Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

В течение учебного года в школе трудились 24 педагога. Контингент обучающихся составлял 125 человек. На начальной ступени образования насчитывалось 40 чел. + 4чел в Подгородском структурном подразделении; на ступени основного общего образования – 66 чел.; на ступени среднего общего образования – 15 чел.

«Создание системы профильного обучения как условия эффективного профессионального самоопределения школьников» - методическая тема школы, над которой коллектив учителей работал второй год. Результаты учебного года подтверждают необходимость продолжить работу над выбранной темой.

Основные направления деятельности методической службы в учебном году:

·  Работа по повышению качества обучения.

·  Работа, направленная на предупреждение неуспеваемости.

·  Работа предметных методических объединений.

·  Деятельность творческой группы учителей по преемственности.

·  Организация исследовательской деятельности учащихся.

·  Методическое обеспечение повышения квалификации педагогических работников и развитие педагогического творчества, в т. ч. через дистанционное обучение.

·  Деятельность педагогов по изучению и внедрению современных педагогических технологий в образовательный процесс.

·  Связь с информационно-методическим центром.

·  Планирование развития направлений деятельности школы.

·  Разработка и совершенствование нормативных документов.

·  Обеспечение комплектования книжного фонда учебниками, методической литературой.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

·  Формирование банка педагогической информации.

·  Информирование педагогических работников о новых направлениях в развитии общего, дополнительного образования, о содержании образовательных программ, новых учебниках, рекомендациях, локальных актах.

·  Диагностика деятельности.

·  Анализ результативности методической работы.

·  Работа по расширению единого образовательного пространства школы через использование новых технологий (Интернет, библиотека).

·  Работа по развитию материально-технической базы.

Формы организации методической работы

В текущем году проведены тематические педсоветы:

1. Анализ работы школы за учебный год. Задачи на новый учебный год.

2. Малый педагогический совет «Преемственность в обучении школьников между

1-й и 2-й ступенями образования и адаптации обучающихся 5-х классов».

3. «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе».

4. «Обобщение передового педагогического опыта»

5. «Психологическое обеспечение учебно-воспитательного процесса»

К данным педсоветам собирались аналитические справки, анализировались протоколы экзаменов, решения педсоветов уч. г., посещались уроки в 1-11 классах, проводилось анкетирование учителей и учащихся, организовывались беседы с родителями школьников, прорабатывались таблицы с должностными обязанностями учителей, классных руководителей, проводились срезы знаний, посещались внеклассные мероприятия, анализировалось участие школьников в предметных олимпиадах, конкурсах, викторинах районного, областного и международного уровней.

На педагогических советах педагогический коллектив рассматривал следующие вопросы:

№ п/п

Тема педсовета

Рассматриваемые вопросы

Примечания

1

«Преемственность в обучении школьников между 1-й и 2-й ступенями образования и адаптации обучающихся 5-х классов».

1)  Знакомство с едиными требованиями к обучающимся 5 класса.

2)  Изучение индивидуальных психологических особенностей обучающихся.

3)  Выявление уровня обученности пятиклассников.

Педагогические советы имели конкретную практическую направленность

2

«Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе».

1)  Качество знаний и уровень преподавания.

2)  Внедрение педагогами школы информационных технологий в образовательный процесс.

3)  Создание банка данных по различным областям деятельности школы

3

«Обобщение передового

педагогического опыта»

Аттестующиеся педагоги представили материалы творческих отчётов, ИТП

4.

«Психологическое обеспече-

ние учебно-воспитательного

процесса

1)  Знакомство с диагностическими материалами и проведёнными тестами в классах 2-й ступени.

2)  Выявление характера учебной мотивации в 6 классе.

3)  Работа с родителями обучающихся.

Самообразование педагогов

В 2009-10 учебном году педагоги школы получили возможность повышать уровень квалификации через дистанционное обучение. Новая форма прохождения курсов «Технологическая культура личности в процессе обучения» позволила учителям расширить знания о проектном методе обучения, применить его на практике, достичь определённых результатов.

Используем также наработанный опыт: в начале года учителям был предложен план работы над методической темой, который носил собою цель систематизировать и направить деятельность преподавателя по вопросам самообразования, определиться, на каком этапе работы находится каждый учитель, что необходимо предпринять для дальнейшего развития или разработки исследуемого вопроса. Такое планирование предупреждает поверхностное отношение к теме по самообразованию.

Примерный план работы педагога над темой самообразования

Этапы

Содержание работы

Сроки

Форма представления

Диагностический

 Анализ затруднений. Постановка проблемы. Изучение литературы по проблеме, имеющегося опыта

1-й год работы над темой

Собеседование с руководителем МО, зам. директора

Прогностический

 Определение цели и задач работы над темой. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов

1-й год работы над темой

Выступление на заседании МО

Практический

 Внедрение передового педагогического опыта, системы мер, направленных на решение проблемы. Формирование методического комплекса. Отслеживание текущих и промежуточных результатов работы. Корректировка работы.

2-й,3-й,4-й год

Открытые уроки, выступления на заседаниях МО

Обобщающий

 Подведение итогов. Оформление результатов работы по теме. Представление материалов.

3-й,4-й,5-й год

Выступления на методическом или педагогическом совете.

Внедренческий

 Использование опыта самим педагогом в процессе дальнейшей работы. Распространение опыта, разработок учителя на различных уровнях (школьном, муниципальном, областном)

В ходе дальнейшей педагогической деятельности

Реферат, индивидуальный творческий проект

Многие преподаватели предпочли оставить темы, над которыми работали 1-2 года, т. к. имеющийся материал по теме и наработанный опыт позволили им согласно планированию продвинуться дальше по исследуемой теме, сделать выводы, принять участие в работе различных творческих групп, выступить с сообщениями, докладами, создать рефераты в период аттестации на определённую квалификационную категорию.

В период аттестации педагоги показали открытые уроки, заслужившие высокую оценку коллег.

№ п/п

Тема урока (мероприятия)

Цель проведения

Педагог, его кв. категория

Осуществление анализа или самоанализа

1.

Урок физики «Закон сохранения механической энергии», 10кл.

Аттестация педагога на 1 кв. категорию

Каждое из проведённых мероприятий завершалось самоанализом учителя, а также анализом урока присутствующими коллегами.

2.

Урок экономики «Экономическое развитие», 11кл

Аттестация педагога на высшую кв. категорию

3.

Урок ИЗО «Ах вы, кони, мои кони» (Рисование лошадей, 7кл.)

Аттестация педагога на 1 кв. категорию

4.

Урок музыки «Бардовская песня», 8кл.

Аттестация педагога на 1 кв. категорию

5.

Урок-путешествие «Предлоги» 3-4кл.

