимназии города Лабытнанги на гг.

| | Программа развития Козьмодемьяновской СОШ

| | Программа развития Кусочинской средней школы Могойтуйского района Агинского Бурятского автономного округа

| | Программа развития МОУ Гимназия №1 им.

| | Программа развития МОУ Гимназия №4 г. Мурманска

| | Программа развития МОУ Гимназия г. Салехарда

| | Программа развития МОУ СОШ №8 г. Тулы

| | Программа развития МОУ СОШ №88 г. Тюмени

| | Программа развития Могойтуйской средней общеобразовательной школы № 2 Агинского Бурятского автономного округа

| | Программа развития Ропшинской средней общеобразовательной школы Ломоносовского муниципального района Ленинградской области

| | Программа развития вечерней школы

| | Программа развития гимназии

| | Программа развития гимназии

| | Программа развития гимназии № 2 г. Перми

| | Программа развития лицея №89 города Кемерова на годы

| | Программа развития муниципального образовательного учреждения ''Средняя общеобразовательная школа № 28'' на г.

| | Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения ''Гимназия N12'' города Волгограда на период с 2001 по 2005 год

| | Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения ''Средняя общеобразовательная школа а. Адыге-Хабль''

| | Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Гимназия № 5 Кировского района г. Ростова-на-Дону

| | Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения лицей № 39

| | Программа развития образовательного учреждения

| | Программа развития социального партнерства на 2006–2010 гг.

| | Программа развития средней общеобразовательной школы № 22 города Костромы

| | Программа развития средней общеобразовательной школы с углубленным изучением иностранного языка

| | Программа развития школы

| | Программа развития школы (начальная школа)

| | Программа развития школы 2006–2011г. г.

| | Программа развития школы и технология ее разработки

| | Программа развития школы с углубленным изучением предметов экологического цикла

| | Программа развития школы — основной инструмент управления инновационной деятельностью образовательного учреждения, фактор успешности процесса развития

| | Проект информационного центра школы

| | Проект развития сельской школы

| | Проектирование новой модели школы

| | Разработка и реализация программы развития

| | Разработка инновационных проектов. Программы развития школы

| | Рекомендации по написанию отдельных разделов программы развития школы

| | Рекомендации по написанию программ функционирования и развития образовательного учреждения

| | Рекомендации по составлению плана развития образовательного учреждения

| | Технология разработки программы развития учреждения дополнительного образования детей

| | Целевые индикаторы и показатели эффективности. Программы развития

| Работа с молодыми педагогами

| | ''Дни молодого специалиста'' — смотр профессионального становления начинающих учителей

| | Адаптация молодого специалиста

| | Анкета для выявления кризисогенных факторов и факторов преодоления профессиональных кризисов учителей

| | Индивидуальное сопровождение учителя в системе методической работы гимназии

| | Карта ''Затруднения педагогов''

| | Критерии мастерства учителя

| | Организация работы ''Школы молодого учителя''

| | План работы с молодыми специалистами и педагогами, перешедшими на работу в среднюю общеобразовательную школу поселка Рахья Всеволжского района Ленинградской области

| | Положение о Совете молодых педагогов образовательных учреждений города Набережные Челны

| | Положение о конкурсе ''Молодой руководитель года''

| | Портфолио как средство мониторинга профессионального развития педагога

| | Программа адаптации молодых педагогов

| | Программа курса для педагогов ''Овладение основами саморегуляции''

| | Программа развития учителя

| | Системный подход в реализации принципов преемственности

| | Структура портфолио учителя

| | Тренинг личностного роста для педагогов

| Управление качеством образования

| | ''Включение педагогического коллектива школы в управление качеством образования''

| | Внутришкольная система качества - технология проектирования и внедрения

| | Готовность педагогического коллектива школы управлять качеством образования

| | Модель включения педагогического коллектива школы в управление качеством образования

| | Организационно-педагогические условия включения педагогов в процесс внутришкольного управления качеством образования

| | Положение о внутришкольной системе оценки качества образования

| | Программа управления качеством образования

| | Система оценки качества работы учителя

| | Теоретические основы внутришкольного управления качеством образования

| | Толковый словарь понятийного аппарата системы внуртишкольного управления качеством образования

| | Управление качеством образования в условиях модернизации общеобразовательной школы

| | Управление качеством образования с привлечением механизмов государственно-общественного управления

| | Характеристики процесса управления качеством образования на уровне образовательного учреждения

| Внедрение информационных технологий

| | Внедрение свободного программного обеспечения в учебный процесс — дело трудное, но необходимое и перспективное

| | Всемирная паутина и директор школы:наши советы и рекомендации

| | Интерактивные технологии Panasonic_доски Panaboard, проекторы, ноутбуки и другие устройства

| | Использование интерактивной доски на уроке

| | Концепция ''Школы информатизации''

| | Медиаграмотность для всех. Проект

| | Оптимизация ресурса школы в процессе информатизации

| | Основные подходы к формированию и реализации программы информатизации школы

| | Перспективы развития интернет-технологий в ОУ

| | План внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательную систему школы

| | План мероприятий по информатизации образовательного процесса в школе

| | Поиск в Интернете как найти и не потерять нужную информацию

| | Положение о школьном клубе информационных технологий

| | Примерное положение об информационном узле (сайте) ОУ

| | Программа информатизации

| | Программа информатизации школы

| | Проект ''Использование мобильного компьютерного класса''

| | Проектирование и управление развитием единой информационной среды школы

| | Рекомендации по созданию медиацентра в школе

| | Роль и место интерактивных форм и техник на школьном педсовете

| | Свободный софт как образ жизни

| | Система информационного обеспечения управления школой

| | Создание видеозаписи средствами Smart Board

| | Сущность и принципы педагогического дизайна

| | Формирование единого информационно-педагогического пространства

| | Что меняет в учебном процессе интерактивная доска

| | Школьный сайт

| | | Сайт научного общества учащихся

| | | Школьный сайт — наше представительство в информационном пространстве

| | | Школьный сайт — это и управленческий, и образовательный инструмент

| | | Образовательная среда и интернет-технологии

| | | Персональный сайт учителя - новый канал коммуникаций

| | Электронные учебные ресурсы и их применение

| | Электронный журнал и СМС-дневник - опыт и перспективы

| Муниципальные образовательные сети

| | Материалы для организации августовских мероприятий по теме ''Информатизация муниц образов пространства''

| | Материалы для организации межшкольного научного общества

| | Методическая работа в районе. Положение об учебно-методическом кабинете по предмету

| | О реструктуризации муниципальной образовательной сети

| | Положение о пилотной площадке в Ростовской области

| | Положение о проведении районной образовательной выставки ''Мир обучения'' по теме ''Экологическое образование''

| | Положение об областной экспериментальной площадке в Ростовской области

| | Положение об опорном методическом центре

| | Программа взаимодействия образовательных учреждений

| Инновационная деятельность

| | Бизнес-план муниципального общеобразовательного учреждения ''Средняя общеобразовательная школа № 28'' г. Нальчика

| | Диаграмма Ишикавы, или Поиск причин неудачи

| | Директору, обдумывающему информатизацию своей школы

| | Краткий словарь терминов, употребляемых в ходе экспертизы инновационной деятельности

| | Начало внедрения нового - программный подход и организационно-деловые игры

| | Положение об организации экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования города Москвы

| | Программа августовской конференции ''Инновационная деятельность как условие успешности модернизации образования''

| | Программно-целевой подход в управлении и реализации эксперимента в условиях модернизации образования

| | Прозрачность инновационной деятельности

| | Развитие на основе инновационных процессов. Программа развития гимназии

| | Разработка инновационных проектов. Программы развития школы

| | Системные эффекты реализации приоритетного национального проекта ''Образование''. Конференция

| | Стиль и особенности руководства экспериментальной деятельностью педагогов

| | Школа и компьютеры

| | Школа полного дня

| Управляющий совет

| | Изменения в уставе ОУ в связи с созданием управляющих советов

| | План работы по подготовке к созданию управляющего совета в школе

| | Положение о порядке выборов членов управляющего совета школы

| | Положение о порядке кооптации членов управляющего совета школы

| | Примерное положение об управляющем совете общеобразовательного учреждения Московской области

| | Примерный регламент управляющего совета школы

| | Развитие государственно-общественного управления в МОУ. Программа

| | Управляющий совет — единомышленник и помощник школьной администрации

| | Управляющий совет школы. Положение об управляющем совете школы

| Анализ потенциала развития школы

| Перспективный план работы психологической службы по обеспечению реализации программы развития школы

Сценарии и конспекты мероприятий

| Компакт-диск ''Сценарии''

| Вечер встречи выпускников

| | Вечер встречи выпускников

| | Сценарий вечера встречи выпускников ''Вот мы и встретились''

| Восьмое марта

| | Праздник, посвященный Международному женскому дню

| | Празднование 8 Марта

| | Сценарий концерта, посвященного Дню 8 марта

| | Сценарно-постановочная концепция проведения конкурсов ''Мисс'' и ''Миссис'', посвященных празднику 8 Марта

| Выпускной вечер

| | Выпускной бал в школе

| | Выпускной вечер

| | От уроков хореографии - к выпускному балу

| | Прощальная гастроль

| | Разумно сказанное слово, или Напутствие выпускникам

| | Речь на выпускном вечере

| | Сегодня вечер выпускной

| | Сценарии выпускных вечеров

| | Сценарий ''Прощание со школой''

| | Сценарий выпускного вечера для одиннадцатого класса

| | Сценарий выпускного вечера одиннадцатиклассников

| | Сценарий выпускного вечера старшеклассников ''В эфире - мы''

| | Сценарий проведения торжественной части выпускного вечера

| | Сценарий торжественной части выпускного вечера

| | Учительский капустник к выпускному вечеру

| | Чтоб сотней бед судьба не воздала

| День знаний

| | ''Здравствуй, школа!'' - сценарий праздника ''День знаний''

| | Посвящение в лицеисты ''Волшебный цветок знаний'' (театрализованное музыкальное костюмированное представление)

| | Праздник знаний - 2001

| | Праздник знаний – 2000

| | Праздник знаний – 2003

| | Праздник знаний – 2005

| | Слово первоклассникам. День знаний

| | Сценарий Дня знаний ''Корабль знаний, или Встреча с буквоежками''

| | Сценарий празднования Дня знаний ''Встреча друзей''

| | Сценарий празднования Дня знаний ''Здравствуй школа''

| | Сценарий проведения праздника День знаний

| День Победы

| | ''Далекому мужеству верность храня...'' Сценарий школьного праздника, посвященного Дню Победы

| | ''День Победы, как он был от нас далек'' - литературно-музыкальная композиция для учащихся 8–9-х классов

| | День великой Победы

| | Интеллектуально-познавательная игра для старшеклассников

| | Концерт, посвященный празднованию Дня Победы

| | Сценарий ''Война вошла в мальчишество мое…'' , литературная композиция для старшеклассников

| | Сценарий ''Непобедимые из сорок первого''

| | Сценарий праздника ''Родина-победительница'', посвященного празднованию Дня Победы

| | Сценарий театрализованного представления ''Ученые — фронту''

| | Сюжетно-ролевая игра ''Дорогами героев''

| | У Вечного огня

| День учителя

| | ''Вечер при свечах'' в день учителя

| | День учи

| | День учителя – 2002

| | День учителя – 2003

| | Музыкальное поздравление в День учителя

| | Сценарий киножурнала ''Ералаш'', посвященного Дню учителя

| | Сценарий концерта, посвященного Дню учителя

| | Сценарий праздника, посвященного Дню учителя

| | Сценарий празднования Дня учителя ''Под крышей дома своего''

| | Сценарий учительского капустника ''Реформа образования''

| Игры и конкурсы

| | ''Берегиня'' - сценарий конкурсной программы для девочек

| | ''За молодильными яблоками''- игра-сказка для учащихся 5-7-х классов

| | В гостях у улыбки и смеха

| | Визитная карточка 10-го физико-математического класса

| | Дидактические игры по ПДД в начальной школе

| | Игра ''Избирательная кампания''

| | Игра ''Шахматные баталии''

| | Игры, посвященные правилам дорожного движения

| | Игры. Игротека

| | Интеллектуальный конкурс для старшеклассников ''Россия в XIX веке. Патриоты Отечества''

| | КВН

| | Клуб Внимательных Пешеходов в гостях у Пети Светофорова

| | Конкурс ''Безопасное колесо'' для младших школьников

| | Конкурс ''Девчата''

| | Конкурс ''Мисс класса''

| | Конкурс ''Учитель года''

| | Посиделки

| | Правовая игра для учащихся 7–9-х классов ''Последствия мелкого хулиганства''

| | Проблема межнационального общения в школе. Образовательная игра "Семейные хроники"

| | Разработка сценария конкурсно-игровой развлекательной программы в школе

| | Сценарий вечера отдыха для учеников старших классов

| | Сценарий игры ''Валентин и Валентина''

| | Сценарий конкурса ''Ученик года-2004''

| | Сценарий проведения школьного конкурса ''Учитель года''

| | Учебная игра по информатике ''Что-Где-Когда''

| Литературные вечера

| | ''Молодость и старость - прикосновение ''

| | ''Неукротимый город'' Сценарий литературно-музыкального вечера, посвященного снятию блокады Ленинграда

| | ''Поговорим о любви ''

| | ''Сотрем случайные черты''

| | Вечер в литературно-музыкальной гостиной, посвященный вальсу ''Незабытый вальс''

| | Вечер в творческой гостиной школы, посвященный Александру Сергеевичу Пушкину

| | Вечер для старшеклассников ко Дню святого Валентина ''Город Потерянных сердец''

| | Литературная гостиная ''Путешествие в Страну любви''

| | Литературно-музыкальная композиция ''Сердца моего боль''

| | Литературно-музыкальный салон для педагогов

| | Литературно-спортивная игра ''Назад в будущее''

| | Памяти жертв Беслана

| | Праздник влюбленных. Литературно-музыкальная композиция

| | Ролевая игра ''Издание книги Марины Цветаевой ''Венок поэта'' ''

| | Сказка о любви ''Принц Вася''

| | Сценарий литературно-музыкальной композиции ''Люди! Покуда сердца стучатся, помните!''