Аттестация педагога на 1 кв. категорию

Темы по самообразованию

№

Учитель

Тема по самообразованию (год работы над темой)

1.

Межпредметные связи на уроках русского языка в 6 классе.(1)

2.

Терминологическая работа на уроках литературы в 8 классе.(4)

3.

Работа с литературоведческими терминами в 7 классе.(4)

4.

Воспитание культуры личности через знакомство с историей развития математики (1)

5.

Активизация самостоятельеной деятельности учащихся на уроках математики в 7,8,10 классах.(5)

6.

Реализация межпредметных связей на уроках биологии и химии.(4)

7.

Формировние картографической грамотности учащихся 7-10 классов (1)

8.

Решение задач повышенной сложности на колебательные процессы.(5)

9.

Работа с лексикой на уроках немецкого языка в 3 классе.(1)

10.

Формирование познавательных навыков младших школьников.(1)

11.

Формирование навыков пользования средствами индивидуальной защиты, первичными средствами пожаротушения.(1)

12.

Предмет технология в современных условиях(1)

13.

П.

Совершенствование личностного подхода к изучаемому материалу на уроках истории России.

14.

Работа с терминологией на уроках обществознания.(5)

15.

Расширение кругозора школьников в области прикладного искусства.

16.

Работа с трудными словами на уроках русского языка и литературы.(1)

17.

Развитие логического мышления младших школьников на уроках математики.(4)

18.

Систематизация приобретённых знаний по информационным технологиям через практическую деятельность учащихся на уроках информатики.(3)

19.

Развитие речи учащихся на уроках и во внеклассной деятельности.(5)

20.

Хореографический спектакль – одна из форм танцевальной деятельности учащихся.

21.

Изучение новых информационных технологий библиотечной работы (3)

22.

Организация исследовательской деятельности младших школьников (1)

23.

Нравственность как основа воспитания личности (5)

24.

Формирование музыкально-эстетического вкуса на уроках музыки (2)

Педагогические кадры в учебном году

Уровень образования

№

Ф. И.О. педагогов с высшим педагогическим образованием

Ф. И.О. педагогов с непедагогическим образованием

Ф. И.О. педагогов, обучающихся в вузах, наименование вуза и специальности

, Московский государственный университет экономики, статистики информатики; прикладная информатика в экономике.

ФИО педагогов со средним спец. пед. образованием

Уровень квалификации

№

Ф. И.О. педагогов с высшей квалификационной категорией

Ф. И.О. педагогов с первой квалификационной категорией

Ф. И.О. педагогов со второй квалификационной категорией

Ф. И.О. неаттестованных педагогов

Ф. И.О. педагогов, не проходивших повышение квалификации за последние 5 лет

1.

(зав. библиотекой)

нет

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16

Молодые специалисты

№

Ф. И.О., год рождения

Место трудоустройства

Специальность по диплому

Какое учебное заведение окончил, год окончания и форма обучения

Преподаваемые предметы

1.

, 1983

МОУ Нижнеенангская СОШ

Учитель начальных классов с дополнительной специализацией

В-Устюгскийй педагогический колледж, 2004г., очная

Начальные классы, информатика

Работает в школе третий год.

Аттестация педагогических кадров

В начале учебного года был утверждён план работы аттестационной комиссии школы, в которую вошли И – председатель комиссии, – зам. председателя комиссии, члены комиссии: , руководитель М/О учителей русского языка, – руководитель М/О учителей математики, – руководитель М/О учителей начальных классов.

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Где рассматриваются итоги

Утверждение аттестационной комиссии. Утверждение списка аттестующихся учителей. Ознакомление учителей с положением об аттестации.

Оформление стенда.

Организация посещений:

§  уроков;

§  внеклассных мероприятий

§  Аттестация педагогов

Сентябрь

В течение года

Директор

Аттестационная комиссия

Совещание при директоре

Ознакомление с работой кабинета.

Проверка ЗУН по предмету за семестр, год.

Ознакомление с работой учителя в классе с родителями.

Работа учителя по самообразованию (выступления на педсоветах).

В течение года по плану

В течение аттестации

Завуч, руководитель

МО, аттестационная комиссия

Совещание при директоре

Организация наставничества:

а) семинар-практикум по изучению программ;

б) составление планов;

учёт ЗУН;

в) самоанализ;

д) посещение уроков;

е) открытые уроки

В течение года

Завуч

Совещание при директоре

Список работников, прошедших аттестацию на 1ую и высшую квалификационные категории с 01.09.2009 по 30.04.2010 г. г.

№ п\п

Ф. И.О.

Должность

Дата аттестации

Категория

Форма прохождения аттестации

Обобщен опыт работы по теме:

1.

Учитель физики

28.12.09

1 кв. кат

Творческий отчёт

Решение задач повышенной сложности на колебательные процессы

2.

Учитель экономики

29.94.10

высшаякв. кат

Зашита ИТП

Работа с терминологией на уроках обществознания

3.

Учитель изобразительного искусства

28.04.10

1 кв. кат

По совокупности педагогических достижений

Нравственность как основа воспитания личности

4.

Учитель музыки

28.04.10

1 кв. кат

Творческий отчёт

Формирование музыкально-эстетического вкуса на уроках музыки

5.

Учитель начальных классов

29.03.10

1 кв. кат

Творческий отчёт

Развитие речи учащихся на уроках и во внеклассной деятельности

Отчёт

о прохождении аттестации педагогическими и руководящими работниками муниципальных и государственных общеобразовательных учреждений в 2учебном году

№

п/п

Предметы, профили

Общее количество работников аттестованных (в районе, городе) на 1.05.2010

Заявлено на аттестацию в учебном году

(количество человек)

Аттестовано в учебном году (количество человек)

Из них (аттестованных) подтвердили категорию

(количество человек)

Формы прохождения первого направления аттестации

(для высшей категории)

II

I

в/к

в

с

е

г

о

II

I

в/к

всего

II

I

в/к

всего

II

I

в/к

всего

СПД

ИТП

Т/О

Банк

Мастер-класс

Авторская

программа

Компьютер. разработки

КИ

1.

Директор

1

1

2.

Заместитель директора

2

2

3.

Начальные классы

4

4

2

2

1

1

1

1

1

4.

Русский язык и литература

2

1

3

5.

Иностранный язык

1

1

6.

Математика

1

1

2

7.

Физика

1

1

1

1

1

1

1

1

1

10.

Биология

1

1

2

11.

Информатика и ИКТ

1

1

12.

История

2

2

1

1

1

1

1

1

1

16.

Изо

1

1

1

1

1

1

1

1

1

17.

Музыка

1

1

1

1

1

1

1

1

1

19.

Обслуживающий труд

2

2

21.

Физическая культура

1

1

22.

ОБЖ

1

1

31.

Педагог дополнительного образования

1

1

32.