| | Сценарий поэтического вечера ''Авторская песня о войне''

| | Сценарий поэтического вечера ''Русский огонек'', посвященного творчеству Николая Рубцова

| | Сценарий праздника ''Болдинская осень''

| | Сценарий танцевальной программы ''Я был от балов без ума…''

| | Уважаемые дети! Сценическая композиция по страницам книг Януша Корчака

| Новый год

| | ''Здравствуйте, я – Дед Мороз''

| | Новогоднее представление ''Как Бабки-Ежки женихов искали'' (для учащихся второй и третьей ступени школы)

| | Новогоднее представление для учащихся начальной школы ''Снежная королева, здравствуй''

| | Новогодний учительский капустник

| | Новогодняя сказка для учащихся среднего звена школы

| | Путешествие в страну Новогодия, или Школа Фей

| | Сценарий бала-маскарада ''Новый год шагает по планете''

| | Сценарий конкурса ''Снежная королева''

| | Сценарий новогоднего праздника

| | Сценарий праздника ''Елка на снегу'' для учащихся начальной школы

| | Сценарий праздника ''Новогодние приключения трех поросят''

| | Сценарий праздника ''Новогодняя сказка''

| Особые праздники в начальной школе

| | ''Прощание с первым классом''

| | День здоровья в начальной школе

| | Посвящение в гимназисты

| | Праздник ''Посвящение в первоклассники''

| | Праздник букваря

| | Сценарии праздничных мероприятий сош № 8 города Краснокаменска

| | Сценарий ''Посвящение в первоклассники''

| | Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся начальной школы ''Земля — наш общий дом''

| | Сценарий праздника книги для учащихся начальных классов ''Весь мир в страницах заключен''

| | Сценарий праздника посвящения в первоклассники ''Приключение золотого ключика''

| | Сценарий утренника для малышей ''О чем рассказали старые вещи...''

| | Театрализованное музыкальное представление ''Посвящение в лицеисты''

| | Театрализованное представление ''Котовасия у костра'' для младших и средних отрядов летнего оздоровительного лагеря

| | Экологический сценарий для учащихся начальных классов ''Земля среди звезд - наш единственный дом''

| Первое апреля

| | День Смеха

| | Первое апреля в школе

| Познавательно-развлекательные программы

| | ''Сказка про Ваню и его велосипед и про то, как на дороге уберечься от всех бед''

| | Горячие напитки

| | День гимназиста

| | День открытых дверей

| | Литературно-поэтическая композиция ''Три ступени, ведущие вниз''

| | Преданья старины глубокой. Интеллектуально-познавательная игра

| | Пряности

| | Свойства тканей из шерстяных и шелковых волокон. Распознавание

| | Семейная познавательно-развлекательная программа ''Вперед, первобытные!''

| | Сказка о вреде курения и о том, как инопланетяне не смогли дышать загрязненным воздухом Земли

| | Сказка о вредных привычках и о том, как победила сила воли

| | Социально-досуговая программа интеллектуального клуба

| | Сценарий инаугурации губернатора и депутатов Думы школьного города

| | Сценарий праздника школьной библиотеки

| | Ткани из растительных волокон. Способы их получения

| | У школы - день рожденья

| Последний звонок

| | ''Последний звонок'' - сценарий праздника

| | Последний звонок - 2005

| | Последний звонок – 2001. Ярмарка

| | Последний звонок – 2003. 7 футов под килем

| | Речь на празднике ''Последний звонок''

| | Сценарий праздника ''Последний звонок''

| | Сценарий праздника Последнего звонка ''Нет дороге окончанья''

| | Сценарий праздника Последнего звонка ''Школа слушает …''

| | Сценарий праздника последнего звонка ''Бал Маргариты''

| | Сценарий праздника последнего звонка ''Уходит бригантина от причала...''

| | Школьный звонок

| Фольклорные праздники

| | Сценарий весеннего праздника ''Масленица''

| | Сценарий праздника ''Масленица''

| | Сценарий праздника Сабантуй

| | Сценарий фольклорного праздника ''Козья масленица''

| Школьный театр

| | Актерское мастерство

| | Театрализованные представления в школе

| День защиты детей

| | План подготовки проведения Дня защиты детей

| День защитника Отечества

| | ''Юноши присягают России''. Сценарий встречи допризывников с ветеранами

| | Сценарий конкурса ''Солдатская служба'', посвященного Дню защитника Отечества

Учебно-методическая работа

| Исследовательская и проектная деятельность учащихся

| | ''Звездочки обдумывания'', или Введение в проектную деятельность

| | Друзья народной культуры

| | Есть спрос на быстрых разумом. Сможет ли удовлетворить его наша школа?

| | Использование проектного метода в образовательном процессе

| | Исследователь. Материалы для подростков по самостоятельной исследовательской практике

| | Исследовательские проекты в практике обучения

| | Исследовательский подход в обучении

| | Исследовательский проект

| | Исследовательское обучение - возможность преодолеть ''образовательный предел''

| | Как вывести школьника на позицию исследователя

| | Как учащемуся оформить реферат

| | Конкурс исследовательских работ школьников в рамках конференции научного общества учащихся

| | Материалы для организации межшкольного научного общества

| | Материалы для проведения занятий по обучению руководителей проектной деятельности

| | Материалы для проведения спецкурса ''Основы исследовательской деятельности учащихся''

| | Метод проектов в процессе образования и обучения математике

| | Метод проектов как педагогическая технология

| | Методика организации игр-исследований с младшими школьниками

| | Методика подготовки к конкурсу детских исследовательских работ и творческих проектов

| | Методика проведения учебных исследований учащихся начальной школы

| | Научно-исследовательская деятельность НОУ начальной школы ''Эврика''

| | Научные конференции школьников - старты и фальстарты в большую науку

| | Образовательная среда и интернет-технологии

| | Организация и проведение ученических исследовательских конференций

| | Организация исследовательской деятельности

| | Организация исследовательской деятельности в гимназии

| | Организация исследовательской и проектной деятельности гимназистов

| | Организация научного общества учащихся в общеобразовательной школе

| | Организация научной-исследовательской работы учащихся

| | Организация проектных работ учащихся

| | Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся по изучению материальной и духовной культуры русских деревень

| | План работы научного общества учащихся ''Поиск юных''

| | Положение о ежегодном Всероссийском конкурсе исследовательских работ обучающихся общеобразовательных учреждений, посвященном изучению жизни и деятельности

| | Положение о научном обществе

| | Положение о научном обществе гимназистов - гимназической академии наук

| | Положение о научном обществе учащихся

| | Положение о научном обществе учащихся ''Поиск юных''

| | Положение о научном обществе учащихся Гимназии

| | Положение о проектной деятельности

| | Положение об учебно-исследовательской деятельности учащихся

| | Поэтапные действия по формированию исследовательской культуры школьников (часть 1)

| | Поэтапные действия по формированию исследовательской культуры школьников (часть 2)

| | Примеры тем учебно-исследовательских работ старшеклассников, носящих междисциплинарный характер

| | Принципы исследовательского обучения

| | Проведение "ярмарки творческих идей" как необходимая составляющая организации проектной деятельности учащихся

| | Проектная деятельность младших школьников

| | Проектная деятельность на уроках информатики при изучении основ логики и логических основ компьютера

| | Руководителю научно-исследовательских работ школьников

| | Сайт научного общества учащихся

| | Советы авторам и руководителям школьных исследовательских работ по истории и краеведению

| | Советы по написанию реферата

| | Сценарии школьных научно-практических конференций

| | Школа успешного обучения

| | Эстетика и традиции в учебном проекте

| Методические разработки

| | Естествознание

| | | Астрономия

| | | | Увлекательная астрономия. Образовательная программа

| | | | Освоение космоса

| | | | | Освоение космоса

| | | | | Освоение космоса. Урок-лекция с компьютерной поддержкой

| | | Биология

| | | | Внеклассное мероприятие по биологии ''Зимушка-зима''

| | | | Полевой практикум по биологии и географии 

| | | | Сценарий интегрированного урока химии и биологии ''Исследование качеств молока''

| | | | Урок как Целеполагание. Разработка урока по биологии в 7-ом классе

| | | География

| | | | Личностно-ориентированный урок географии в 7 классе

| | | | Полевой практикум по биологии и географии 

| | | Естествознание

| | | | Комплект рабочих тетрадей. Естествознание 6 класс

| | | | | Естествознание. 6 класс, часть 1

| | | | | Естествознание. 6 класс, часть 2

| | | | | Естествознание. 6 класс, часть 3

| | | | | Естествознание. 6 класс, часть 4

| | | Физика

| | | | Введение в динамику

| | | | | Введение в динамику. Пояснительные тексты к слайдам

| | | | | Введение в динамику. Презентация 7 класс

| | | | Внутренняя энергия. Материалы к уроку

| | | | | Внутренняя энергия тела и способы ее изменения. План-конспект интегрированного урока в 8 классе

| | | | | Элементы термодинамики. Презентация

| | | | Загадки спектра

| | | | | Загадки спектра. Презентация 11 класс

| | | | | Загадки спектра. Рабочая тетрадь для 11 класса

| | | | Использование навыков программирования

| | | | Контрольные работы по физике

| | | | | Архимедова сила. 7 класс

| | | | | | Инструкция по выполнению контрольной работы. Архимедова сила. 7 класс

| | | | | | Вариант 1. Архимедова сила. 7 класс

| | | | | | Вариант 2. Архимедова сила. 7 класс

| | | | | | Отчет о контрольной работе. Архимедова сила. 7 класс

| | | | | Динамика. 10 класс

| | | | | | Инструкция по выполнению контрольной работы. Динамика. 10 класс

| | | | | | Бланк ответов. Динамика. 10 класс

| | | | | | Вариант 1. Динамика. 10 класс

| | | | | | Вариант 2. Динамика. 10 класс

| | | | | | Вариант 3. Динамика. 10 класс

| | | | | | Вариант 4. Динамика. 10 класс

| | | | | | Отчет о контрольной работе. Динамика. 10 класс

| | | | | Динамика. 9 класс

| | | | | | Бланк ответов. Динамика. 9 класс

| | | | | | Вариант 1. Динамика. 9 класс

| | | | | | Вариант 2. Динамика. 9 класс

| | | | | | Вариант 3. Динамика. 9 класс

| | | | | | Вариант 4. Динамика. 9 класс

| | | | | | Инструкция по выполнению контрольной работы. Динамика. 9 класс

| | | | | | Отчет о контрольной работе. Динамика. 9 класс

| | | | | Молекулярная физика. 10 класс

| | | | | | Контрольная работа. Молекулярная физика. Первое начало термодинамики.10 класс

| | | | | | Отчет о контрольной работе. Термодинамика.10 класс

| | | | | Тепловые явления. 8 класс

| | | | | | Контрольная работа. Тепловые явления. 8 класс.

| | | | | | Отчет о контрольной работе. Тепловые явления. 8 класс

| | | | | Электричество. 8 класс

| | | | | | Инструкция по выполнению контрольной работы. Электричество. 8 класс

| | | | | | Бланк ответов. Электричество. 8 класс

| | | | | | Вариант 1. Электричество. 8 класс

| | | | | | Вариант 2. Электричество. 8 класс

| | | | | | Вариант 3. Электричество. 8 класс

| | | | | | Вариант 4. Электричество. 8 класс

| | | | | | Отчет о контрольной работе. Электричество. 8 класс

| | | | | Кинематика. 9 класс

| | | | | | Инструкция по выполнению контрольной работы. Кинематика. 9 класс

| | | | | | Бланк ответов. Кинематика, 9 класс

| | | | | | Вариант 1. Кинематика. 9 класс

| | | | | | Вариант 2. Кинематика. 9 класс

| | | | | | Вариант 3. Кинематика. 9 класс

| | | | | | Вариант 4. Кинематика. 9 класс

| | | | | | Отчет о контрольной работе. Кинематика. 9 класс

| | | | | Магнетизм. 11 класс

| | | | | | Инструкция по выполнению контрольной работы. Магнетизм. 11 класс

| | | | | | Бланк ответов. Магнетизм. 11 класс

| | | | | | Вариант 1. Магнетизм. 11 класс

| | | | | | Вариант 2. Магнетизм. 11 класс

| | | | | | Вариант 3. Магнетизм. 11 класс

| | | | | | Вариант 4. Магнетизм. 11 класс

| | | | | | Отчет о контрольной работе. Магнетизм. 11 класс

| | | | | Теплота. 8 класс

| | | | | | Инструкция по выполнению контрольной работы. Теплота. 8 класс

| | | | | | Бланк ответов. Теплота. 8 класс

| | | | | | Вариант 1. Теплота. 8 класс

| | | | | | Вариант 2. Теплота. 8 класс

| | | | | | Вариант 3. Теплота. 8 класс

| | | | | | Вариант 4. Теплота. 8 класс

| | | | | | Отчет о контрольной работе. Теплота. 8 класс

| | | | Лабораторные работы по физике

| | | | | Лабораторные работы и исследования. Физика 7 класс (часть 1)

| | | | | Лабораторные работы и исследования. Физика 7 класс (часть 2)

| | | | Магнитное поле Закон Ампера

| | | | Магнитное поле катушки с током. Электромагниты. Урок физики в 8 классе

| | | | Методические разработки уроков к учебнику физики в 7 классе

| | | | Применение законов Ньютона

| | | | Сложение сил. План-конспект открытого урока

| | | | Статика. Урок в 10-ом классе

| | | | | Статика. План-конспект открытого урока

| | | | | Статика. Слайды

| | | | | Статика. Урок в 10-ом классе

| | | | Тематическое планирование. Физика 7 класс

| | | | Термодинамика. Презентация

| | | | Физико-химическая интеллектуальная игра для школьников (9 класс)

| | | | Физические диктанты

| | | | | Из опыта преподавания физики

| | | | | Физические диктанты 7 кл

| | | | | Физические диктанты 8 кл

| | | | | Физические диктанты 9 кл

| | | | | Физические диктанты как форма текущего контроля знаний

| | | | Экспериментальная физика. Программа элективного курса в 8 классе

| | | | Эмоции — средства активизации познавательной деятельности при обучении физике