Педагог- организатор

1

1

39.

ИТОГО:

2

17

8

27

5

1

6

4

1

5

4

1

5

1

1

3

Список

педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений, аттестуемых в учебном году

на высшую квалификационную категорию

№

п/п

ФИО

аттестуемого

Дата рождения

Образование

(какое учебное заведение окончено, когда, специальность)

По какому

профилю, предмету аттестуется

Занимаемая должность

Общий стаж работы

Стаж работы в должности

Имеющаяся категория, дата присвоения

Заявленная категория

Курсы

(дата прохождения и кол-во часов)

Основание прохождения аттестации в форме «по совокупности педагогических достижений»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

27.02.60

Высшее, ВГПИ, 1981, биология и химия

Учитель биологии и химии

учитель

28

28

Высшая,

22.03.06

высшая

19.09.05.-18.02.06

(108

часов)

Защита ИТП

Список

педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных учреждений, аттестуемых в учебном году

на первую квалификационную категорию

№

п/п

ФИО

аттестуемого

Дата рождения

Образование

(какое учебное заведение окончено, когда, специальность)

По какому

профилю, предмету аттестуется

Занимаемая должность

Общий стаж работы

Стаж работы в должности

Имеющаяся категория, дата присвоения

Заявленная категория

Курсы

(дата прохождения и кол-во часов)

Основание прохождения аттестации в форме «по совокупности педагогических достижений»

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

28.09.83

Среднее специальное, В-Устюгский пед. колледж,2004, учитель начальных классов

Учитель информатики

учитель

2

2

Вторая кв. кат., 18.11.08

первая

31.03.08-12.04.08

(108 часов)

СПК

2

26.07.58

Высшее, ВГПИ, 1976, учитель русского языка и литературы

Учитель русского языка и литературы

учитель

33

33

Первая кв. кат.,

28.02.06

первая

01.11.04-13.05.05

(144 часа)

Творческий отчёт

3

22.02.52

Высшее, ВГПИ, 1973, учитель математики

Учитель математики

учитель

36

36

Высшая кв. кат.,

22.03.06

первая

19.09.05-11.02.06

(108 часов)

СПК

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРЕДПРОФИЛЬНОГО И ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

В течение года школьники по выбору посещали факультативные занятия, которые были направлены на

- развитие творческих способностей учащихся;

- работу с одарёнными детьми;

- углубление знаний учащихся по предметам;

- подготовку учащихся в ВУЗы.

СПИСОК ФАКУЛЬТАТИВОВ

Наименование

объединения

Педагог

Классы

Всего занято

детей

Название программы,

Автор

программы

Режим

Результаты

работы

«Мой древний город»

5

7

Программа факультативного курса для основной школы. Департамент обр. Вологодской области, ВИРО, Вологда, 2005

Системный

Развитие творческих способностей обучающихся

«Теория и практика сочинений разных жанров»

8

16

Программа факультативного курса для основной школы. М.. Просвещение, 2005

Системный

Развитие творческих способностей обучающихся

«Зарождение и развитие математики на Руси»

8

16

Программа элективного курса для основной школы. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по выбору. Выпуск 4. Математика, Вологда, 2007

Системный

Развитие творческих способностей обучающихся

«Совершенствование видов речевой деятельности при подготовке к сочинению-рассуждению»

9

12

Программа элективного курса для основной школы. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по выбору. Выпуск 9. Русский язык и литература, Вологда, 2007

Системный

Подготовка к олимпиаде

«Дробно-рациональные уравнения: основные методы и приёмы решения»

9

12

Программа элективного курса для основной школы. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по выбору. Выпуск 2. Математика. Физика. Вологда, 2007

Системный

Углубление знаний по предмету

«Природа и здоровье человека»

9

2

Программа факультативного курса для основной школы. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по выбору. Выпуск 8. Биология, Вологда, 2007

Системный

Углубление знаний по предмету

«Растворы вокруг нас»

9

4

Программа элективного курса для основной школы. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по выбору. Выпуск 1. Химия, Вологда, 2005

Системный

Углубление знаний по предмету

«Культура Вологодского края»

П.

9

9

Программа факультативного курса для основной школы. «История Вологодского края».Вологда, ВИРО,2004

Системный

Углубление знаний по предмету

«Решение геометрических задач с помощью дополнительных построений»

9

4

Программа факультативного курса для основной школы. Вологда, Русь, 2007

Системный

Углубление знаний по предмету

«Удивительная оптика»

9

1

Программа факультативного курса для основной школы. Научно-методический журнал «Физика в школе №1, 2006

ВВ. Петракова

Системный

Углубление знаний по предмету

«Текст. Стили речи»

10

9

Программа факультативного курса для средней школы. Интернет-ресурс 2009

Системный

Углубление знаний по предмету

«Задачи с параметром»

10

9

Программа факультативного курса для средней школы. Департамент обр. Вологодской области, ВГПУ, Вологда, 2007

Системный

Углубление знаний по предмету

«Методы биоиндукции в оценке окружающей среды»

10

5

Программа факультативного курса для средней школы. Учебно-методическое пособие, Вологда, 2006

,

Системный

Подготовка к экзаменам

«История вологодского края с древнейших времён до конца 20 века»

10

1

Программа факультативного курса для средней школы. «История Вологодского края».Вологда, ВИРО,2004

Системный

Подготовка к экзаменам

«Основы государства и права»

10

5

Программа факультативного курса для средней школы. «Основы государства и права». Волгоград,2003

Системный

Подготовка к экзаменам

«Методы решения физических задач»

10

5

Программа факультативного курса для средней школы. М., ВАКО,2007

Системный

Подготовка к экзаменам

«Лингвистический анализ текста»

11

6

Программа факультативного курса для средней школы. Департамент образования Вологодской области, Вологда, 2006

Системный

Подготовка к экзаменам

«Задачи с параметром»

11

6

Программа факультативного курса для средней школы. Департамент образования Вологодской области, Вологда, 2007

Инновации

онный

Подготовка к экзаменам

«Химические реакции и закономерности их протекания»

11

1

Программа элективного курса для средней школы. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по химии. Вологда, Русь, 2005

Системный

Подготовка к экзаменам

«Наследственность и здоровье человека»

11

2

Программа элективного курса для средней школы. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по выбору. Выпуск 1. Химия. География. Биология. Вологда, 2005

,

Системный

Подготовка к экзаменам

«Православная церковь на Севере России»

П.

11

3

Программа факультативного курса для учащихся старшего школьного возраста. М.,Истоки,2005.

Системный

Развитие творч. способ

ностей

«Готовимся к ЕГЭ»

П.

11

5

Программа факультативного курса для учащихся средней школы. М.,Дрофа,2005.