| | | Химия

| | | | Вода - растворитель. Урок химии в 8-ом классе

| | | | Интегрированные задания по химии с информациями прикладного характера

| | | | Контрольные измерительные материалы по теме ''Производство серной кислоты''

| | | | Поурочное планирование уроков химии в 8-ом классе (1 четверть)

| | | | Решение задач на эквивалент

| | | | Сценарий интегрированного урока химии и биологии ''Исследование качеств молока''

| | | | Физико-химическая интеллектуальная игра для школьников (9 класс)

| | | | Химия для всех и для каждого (программа курса по выбору для 8-9 классов)

| | | | Элективный курс по химии

| | | Экология

| | | | Программы факультативов по экологии (5-9 классы)

| | | Материалы для организации обучения старшеклассников по естественно-спортивному профилю

| | Искусство

| | | Развитие творческих способностей учащихся начальных и средних классов общеобразовательной школы средствами школьного музыкального театра

| | | Уроки музыки — уроки духовного и физического здоровья

| | Математика

| | | Динамика становления исследовательских и математических компетентностей старшеклассников

| | | И физикам и лирикам

| | | Использование деловых игр с целью формирования ключевых компетенций старшеклассников

| | | Конспекты уроков алгебры и начала анализа с применением ИКТ

| | | Не скучная математика. ''Теория случайного''

| | | Симметрия относительно точки и прямой. Урок геометрии. 8 класс

| | | Создание ситуации успеха на уроке математики

| | | Урок математики в 1-м классе с использованием информационных технологий

| | | Урок математики в 3-ем классе

| | | | Презентация к уроку математики в 3-ем классе

| | | | Урок математики в 3-ем классе

| | | Уроки математики в 5-ом классе

| | | | Работа учителя математики с родителями пятиклассников

| | | | Слайды к урокам математики в 5 классе

| | | Экологический урок по математике

| | Начальная школа

| | | Коллективная познавательная деятельность в начальной школе

| | | Мониторинг формирования математических знаний и умений в начальной школе

| | | Правила для учеников и учениц начальной школы

| | | Рабочая программа

| | | | Рабочая программа для начальной школы

| | | | Литературное чтение

| | | | | Пояснительная записка к программе "Литературное чтение"классы

| | | | | Тематическое планирование уроков литературного чтения в 3-ем классе

| | | | | Тесты. Литературное чтение. 3 класс

| | | | | Результаты. Литературное чтение. 3 класс

| | | | Математика

| | | | | Пояснительная записка к программе "Математика". 3 класс

| | | | | Тематический план. Математика. 3 класс

| | | | | Тематическое планирование уроков математики в 3-ем классе

| | | | | Контрольные работы по математике в 3-ем классе

| | | | | Результаты. Математика. 3 класс

| | | | Окружающий мир

| | | | | Пояснительная записка к программе ''Окружающий мир''. 3 класс

| | | | | Тематический план. Окружающий мир. 3 класс

| | | | | Тематическое планирование уроков окружающего мира в 3-ем классе

| | | | | Тесты. Окружающий мир. 3 класс

| | | | | Результаты. Окружающий мир. 3 класс

| | | | Русский язык

| | | | | Пояснительная записка к программе "Русский язык". 3 класс

| | | | | Тематический план. Русский язык. 3 класс

| | | | | Тематическое планирование уроков русского языка в 3-ем классе

| | | | | Диктанты. 3 класс

| | | | | Результаты. Русский язык. 3 класс

| | | | Трудовое обучение

| | | | | Пояснительная записка к программе ''Трудовое обучение''. 3 класс

| | | | | Тематическое планирование уроков труда в 3-ем классе

| | | | | Поделки на уроках труда в 3-ем классе

| | | Развитие навыков самоконтроля в условиях безотметочного обучения в начальной школе

| | | Рекомендации для родителей учащихся начальной школы

| | | Формирование оценочной деятельности у первоклассников

| | | Работа методическое объединение учителей начальной школы

| | | | Анализ контрольных работ

| | | | Анализ работы за 1 четверть

| | | | Анализ работы за учебный год

| | | | Движение учащихся начальной школы

| | | | Итоги контрольных срезов

| | | | Итоговые таблицы результатов по предметам

| | | | Отчет по предметам

| | | | План работы

| | | | План работы (подробный)

| | | | План работы МО классных руководителей начальной школы

| | | | План работы по преемственности (детский сад - школа)

| | | | Сводная таблица техники чтения

| | | | Статистические данные по классам

| | | | УМК в начальной школе

| | ОБЖ

| | | Интеллектуально-познавательная игра ''Знатоки''

| | | Материалы для подготовки программы курса ''Безопасность и личностное совершенствование'' (для учащихся 5-9-х классов)

| | | Учебно-тематическое планирование курса ''Основы безопасности жизнедеятельности''

| | Обществознание

| | | Введение в философию

| | | Древнерусское государство. Урок истории в 6 классе

| | | Идеология и культура. Урок истории с использованием ИКТ

| | | Интерактивный урок истории

| | | Мониторинг

| | | | Мониторинг уровня сформированности предметных компетенций учащихся на уроках обществознания

| | | | Сводная таблица результатов

| | | Москвоведение

| | | Основные направления работы по программе ''Комплексное исследование истории и культуры российских деревень''

| | | Программа курса ''История мировых религий'' для учащихся 6–9-х классов

| | | Разработка урока истории в 7 классе

| | | Целевая комплексная программа реализации проекта по Международному гуманитарному праву

| | | Элективный курс по истории. 7 класс

| | Технология

| | | ИКТ

| | | | Графический дизайн. Программа по технологии

| | | | Комплект учебных программ ''Информатика 2-11'' (часть 1)

| | | | Комплект учебных программ ''Информатика 2-11'' (часть 2)

| | | | Компьютерные вирусы. Классификация компьютерных вирусов. Антивирусные программы

| | | | Об организации обучения информатике в третьем классе ОУ, участвующих в эксперименте по совершенствованию структуры и содержания общего образования

| | | | Системы счисления

| | | | | Системы счисления. Презентация

| | | | | Системы счисления. Урок информатики

| | | Конструкционные материалы. Слайды

| | | Модель школьного технологического образования

| | | Открытый урок ''Гармония цвета''

| | | Открытый урок ''Лоскутная техника''

| | | Рабочие тетради по технологии

| | | | Рабочая тетрадь для оценки знаний. Технология. 5 класс

| | | | Рабочая тетрадь для оценки знаний. Технология. 6 класс

| | | | Рабочая тетрадь для оценки знаний. Технология. 7 класс

| | | | Рабочая тетрадь для оценки знаний. Технология. 8 класс

| | | Технология обработки древесины. Слайды

| | | Технология обработки металлов. Слайды

| | | Учебная программа ''Золотая стружка''

| | | Цели, задачи и содержание предмета ''Технология''

| | Физическая культура

| | | Материалы для организации обучения старшеклассников по естественно-спортивному профилю

| | | Программа спецкурса ''Оказание первой медицинской помощи''

| | | Программа учебного курса ''История физической культуры и олимпийского движения'' (5-11-е классы)

| | Филология

| | | Русский язык

| | | | Грамотность — прерогатива школы

| | | | Исправление нарушений письменной речи

| | | | Как пробудить в ребенке желание быть грамотным (советы специалиста по детской нейропсихологии)

| | | | Конспект урока русского языка

| | | | Личностно-ориентированный урок русского языка в 5 классе

| | | | Метасистема освоения русского языка

| | | | Методы обучения русскому языку как неродному

| | | | Образ слова и способы его формирования или «глупые ошибки» в словах и как их избежать

| | | | Ознакомление с историей и культурой России учащихся в процессе преподавания русского языка

| | | | Освоение законов единства языка и речи, или Новый подход к преподаванию русского языка

| | | | Пояснительная записка к урокам русского и литературы

| | | | Рабочая тетрадь по фонетике

| | | | Реализация личностно-ориентированной модели на уроках русского языка и литературы

| | | | Стилистика. Спецкурс профильной подготовки и подготовки к ЕГЭ по русскому языку учащихся 10-11-х классов

| | | | Технология. Развитие критического мышления через чение и письмо

| | | | Урок русского языка во 2-м классе с использованием здоровьесберегающих приемов

| | | | Урок-игра ''Собери фразеологизм''

| | | Литература

| | | | Идейно – художественное своеобразие поэмы ''Requiem'' (''Реквием'')

| | | | Использование активных технологий на уроке литературы

| | | | Исследовательский проект

| | | | Конспект урока литературы

| | | | . Путь духовных исканий Андрея Болконского

| | | | Личностно-ориентированный урок литературы в 10 классе

| | | | О пользе добавленного контекста, или к вопросу о преподавании литературы в школе

| | | | Образовательный проект ''Пушкиниана''

| | | | Охрана животных в произведениях русских писателей

| | | | Петербургский текст русской литературы

| | | | Развитие речи младших школьников на материале поэтических произведений

| | | | С первого класса - компетентный читатель

| | | | Совершенствование навыка чтения у младших школьников

| | | | Уроки развития речи учащихся девятого класса

| | | Иностранные языки

| | | | Английский без акцента

| | | | Личностно-ориентированный урок английского языка в 4 классе

| | | | О подходах к обучению английскому языку в условиях индивидуально ориентированного способа обучения

| | | | Организация и проведение дискуссии на уроках английского языка

| | | | Путешествие по Испании. Урок английского языка в 8 классе

| | | Примерный план рецензирования эссе

| | | Язык, речь и школа

| | Экономика

| | | Введение в экономику

| | Авторская разработка - как правильно оформить

| | Дистанционные игры — новая форма внеурочной деятельности старшеклассников

| | ИКТ в деятельности методиста по книге

| | Информационно-тематические стенды в системе методической работы школы

| | Методические рекомендации по разработке авторских учебных программ

| | Модели индивидуальных траекторий обучения

| | Мы не боремся за чистоту, мы просто убираем мусор

| | Первые шаги обучения младших школьников самооценке

| | Слагаемые урока, сберегающего здоровье школьников

| | Создание условий для развития самостоятельной работы учащихся младших классов

| | Умение ''мыслить веками'' (об одном эксперименте по интеграции гуманитарного образования)

| | Чему и как мы учим дошкольников

| | Экология урока, или советы бывалого

| Мониторинг

| | Десятибалльная шкала - это более достоверная оценка качества обучения

| | Диагностические таблицы основных учебных умений и навыков

| | Изучение уровня воспитанности и эффективности воспитательного процесса

| | Карта гостя

| | Критерии оценивания при 10-балльной системе оценки знаний, умений, навыков учащихся начальной школы

| | Критерии, показатели и методы

| | Материалы для проведения мониторинга образовательной деятельности

| | Матрица оценки результатов обучения

| | Матрица разнообразия - способ определения компетентности педагогов

| | Механизм оценки качества образования в гимназии

| | Мониторинг качества образовательной среды

| | Мониторинг результативности учебного процесса

| | Мониторинг уровня воспитанности учащихся 11 классов ОУ города Сызрани Самарской области

| | Мониторинг уровня воспитанности учащихся гимназии за 2005–2006 учебный год

| | Мониторинг уровня сформированности предметных компетенций учащихся. Обществознание

| | | Мониторинг уровня сформированности предметных компетенций учащихся на уроках обществознания

| | | Сводная таблица результатов

| | Мониторинговая карта сош № 8 города Краснокаменска

| | Некоторый мониторинговый инструментарий

| | Основные блоки умений и навыков учащихся

| | Оценка и прогноз формирования нравственных качеств школьников

| | Оценка процесса и результата воспитания

| | Оценочные критерии образовательного процесса по Симонову

| | Положение о мониторинге деятельности педагога в межаттестационный период

| | Посещение уроков - что наблюдает и оценивает администратор

| | Предмет мониторинга - качество образования

| | Реализация системы рефлексивного обучения — возможность перехода к обучению по-новому

| | Рекомендации по организации разноуровневого мониторинга качества знаний

| | Система показателей мониторинга деятельности лицея

| | Статистические методы оценки готовности коллектива к преобразованиям

| | ТМИ - теория множественности интеллекта

| | Таблица для мониторинга инновации, внедряемой учителем

| | Таблицы для подведения итогов по результатам работы школы за учебный год

| | Что и как можно измерять в управлении школой

| | Шкала Сивкова и реалии конкретной школы

| Олимпиады и интеллектуальные марафоны

| | Материалы для организации интеллектуальных конкурсов школьников

| | Об олимпиадах, конференциях, фестивалях и конкурсах для школьников по информатике

| | Олимпиады по физике

| | | Школьный тур. 2007

| | | | Инструкция по проведению олимпиады

| | | | Задания

| | | | | Школьная олимпиада 7 кл., 2007 г.

| | | | | Школьная олимпиада 8 кл., 2007 г.

| | | | | Школьная олимпиада 9 кл., 2007 г.

| | | | | Школьная олимпиада 10 кл., 2007 г.

| | | | | Школьная олимпиада 11 кл., 2007 г.

| | | | Ответы

| | | | | Школьная олимпиада. Решения и ответы 7 кл., 2007 г.

| | | | | Школьная олимпиада. Решения и ответы 8 кл., 2007 г.

| | | | | Школьная олимпиада. Решения и ответы 9 кл., 2007 г.

| | | | | Школьная олимпиада. Решение и ответы 10 кл., 2007 г.

| | | | | Школьная олимпиада. Решение и ответы 11 кл., 2007 г.

| | | Школьный тур. 2008

| | | | Инструкция по проведению олимпиады

| | | | Задания

| | | | | Школьная олимпиада 7 кл., 2008 г.

| | | | | Школьная олимпиада 8 кл., 2008 г.

| | | | | Школьная олимпиада 9 кл., 2008 г.

| | | | | Школьная олимпиада 10 кл., 2008 г.

| | | | | Школьная олимпиада 11 кл., 2008 г.

| | | | Ответы

| | | | | Школьная олимпиада. Решения и ответы 7 кл., 2008 г.

| | | | | Школьная олимпиада. Решения и ответы 8 кл., 2008 г.

| | | | | Школьная олимпиада. Решения и ответы 9 кл., 2008 г.

| | | | | Школьная олимпиада. Решения и ответы 10 кл., 2008 г.

| | | | | Школьная олимпиада. Решение и ответы 11 кл., 2008 г.