Системный

Подготовка к экзаменам

«Методы решения физических задач»

11

2

Программа факультативных занятий по физике в основной и средней школе. М, ВАКО, 2007.

, Ю.А. Соуров

Системный

Подготовка к экзаменам

«Геометрия Лобачевского»

11

5

Программа факультативных занятий в средней школе. М, Просвещение, 2006

Системный

Подготовка к экзаменам

«Из истории топонимики Вологодского края»

11

2

Факультативный курс по топонимике Вологодской области. Вологда, ВИРО, 2004.

Системный

Подготовка к экзаменам


РАБОТА МЕТОДИЧЕЧКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ

Методическое объединение учителей русского языка и литературы в уч. году работало над темой «Совершенствование речевой культуры учащихся в процессе становления личности».

Цель:

1.Постоянное совершенствование работы учителя в связи с повышением интереса учащихся к предмету.

Задачи:

1.Обеспечение высокого методического уровня уроков;

2.Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;

3.Создание научной базы знаний учащихся выпускных классов для успешного поступления;

4.Совершенствование работы учителей на основе личностно ориентированного обучения с разными категориями учащихся.

Работа объединения осуществлялась согласно утверждённого плана работы:

№п/п

Содержание мероприятия

Срок выполнения

Ответственный

1. Подготовка к новому учебному году

1.

Изучение учебных программ, наличие учебно-методического обеспечения по предмету. Составление и утверждение календарно-тематического планирования.

август

руководитель МО, учителя

2.

Уточнение недельной нагрузки учителей.

руководитель МО,

зам. директора по УВР

3.

Уточнение списков учителей, записавшихся на курсы по повышению квалификации и подавших заявления на повышение категории.

руководитель МО,

зам. директора по УВР

4.

Подготовка и проверка кабинетов русского языка и литературы к началу учебного года.

, ,

2. Общешкольные мероприятия

1.

Педсоветы.

по плану

руководитель МО, зам директора по УВР

2.

Методсовет.

по плану

руководитель МО

3.

Неделя русского языка

начало февраля

руководитель МО

4.

Совещание с учителями, работающими в выпускных классах.

по плану

руководитель МО

5.

Проведение очных и заочных олимпиад.

по плану

учителя

6.

Участие в объявленных конкурсах.

по плану

учителя

3. Заседания МО

1.

«Работа с документами »

1).Знакомство с нормативными документами и корректировка плана работы МО на новый учебный год.

2).Распределение учебной нагрузки.

3).Знакомство с новой методической литературой, различными лингвистическими словарями, поступившими в библиотечный фонд.

4).Утверждение календарно-тематического планирования.

август

руководитель МО,

зам. директора

по УВР

2.

«Подготовка учащихся 11 класса к итоговой аттестации по русскому языку»

1). Систематизация и обобщение материала при подготовке к ЕГЭ.(Из опыта работы .)

2). Открытый урок в 11-м классе на базе В.-Ёнтальской СОШ. ( ).Анализ урока.

3). Открытый урок в 9-м классе на базе В.-Ёнтальской СОШ. ( ) Анализ урока.

4). Обзор методической лит-ры/ Задание С: композиция, алгоритм написания, этапы работы по выполнению задания с развёрнутым ответом. (Из опыта работы )

4).Планирование и подготовка Недели русского языка.

ноябрь

руководитель МО,

3..

«Совершенствование речевой культуры учащихся»

1).Речевая культура: содержание, роль в развитии и становлении личности.( )

2).Открытый урок на базе Н.-Ёнтальской школы.()

февраль

руководитель МО,

4.

«Подготовка учащихся 9 класса к итоговой аттестации»

1).Работа с нормативными документами, утверждающими процедуру проведения экзаменов. ()

2). Система работы на уроках русского языка при подготовке учащихся 9кл. к ЕМЭ. (доклад )

3). Открытый урок русского языка в 9кл. ()

4). Анализ открытых уроков.

5). Обзор учебно-методической литературы, используемой при подготовке к ЕМЭ. ()

март

руководитель МО,

5.

«Результаты работы. Планирование»

1). Анализ работы за 2учебный год.

2). Утверждение планирования на 2010-11 учебный год.

3). Предварительное распределение учебной нагрузки.

июнь

руководитель МО

4. Учебно-воспитательная работа

1.

Проверка наличия учебников.

30.09.09

руководитель МО,

зам. директора

по УВР

2.

Составление графика работы факультативов.

сентябрь

зам. директора

по УВР

3.

Составление графика контрольных работ, диктантов.

сентябрь

учителя

4.

Уточнение календарно-тематического планирования по русскому языку и литературе.

зам. директора

по УВР ГлебоваТ. Н.

5.

Проверка техники чтения.

каждая четверть

зам. директора

по УВР

6.

Подготовка и проведение олимпиад, конкурсов в рамках недели русского языка..

октябрь,

ноябрь,

февраль

учителя

7.

Проведение итоговой аттестации в выпускных классах, в переводных классах.

май, июнь

учителя

5. Методическая работа

1.

Проведение заседаний МО (5)

в течение года

руководитель МО

2.

Работа по апробации новых учебников, учебно - методических материалов.

в течение года

учителя

3.

Оформление документов и подача заявлений на повышение квалификации учителей в новом учебном году.

апрель

зам. директора

по УВР

4.

Предварительное распределение нагрузки на следующий год.

июнь

зам. директора

по УВР

5.

Планирование работы МО на следующий год.

руководитель МО

6. Совершенствование учебно-методической базы

1.

Подготовка кабинетов к новому году.

август

зав. кабинетом

2.

Подача заявок на учебную литературу.

ноябрь

учителя

3.

Подготовка и рассмотрение экзаменационных материалов.

апрель

учителя

В состав МО вошли учителя русского языка и литературы школ микрорайона:

, , А, , А.

В течение года проведено 3 заседания МО (август, февраль, июнь):

«Работа с документами» (август)

1).Знакомство с нормативными документами и корректировка плана работы МО на новый учебный год.

2).Распределение учебной нагрузки.

3).Знакомство с новой методической литературой, различными лингвистическими словарями, поступившими в библиотечный фонд.

4).Утверждение календарно-тематического планирования.

«Подготовка учащихся 9 класса к государственной итоговой аттестации» ( март)

1).Работа с нормативными документами, утверждающими процедуру проведения экзаменов. ()

2). Система работы на уроках русского языка при подготовке учащихся 9кл. к ЕМЭ. (доклад )

3). Открытый урок русского языка в 9кл. ()

4). Анализ открытых уроков.

5). Обзор учебно-методической литературы, используемой при подготовке к ЕМЭ.(ПироговаВ. П.)

«Результаты работы. Планирование» (июнь)

1). Анализ работы за 2учебный год.

2). Утверждение планирования на 2010-11 учебный год.

3). Предварительное распределение учебной нагрузки.