| | | Школьный тур. 2009

| | | | Инструкция по проведению олимпиады, 2009 г.

| | | | Задания

| | | | | Школьная олимпиада 7 кл., 2009 г.

| | | | | Школьная олимпиада 8 кл., 2009 г.

| | | | | Школьная олимпиада 9 кл., 2009 г.

| | | | | Школьная олимпиада 11 кл., 2009 г.

| | | | | Школьная олимпиада 10 кл., 2009 г.

| | | | Ответы

| | | | | Школьная олимпиада. Решения и ответы 7-11 кл., 2009 г.

| | Подготовка и проведение олимпиад школьников в условиях профильного обучения

| | Положение о многопредметной олимпиаде в лицее №14 г. Ставрополя

| | Положение о предметных олимпиадах в Палехской начальной школе

| | Положение о проведении областных олимпиад школьников по общеобразовательным предметам

| | Положение о проведении школьных предметных олимпиад

| | Положение о районных предметных олимпиадах

| | Положение о школьном интеллектуальном марафоне

| | Праздник интеллектуалов

| | Предметные олимпиады - путь к успеху

| | Предметные олимпиады в школе

| | Примерное положение о районной олимпиаде школьников

| | Типы вопросов и заданий для интеллектуальных игр

| | Условия проведения интеллектуального марафона

| Педагогические технологии

| | Блочно-модульная технология, организационный и содержательный аспекты

| | Дидактическая многомерная технология

| | Дифференциация обучения - сущность и формы

| | Дифференцированное обучение - ''внешние'' и ''внутренние'' формы

| | Игромания в образовании, или о чувстве меры в использовании игровых технологий

| | Коллективные учебные занятия - принципы, фазы, технология

| | Компетенции и компетентностный подход в современном образовании

| | Комплекс образовательных технологий

| | Образовательные системы - 1 обзор исторически сложившихся подходов

| | Образовательные системы - 2 обзор исторически сложившихся подходов

| | Педагогические и образовательные технологии - определение и классификация

| | Педагогические тесты - надежный способ оценки и повышения уровня знаний

| | Педсовет по технологиям

| | Правила педагогики сотрудничества

| | Технология игровых форм обучения в общеобразовательной школе

| | Школа развития индивидуальности ребенка на основе формирования организационно-управленческих навыков

| | Экспериментальная технология

| Планирование

| | ''Конструирование'' будущего

| | Анализ и планирование работы методического объединения

| | Годовая циклограмма образовательного процесса в школе на 2003-04 учебный год

| | Годовая циклограмма работы гимназии № 000 Санкт-Петербурга

| | Материалы для планирования работы заместителя директора по учебно-воспитательной работе в начальной школе

| | Материалы для планирования работы методического объединения учителей английского языка

| | Материалы для планирования работы районного методического объединения педагогов-психологов

| | Материалы для планирования работы управления образованием города

| | Материалы для подготовки годового плана работы школы

| | Модульная технология, учебный план, расписание и календарь

| | План методической работы Новоаганской вечерней (сменной) школы

| | План работы МО по теме '''Внедрение здоровьесберегающих образовательных технологий в образовательныйпроцесс нач. школы''

| | План работы кафедры русского языка и литературы

| | План работы методического объединения классных руководителей

| | План работы методического объединения педагогов блока дополнительного образования детей

| | План работы методического объединения учителей математики, физики и информатики

| | План работы областного научно-методического (ресурсного) центра на базе гимназии

| | План работы физико-математического лицея на февраль

| | План работы школьного методического объединения учителей информатики и экономики

| | Планирование и анализ уроков физической культуры

| | Планирование работы городского методического объединения учителей английского языка

| | Планирование работы учебно-методических кафедр

| | Планирование работы школьных методических объединений

| | Планирование работы, перспективное, годовое, текущее

| | Программа методической деятельности Новоаганской муниципальной общеобразовательной вечерней (сменной) школы

| | Региональные базисные учебные планы для лицеев и гимназий Нижегородской области

| | Региональный базисный учебный план основного общего образования учащихся с задержкой психического развития

| | Рекомендации по подготовке плана методической работы учителя

| | Совершенствование базовых общеучебных умений и навыков учащихся

| | Циклограмма планирования работы школы

| Предметные кафедры и объединения

| | Организация научно-методической работы

| | | Анкета для анализа запросов к методической службе школы

| | | К вопросу о роли общественных методических центров в муниципальной системе образования

| | | Материалы для организации методической работы

| | | Методическая работа школы

| | | Муниципальный Информационно-методический центр

| | | Научно-методическая работа в школе, формы организации и способы осуществления

| | | Научно-методический совет школы

| | | Научный консультант школы

| | | Организация методической работы в образовательном учреждении

| | | Организация методической работы в школе

| | | Организация научно-методической работы в общеобразовательном учреждении

| | | Организация работы предметного методического объединения

| | | Организация работы предметной кафедры

| | | Организация работы предметной кафедры циклового объединения учебных предметов

| | | Оценка деятельности школьных методических объединений учителей-предметников

| | | Повестки дня заседаний школьных методических объединений

| | | Проект организации школьной методической службы

| | | Система сопровождения педагога, работающего с детьми ''группы риска''

| | | Тематика заседаний городских методических объединений

| | | Физмат лицей модель образования и управления

| | | Функции и задачи методической работы в школе

| | | Этапы работы над методической темой

| | Положения

| | | Положение о ''мастер-классе'' как форме профессионального обучения учителя

| | | Положение о кафедре адаптивных образовательных систем

| | | Положение о кафедре творческой педагогики лицея №38 Нижнего Новгорода

| | | Положение о конкурсном отборе учителей для работы в классах повышенного уровня

| | | Положение о контроле знаний учащихся гимназии ''Радиант''

| | | Положение о координационно-методическом совете лицея №38 Нижнего Новгорода

| | | Положение о методическом объединении

| | | Положение о методическом объединении учителей-предметников многопрофильной гимназии № 89 города Кемерова

| | | Положение о методическом совете гимназии

| | | Положение о научно-методической лаборатории центра образования № 000 Москвы

| | | Положение о научно-методическом совете

| | | Положение о педагогических мастерских при Вятской гуманитарной гимназии

| | | Положение о проблемной группе

| | | Положение о районном конкурсе творческих объединений педагогов в номинации ''Методическое объединение учителей-предметников''

| | | Положение о рейтинговой системе оценки успешности обучения учащихся 7–11-х классов

| | | Положение о творческой группе при модульной лаборатории ''Сопровождение процесса школьной адаптации''

| | | Положение о школьном едином методическом дне

| | | Положение о школьном конкурсе профессионального мастерства педагогов ''Учитель года''

| | | Примерное Положение о методическом объединении учителей

| | | Примерное положение о методическом объединении учителей

| | | Примерное положение о педагоге-исследователе

| | | Проблемные и творческие группы. Положение о творческой группе

| | Учебный процесс

| | | Алгоритм перевода класса на более высокий уровень сложности обучения

| | | Вопросы для самоанализа степени индивидуализации образовательного процесса

| | | Иерархия целей в учебном процессе, элемент, урок, модуль, блок

| | | Информационное воздействие урока

| | | Как выбрать нужный учебник истории

| | | Как создавать рабочие программы по учебным предметам

| | | Как управлять домашними заданиями

| | | Критическое мышление - организация процесса обучения

| | | Личностная ориентация образовательного процесса в условиях модернизации школьного образования