Педагогическим советом. в сентябре был составлен и утверждён график работы факультативов, графики проведения контрольных работ.

С целью соблюдения ЕОР проверены тетради учащихся 5-11 классов (оформление обложек, ведение записей), зам. директора школы по итогам проверок написаны справки.

В течение года учащихся проверялись читательские формуляры в школьной и сельской библиотеках с целью выяснения объёма чтения и читательских интересов. В конце 2-й четверти, 29 декабря, проверены читательские формуляры учащихся 8 класса. Проверка позволила сделать вывод, что большинство учащихся берут книги только по школьной программе.

Учащиеся были привлечены для участия как в литературно-творческих, так и исследовательских конкурсах:

Обучающиеся 7-11кл. в районном туре предметных олимпиад высоких результатов не показали.

С 9 по 17 марта в школе проводилась декада гуманитарных наук (русский язык, литература, история, обществознание), ребята были вовлечены в разные конкурсы, мероприятия:

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

1 класс

9. 03. Словарный диктант

Игра-путешествие «Секреты грамоты»

!2. 03. Праздник «Прощаемся с Азбукой»

2 класс

Урок « Ты наш друг, родной язык!»

Викторина «Почемучкины вопросы»

3 класс

9. 03. Словарный диктант

10.03. Олимпиада по русскому языку

Игра «Путешествие по городу Морфемика»

4 класс

10.03. Словарный диктант

Олимпиада по русскому языку

Конкурс грамотеев

15.03. Урок-игра «Клуб знатоков»

РУССКИЙ ЯЗЫК

5-6 классы

11.03. Лингвистический КВН

7 класс

11.03. КВН « Знатоки русского языка»

8 класс

Командная игра «Лингвистическая мозаика»

9 класс

Интеллектуальная игра «Умники и умницы»

10-11 классы

Лингвистическая игра « Путешествие по лингвистическим островам»

ИСТОРИЯ. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ.

5 класс

КВН «По дорогам Древней Греции»

6 класс

Интеллектуальный диспут « Монголо-татарское иго и его последствия»

7 класс

Викторина «Право в нашей жизни»

9 класс

11.03. Урок «Конституция РФ и её значение»

В ноябре и декабре руководитель МО участвовала в проверке олимпиадных работ районного тура обучающихся 11 кл. по русскому языку и литературе. В весенние каникулы (24 апреля 2010) был проведён репетиционный ЕГЭ по русскому языку в 11 классе, целью которого были отработка процедуры проведения, выявление уровня подготовки обучающихся 11 класса.

Своевременно в конце каждой учебной четверти проводилась проверка техники чтения обучающихся 1-7кл. зам. директора

На очередном заседании районного МО, в марте 2010, выступила с сообщением «Система работы с одарёнными детьми», систематизировав и обобщив опыт работы в научно-исследовательском и творческом направлении.

6.03.2010 г. проведён репетиционный экзамен по русскому языку в 9кл., целью которого были отработка процедуры проведения экзамена в новой форме, выявление уровня подготовки девятиклассников.

Учителями–предметниками в течение года накапливался раздаточный материал по подготовке к ЕГЭ, а также осуществлялся его взаимообмен.

В конце каждой четверти предоставлялись отчёты по выполнению учебных программ.

Методическое объединение учителей математики в 2009-10 учебном году продолжило работу над темой «Преемственность в преподавании как средство совершенствования учебного процесса».

Задачи:

1.Совершенствование педагогического мастерства учителей математики, создание условий для реализации творческого потенциала педагога.

2.Обеспечение высокого уровня подготовки выпускников основной и средней школы к итоговой аттестации.

3.Работа с одаренными школьниками при подготовке к математической олимпиаде и различных математических конкурсов.

Основные направления деятельности:

1.Развитие творческих способностей обучающихся.

2.Участие в проектно-исследовательской деятельности.

3.Повышение профессионального уровня педагогов.

Работа методического объединения проводилась согласно плана, утверждённого педагогическим советом школы:

№

Содержание мероприятия

Сроки

Ответственный

1

Изучение учебных программ, проверка наличия учебно - методического обеспечения по предмету

август

Учителя

2

Уточнение недельной нагрузки учителей МО.

август

Завуч по УР

3

Подготовка кабинетов математики к началу учебного года.

Август

Учителя

4

Заседание МО по принятию плана работы на год.

август

Руководитель

5

Преемственность. Контрольная работа в 5 классе.

сентябрь

Учителя

6

Проверка тетрадей для контрольных работ с 5 по 11 классы

октябрь

Руководитель МО

7

Проведение школьной олимпиады по математике с 5 по 11 классы

октябрь

Учителя

8

Подготовка одаренных учащихся к районной олимпиаде по математике.

октябрь

Учителя

9

Участие в районной олимпиаде по математике

ноябрь

Учителя

10

Проверка рабочих тетрадей по математике в 5,6 классах

ноябрь

Руководитель МО

11

Проверка рабочих тетрадей по математике в 7,8 классах

декабрь

Руководитель МО

12

Изучение нормативных документов для проведения экзамена в 9, 11 классах

декабрь

Завуч

13

Пробный экзамен в 11 классе в форме ЕГЭ

декабрь

Завуч

14

Пробный экзамен в 9 классе по новой форме

январь

Завуч

15

Заседание МО по результатам экзаменов

январь

Руководитель

16

Декада точных наук

февраль

руководитель

17

Конкурс - игра КЕНГУРУ

март

Руководитель

18

Заседание МО по итоговой аттестации учащихся по математике, рассмотрение экзаменационных билетов по геометрии в 9 классе

апрель

Руководитель

19

Репетиционный экзамен в 11 классе

апрель

Завуч

20

Заседание МО по составлению отчета за прошедший год и составление плана работы на следующий учебный год.

май

Руководитель

21

Работа по выполнению программы по математике

май

В состав МО вошли учителя математики Нижнеенангской СОШ ( А, ), Шестаковской ООШ (), Нижнеентальской ООШ (), Верхнеентальской СОШ (, )

В течение учебного года педагоги работали над методическими темами:

№

ФИО

Тема

1

Д

«Воспитание культуры личности через знакомство с историей развития математики»

2

«Активизация самостоятельной деятельности обучающихся на уроках математики»

19.11.09- на базе Нижнеентальской ООШ проведено заседание практического характера с открытым уроком «Линейная функция, 7кл.» и внеклассным мероприятием «В математике есть своя красота как в живописи и поэзии». Заслушан реферат учителя математики по теме «Формирование познавательного интереса учащихся 5-9 классов на уроках математики».

Учителя математики принимали участие в районном МО учителей математики.

Обучающиеся приняли участие в школьном и районном турах олимпиад. Результаты школьного тура олимпиад:

7 класс

23

23

математика

Виричева Любовь –

Попова Екатерина-

2 (из 25)

8 класс

16

16

математика

Кузнецов Евгений 1м

13 (из 25)

Виричев Константин 2м

12

Сурин Сергей 3м

9

9 класс

12

12

математика

Митенева Елена -

5,5 (из 25)

Анточь Екатерина -

5

10 класс

9

9

математика

Харюкова Ксения -

5 (из 30)

11 класс

6

5

математика

-1м.

16 (из 30)

3

На районном этапе олимпиады по математике обучающиеся школы не показали высоких результатов.

18.03.2010 года 36 школьников (3-9 классов) приняли участие в международном конкурсе–игре «Кенгуру»:

№

Класс

Ф. И. участника

1

3 класс

1.Сухнева Татьяна

2.Харюков Сергей

3.Пономарева Светлана

4.Пономарева Татьяна

2

4 класс

1.Кузнецов Вячеслав

2.Сутугин Антон

3.Магомедов Артур

4.Лысков Иван

5.Шемякин Александр

6..Пономарев Илья

7.Попов Илья

8.Лысцева Виктория

3

5 класс

1.Сурин Артем (диплом)

2.Усов Виктор

3.Плотникова Дарья

4.Шемякин Артем

5.Конечный Артем

4

6 класс

1.Кузнецова Светлана (диплом)

2.Кузнецова Наталья

3.Киркина Татьяна

4.Морозков Андрей

5

7 класс

1.Попов Алексей

2.Сорокина Александра

3.Бардакова Людмила

4.Пустохин Игорь

5.Виричева Любовь (диплом)

6.Ордина Виктория

7.Сурин Евгений (диплом и ценный подарок)

6

8 класс

1.Киркина Дарья

2.Пудышева Наталья

3.Логинова Мария

4.Сутугина Ирина

7

9 класс

1.Ордина Полина

2.Анточь Екатерина

3.Митенева Елена

4.Митенева Александра

С целью качественной подготовки к ЕГЭ учащихся 11 класса и экзамену в новой форме в 9 классе, расширенного изучения некоторых тем курса алгебры и геометрии, развития интереса учащихся при изучении математики, проводились факультативы:

5 класс-«Мой древний город»

8 класс-«Зарождение и развитие математики на Руси»

9 класс - «Дробно-рациональные уравнения: основные методы и приемы решения» (алгебра)

9 класс - « Решение геометрических задач с помощью геометрических построений» (геометрия)

10 класс - «Задачи с параметром» (алгебра)

11 класс - «Задачи с параметром» (алгебра)

11 класс - « Геометрия Лобачевского»(геометрия)

В течение учебного года обучающиеся 11 класса участвовали в 3-х диагностических работах, позволивших проанализировать уровень подготовки выпускников на различных этапах подготовки к выпускному экзамену. Обучающиеся 9 и 11 классов также участвовали в пробных экзаменах по математике.

В целях соблюдения ЕОР в течение учебного года проверялись рабочие и контрольные тетради обучающихся 5-11 классов.

На заседаниях МО учителей математики рассматривались вопросы:

27.08.09..Заседание 1

1. Составление и утверждение плана работы МО учителей математики.

2.Утверждение календарно - тематического планирования уроков математики черчения на 2009/2010 учебный год и задачи на текущий учебный год

3. Анализ результатов ЕМЭ по математике в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе в 2009 году..

26.10.09. Заседание 2

1.Итоги школьной математической олимпиады.

2.О проведении декады точных наук.

3 Знакомство с нормативными документами по проведению экзамена в новой форме в 9 классе и ЕГЭ по математике в 11 классе.

19.Заседание 3.

Заседание практического характера с открытыми уроками на базе МОУНижнеентальской ООШ.

15.12.10 Заседание 4.

1.О диагностических работах № 1 от 19.11.09.и № 2 от 12.12.09.

27.04.10. Заседание 5.

1.Анализ результатов репетиционного экзамена в 9 классе в новой форме. О диагностической работе № 3.

2.Составление и обсуждение практической и теоретической части экзамена в 9 классе по геометрии.

В январе-феврале 2010 года (с 22 января по 6 февраля) проводилась декада точных наук:

№

Класс

Мероприятие

ХИМИЯ

11класс

Конференция «Ученые- химики»

9 класс

Урок - экскурсия «Химия питания».

8 класс

Урок: « Техника безопасности в историях»

ГЕОГРАФИЯ

7 класс

« Путешествие по Африке»

6 класс

«Путешествие по карте»

9 класс

Игра - вертушка «Решение географических задач»

ФИЗИКА

9 класс

Блиц - турнир « Физика в живой природе»

10-11классы

«Закон Ома»

ИНФОРМАТИКА

8-11

«Самый, самый информатик»

МАТЕМАТИКА

5-6 классы

Игра« Форд Боярд»

7-8 классы

«В математике есть красота, как в живописи и поэзии»

1 КЛАСС

Беседа «Математика - царица наук», арифметический диктант, математическая игра «Веселый счет», Урок – игра «Путешествие в царство математики», турнир юных математиков «Математика в мире животных»

2 КЛАСС

Беседа « Математика – царица всех наук», викторина « Считай, смекай, угадывай», олимпиада

3 КЛАСС

Игровая программа «Веселая математика», беседа «Великие ученые - математики», арифметический диктант, КВН «Арифметики тропинки одолеем без запинки», игровая программа «Занимательный час», олимпиада

4 КЛАСС

Путешествие в загадочную и великую страну «Математика», загадочная математическая шкатулка, олимпиада, Игра «Математический футбол», Путешествие по сказке Ш. Перро «Золушка»

Вопросы, над которыми МО продолжит работу в 2010/2011 учебном году:

1)  Работа над выполнением требований единого орфографического режима.

2)  Качественная подготовка учащихся 9, 11 классов в написании экзамена по математике в новой форме по темам «Функции», построении графиков различных функций, задачи на сплавы и смеси, нахождении области определения функции, решение заданий с параметрами, решение заданий на проценты, тождественные преобразования выражений, совместные действия с обыкновенными и десятичными дробями.

3)  Оснащение кабинета математики необходимыми наглядными пособиями, дидактическими материалами другим оборудованием.

4)  Повышение профессионального уровня педагогов через дистанционное обучение и прохождение курсов на базе ВИРО.

Задачи на 2010-11 учебный год:

1)  Совершенствование педагогического мастерства учителей математики, создание условий для реализации творческого потенциала педагога.

2)  Обеспечение высокого уровня подготовки выпускников основной и средней школы к итоговой аттестации в новой форме.

3)  Работа с одаренными детьми при подготовке к математической олимпиаде и различных математических конкурсов.

Методическое объединение учителей начальных классов работало над темой: «Развитие коммуникативных умений на уроках в начальных классах».