| | | Личностно ориентированная школа - критерии и процедуры анализа и оценки ее деятельности

| | | Личностно ориентированный урок - технология проведения и оценки

| | | Материалы по организации промежуточной и итоговой аттестации учащихся

| | | Начальная школа - стратегия подбора учителей и комплектования

| | | Новые шкалы трудности учебных предметов

| | | Организация обучения школьников в старших классах гимназии

| | | Организация учебно-воспитательного процесса в гимназии

| | | Организация учебного процесса и воспитательной системы Октябрьской СШ города Похвистнева Самарской области

| | | Оценка письменных работ по русскому языку

| | | Проблема нравственного воспитания глазами учителя-cловесника

| | | Проектирование и анализ урока

| | | Пути и способы рационального использования учебного времени в 1-4-х классах

| | | Рекомендации по организации выполнения и защиты выпускных экзаменационных работ учащихся средней школы

| | | Самоанализ учебного занятия

| | | Система многоуровневой оценки учебной деятельности учащихся

| | | Система отслеживания и стимулирования учебной деятельности

| | | Системный анализ урока

| | | Системный подход к формированию общеучебных умений и навыков в экономико-математическом лицее 29 города Ижевска

| | | Учебное время - критерии и нормы рациональной организации

| | | Учебное занятие - особенности и этапы

| | Формы методической работы

| | | Внутришкольный семинар - функции, структура и формы проведения

| | | Задания для проведения конкурса ''Учитель года'' в ОУ

| | | Как провести методическую неделю ''Обучение и воспитание успехом''

| | | Как формируется отношение педагога к самому себе

| | | Материалы для организации работы творческой мастерской ОУ

| | | Материалы для организации школьного образовательного форума

| | | Методические основы построения урока. Материалы к семинару

| | | | Методические основы построения урока. Материалы к семинару

| | | | Современный урок

| | | | Учебные умения и навыки

| | | Научно-практические семинары в системе методической работы школы по теме ''Организация научно-исследовательской деятельности учащихся''

| | | Опыт деятельности профессионального объединения педагогов

| | | Семинар ''Традиционные и личностно ориентированные педагогические (образовательные) технологии''

| | | Современные методы обучения. Семинар

| Предметные недели

| | Внеклассная работа по истории

| | Дидактические материалы по математике с элементами ПДД

| | Занимательная литература

| | Занимательное путешествие в мир налогов

| | Интегрированный урок по информатике и литературе

| | Исторический марафон. 9 класс

| | Конкурсно-игровая программа для старшеклассников ''Физики и лирики''

| | Ломоносовская неделя

| | Математическая игра

| | Материалы для подготовки школьной научно-практической конференции ''Новое поколение''

| | Методические материалы по теме ''Химия и наркотические вещества''

| | Моя педагогическая философия

| | Неделя математики в школе

| | Неделя техники

| | Подводим итоги по теме ''Древний Египет''

| | Положение о школьной предметной неделе

| | Посвящение в химики

| | Праздник, посвященный иконе Казанской Божьей Матери

| | Пример творца другим наука

| | Сценарий игры ''Исторический день'' для учащихся 7–9-х классов

| | Сценарий праздника физики ''Телеревю''

| | Творческие задания по русскому языку и речи с использованием материалов по ПДД

| | Химический марафон

| | Химия в быту и рекламе

| Работа с неуспешными детьми

| | Дислексия - мифы и реальная помощь

| | Методика обучения учащихся классов низкого уровня

| | План-график мероприятий по ликвидации пробелов в знаниях

| | Системный подход в осуществлении коррекционной работы

| | Форма отчета учителя о работе с неуспевающим учеником

| | Школьная неуспешность и пути ее коррекции

| Работа с одаренными детьми

| | Добрые всходы. Программа работы с одарёнными детьми

| | Методики диагностики одаренности младших школьников

| | Модель развития интеллектуальной одаренности личности ребенка в условиях лицейского образования

| | Одаренные дети - методики диагностики и стратегия обучения

| | Одаренный ребенок. Что с ним делать

| | Организация работы с одаренными детьми в сельской начальной школе полного дня

| | План работы школы с одаренными и наиболее подготовленными учащимися

| | Принципы и технология обучения одаренных детей

| | Программа ''Одаренные дети'' на годы

| | Работа с одаренными детьми в системе дополнительного образования

| | Тяжкая ноша одаренности

| | Циклограмма работы с одаренными детьми

Учебно-материальная база школы

| Паспорт кабинета

| | Образец паспорта кабинета

| | Паспорт кабинета (рабочий информационный лист)

| Паспорт МОУ

| | Паспорт готовности образовательного учреждения к учебному году (Москва)

| | Паспорт муниципального общеобразовательного учреждения

| Положение о смотрах школьных помещений

| | Вопросы для проведения смотра учебных кабинетов

| | Материалы для организации смотра учебных кабинетов

| | Положение о городском конкурсе кабинетов русского, родных языков и литератур

| | Положение о городском смотре-конкурсе кабинетов биологии

| | Положение о кабинете мультимедийной поддержки преподавания в начальной школе

| | Положение о смотре кабинетов, лабораторий и учебных мастерских школ

| | Положение об окружном смотре-конкурсе ''Лучшая школьная столовая''

| | Положение об учебном кабинете

| | Положение об учебном кабинете в системе личностно-ориентированного образования начальной школы

| | Положение об учебных центрах начальной школы

| Пришкольный участок

| | Лечебный сад-парк на пришкольном участке

| | Организация работы на пришкольном участке

| | Программа ''Благоустройство''

| Ремонт школы

| | Как законно привлечь сторонних лиц к проведению ремонтных работ

| | Материалы для покрытия полов в школе - керамогранит

| | Материалы для покрытия полов в школе - линолеум

| | Окраска стен школы

| | Ремонт школы - ''головная боль'', которую никто, кроме нас самих, не излечит

| Требования к оснащению образовательного процесса

| | Как оценить состояние учебного кабинета

| | Оборудование психологического кабинета

| | Организация работы учебного кабинета

| | Требования к оснащению классов и методического кабинета гимназии № 56 Санкт-Петербурга

| Школьная библиотека

| | ИКТ в деятельности методиста по книге

| | План работы школьной библиотеки

| | Планирование работы школьной библиотеки

| | Положение о библиотеке муниципального образовательного учреждения ''Центр образования''

| | Положение о библиотеке общеобразовательного учреждения

| | Положение о медиатеке межшкольного учебного комбината

| | Положение о смотре-конкурсе школьных библиотек города Уфы

| | Примерное положение о школьной медиатеке

| | Учет основных и учебных фондов библиотек

| Школьный музей

| | План работы музея лицея № 10 г. Ставрополя

| | Положение о музее Боевой славы 2-й гвардейской армии многопрофильной гимназии № 89 города Кемерова

| | Положение о статусе школьного музея

| | Положение об историко-краеведческом музее сельской школы

| | Школьный музей

| | Школьный музей — особая образовательная среда

| Распоряжение заместителя директора школы по АХЧ о подготовке к отопительному сезону