Цели:

1.Формирование и совершенствование навыков чтения, развитие смекалки, находчивости, воображения, логического мышления, ответственности, создание условий для самостоятельных наблюдений.

2.Воспитание интеллектуальной, всесторонне развитой личности, владеющей творческими умениями и навыками.

Проведено 4 заседания МО начальных классов:

На первом заседании-29 августа 2009 года - составили план МО. Утверждены программы и тематическое планирование на текущий учебный год. Проверено наличие учебников.

На втором заседании-5 ноября 2009 года - утверждено календарно–тематическое планирование в 3 классе Подгородское структурное подразделение (учитель ) в связи с открытием класса. Разработана технология проведения оценивающихся активных занятий на уроках по курсу «Истоки» (круглый стол).

На третьем заседании-17 февраля 2010 - заслушивание творческого отчёта по теме «Развитие речи учащихся на уроках и во внеурочной деятельности».

На четвёртом заседании-1июня 2010 года - подведены итоги работы объединения за учебный год, составлен план МО на следующий учебный год.

На заседаниях МО начальных классов педагоги изучили и обсудили:

1) Программно-методические материалы:

а) нормативы по проверке техники чтения

б) оценивание работ по русскому языку и математике

в) способы исправления ошибок в письменных работах учащихся.

г)сборник нормативных документов «Начальная школа». Дрофа. Москва 2008 год.

2) Проанализировали учебники УМК «Школа России», учебники и методические пособия, по которым работают педагоги школы, Концепция программы для начальных классов «Школа России» (Москва «Просвещение» 2008 год).

3) Познакомились с предметами, которые входят в УМК «Перспективная школа».

21.12.09.проверены читательские формуляры учащихся начальных классов в школьной библиотеке при МОУ Нижнеенангской СОШ.

18.05.10. проверены формуляры в сельской библиотеке.

На основе анализа выявлено следующее:

-школьники активно посещают библиотеки,

-читают художественную литературу и детские журналы, которые соответствуют их возрасту, интересам, программе литературного чтения,

-ребята умеют ориентироваться в фонде,

-книги и журналы сдают в срок.

В апреле месяце педагоги посетили занятия в детском саду «Буратино», ознакомились с программой дошкольного образования, побывали на занятии старшей группы по теме «Геометрические фигуры».

Педагоги начальных классов работают над методическими темами:

№

ФИО

Тема

1

В

«Развитие речи учащихся на уроках и во внеурочной деятельности»

2

(1 кл.)

«Формирование познавательных навыков младших школьников».

3

(2 кл.)

«Организация исследовательской деятельности младших школьников».

4

(3кл.)

«Работа с трудными словами на уроках русского языка»

5

(4кл.)

«Развитие логического мышления младших школьников».

Аттестуясь на первую квалификационную категорию, учитель показала урок-путешествие в 3-4 классах «Предлоги», познакомила с докладом «Развитие речи учащихся на уроках и во внеурочной деятельности», продемонстрировала выставку методических разработок

Учитель 4 класса прошла курсы ОРКСЭ («Основы религиозных культур и светской этики»), в мае 2010 года провела открытый урок по теме: «Православное учение о человеке» 4кл..

Педагогами проведена взаимопроверка рабочих тетрадей учащихся 1-2 класса, 3-4 класса по русскому языку и математике. Учителями , , ведётся систематическая работа с тетрадями, методически верно выставляются оценки, указываются нарушения орфографического режима.

Ребята начальных классов принимают активное участие в областных, районных, школьных конкурсах. Лысков Иван, Шемякина Виктория, Износова Виктория победители областных конкурсов; Морозкова Марина, Износова Виктория, Шемякина Виктория, Колосова Ольга, Лысцева Виктория победители районных конкурсов - обучающиеся 4класса. Классный руководитель - Лукина Дарья победитель районного конкурса - обучающаеся 1класса. Классный руководитель - Бардакова в различных школьных конкурсах - обучающиеся 1, 2, 3, 4 классов.

В начальных классах работают различные клубы и кружки:

3 и 4 класс - «Стригунок», руководитель
4 класс - «Свирель», руководитель

3класс - «Юные друзья Знайки», руководитель

2,3,4 классы - «Народное творчество и культура», руководитель

4 класс – «Танцевальный кружок», руководитель
Учащиеся с удовольствием посещают кружки и клубы, где коллективные дела и творчество приносят радость общения.

В марте месяце учащиеся начальных классов принимали участие в Российском конкурсе «Кенгуру»

Класс

Ф. И.

Количество баллов

Место в школе

3

Сухнёва Татьяна

30

1

3

Харюков Сергей

24

2

3

Пономарёва Светлана

21

3

3

Пономарёва Татьяна

20

4

4

Кузнецов Вячеслав

48

1

4

Шемякин Александр

45

2

4

Пономарёв Илья

44

3

4

Лысков Иван

43

4

4

Сутугин Антон

26

5

4

Попов Илья

22

6

4

Магомедов Артур

19

7

4

Лысцева Виктория

18

8

Прошли школьные олимпиады по русскому языку и математике в 3 и 4 классах.

Класс, предмет

Ф. И.

Количество

баллов

Место

Русский язык

3 класс

4 класс

Пономарёва Светлана

Харюков Сергей

Сухнёва Татьяна

Пономарёв Илья

Лысков Иван

Харюкова Дарья

32

29

23

20

19

18

1

2

3

1

2

3

Математика

3класс

4класс

Пономарёва Светлана

Харюков Сергей

Пономарёва Татьяна

Кузнецов Вячеслав

Сутугин Антон

Пономарёв Илья

Лысков Иван

Шемякина Виктория

17

17

10

28

28

26

26

24

1

1

2

1

1

2

2

3

аттестована на первую квалификационную категорию.

В текущем учебном году учителями начальных классов приобретено много новой методической литературы по математике, информатике, иностранному языку, музыке, а так же учебников для 1-4 классов. Регулярно выписывается журнал «Начальная школа».

Творческая группа учителей по вопросам преемственности в 2009-10 учебном году продолжила работу над темой «Адаптация учащихся», решая следующие задачи:

1.Создание необходимых условий для успешной адаптации учащихся при переходе с одной ступени образования в другую;

2.Изучение различных форм обучения, которые рекомендуются использовать в 4-5 классах.

Творческая группа осуществляла свою деятельность в течение учебного года на основании утверждённого плана:

№ п/п

Содержание деятельности

Сроки

Проведение классного часа в 1и 5 классах по организации учебной деятельности

Сентябрь

Помощь учащимся 1 и 5 классов по ориентированию в расписанию, по расположению кабинетов, столовой, раздевалки

Сентябрь

Родительское собрание в 5 классе:

u  Особенности периода адаптации учащихся в 5 классе

u  Единство требований к учащимся на уроках;

u  Задачи педагогического коллектива в период адаптации 5 класса

u  Анкета для родителей.

Сентябрь

Посещение уроков в 5 классе. Индивидуальная работа с учащимися и их родителями.

Сентябрь

Контрольные срезы знаний после повторения основных вопросов курса начальной школы по русскому языку (диктант), математике (к/р), чтению.

Сентябрь

Диагностика учащихся 5 класса:

1)Опросник «Чувства в школе»

2)Опросник «Отношение к учебным предметам»

3)Опросник «Черты идеального учителя»

Сентябрь-октябрь,

январь

Малый педсовет «Адаптация учащихся 5 класса».

Октябрь

Заседание творческой группы по теме

«Характеристика целей обучения в 4-5 классах и различные формы обучения ».

Декабрь

Посещение уроков во 2 и 3 классах

Январь

Посещение занятий в детском саду.

Февраль-апрель

Посещение уроков в 4 классе.

Март, май

Совместное заседание ТГ и методического объединения учителей начальных классов. Открытый урок в 4 классе.

Апрель

Посещение классным руководителем будущего 5 класса классного часа.

Апрель-май

Встреча учащихся структурных подразделений с учащимися начальных классов. Экскурсия по школе.

Май

Выпускной вечер в детском саду

Май

Анкетирование учащихся и родителей детского сада, 4 класса, 5 класса.

В течение учебного года

Заседание творческой группы:

1) Итоги работы за учебный год

2) План работы на следующий учебный год

Результатом спланированной работы стало следующее:

№

Мероприятие

Сроки

Результат

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

Проведение классных часов в 1и 5 классах по организации учебной деятельности. Режим работы в 1и 5 классах. Расписание уроков, расположение кабинетов, пользование столовой, раздевалкой, туалетами. Режим работы ГПД. Правила поведения в школе.

Посещение уроков в 5 классе. Индивидуальная работа с учащимися и родителями.

Контрольные срезы знаний после курса повторения основных вопросов начальной школы по математике (тест) и русскому языку

( к. р)

Родительское собрание в 5 классе «Особенности периода адаптации в 5 классе»

    Теоретический вопрос об особенностях периода адаптации в 5 классе. Единство требований к учащимся на уроках. Задачи педагогического коллектива в период адаптации 5 класса. Анкеты для учащихся и родителей

Диагностика учащихся 5 класса.

    опросник Левченко «Чувства к школе» анкет для учащихся по определению уровня школьной мотивации. социометрическая диагностика анкета для родителей

Малый педсовет «Адаптация учащихся 5 класса»

Родительское собрание в 1 классе «Трудности адаптации первоклассников в школе. Режим дня как способ охраны здоровья». Анкентирование родителей.

Помощь в подборе материала для родительского собрания в 7 классе по теме «Особенности подросткового возраста».

Подготовка материалов к повторному тестированию в 5 классе, подбор анкет для родителей.

Повторное анкетирование учащихся 5 класса. Выявления уровня адаптации учащихся и мотивации учения.

Анкета по определению уровня школьной мотивации , цвето-ассоциативная методика А. М..Парачева, анкета для родителей на выявление учебной мотивации.

Беседа с классным руководителем 5 класса по результатам анкетирования.

Тестирование учащихся 6 класса. Выявление уровня школьной тревожности.

1. Тест Спилбергера на выявление личной и ситуативной тревожности

2. Тест школьной тревожности Филлипса.

3. Анкета – опросник «Психологическая безопасность образовательной среды школы».

Беседа с классным руководителем 6 класса по результатам тестирования.

Посещение занятий в детском саду «Буратино»

Посещение открытого занятия по теме «Геометрические фигуры. Повторение».

Проведено анкетирование родителей

Посещение уроков в 3 классе. « Мифы и легенды Древней Греции».

Совместное заседание творческой группы и учителей начальных классов. Обсуждение проблемы преподавания нового предмета « Основы православной культуры». познакомила с программой нового предмета, тематическим планированием, поделилась опытом и материалами с курсов.

Открытый урок в 4 классе по теме «Православное учение о человеке».

Анкетирование учащихся 4 класса.

Ясюковой «Сформированность

навыков чтения»

«Методика изучения мотивации обучения школьников при переходе из начальных классов в средние» , .

Сентябрь

Сентябрь

Октябрь

Сентябрь

Октябрь

Октябрь

ноябрь

ноябрь-

декабрь

декабрь

декабрь

декабрь

январь - март

май

апрель

апрель

май

Учащиеся ориентируются в расписании уроков и расположении кабинетов,

Знают о правилах пользования столовой, раздевалкой, регулярно посещают ГПД.

Повышение уровня подготовки учащимися отдельных предметов, самоконтроль учащихся за наличием учебных принадлежностей

Математика:- из 17 заданий

16 заданий – 2 учащихся

12 заданий - 4

10 заданий – 1

Русский язык -

Грамотность - «5» -1, «4» -5, «3» - 1

Задание – «5»- 0, «4» - 5, «3» - 2

Обращено внимание на особенности периода адаптации учащихся, проанализированы анкетные данные.

Выявлены учащиеся, имеющие проблемы адаптации, определены основные направления повышения уровня мотивации, рассмотрены проблемы межличностных отношений учащихся.

Постановили:

1. Обратить особое внимание педагогов на детей, имеющих проблемы адаптации с целью преодоления их тревожности и создания комфортных условий обучения

2. Продолжить посещение уроков в 5 классе с целью контроля соответствия уровня требований возрастным особенностям учащихся и единства требований к учащимся 5 класса.

3. Провести повторное анкетирование с целью изучения учебной деятельности, уровня адаптации, личностных особенностей учащихся.

Анализ родительских анкет.

Учащиеся прошли период адаптации успешно. Все учащиеся имеют желание учиться и испытывают положительные эмоции.

Лекция об особенностях подросткового возраста была использована на родительском собрании классным руководителем 7 класса.

Подобран материал к повторному тестированию для учащихся и родителей.

В целом класс имеет средний уровень учебной мотивации, большинство учащихся адаптировались к процессу обучения. Следует обратить внимание на одного учащегося, который продолжает испытывать трудности. Родители активно принимают участие в анкетировании и помогают увидеть пути решения проблем.

Преподавателям необходимо выявить интересы учащихся, чтобы увлечь детей своими предметами, которые позволят им проявить свою индивидуальность и творчество.

Обратить внимание на учащегося, который испытывает трудности с адаптацией, провести беседу с родителями, попытаться выявить причины дезадаптации.

Класс имеет высокую школьную тревожность.

Подробные результаты представлены в справке.

Выявлены проблемы некоторых детей, намечены пути решения, помощь в преодолении проблем.

Знакомство с будущими первоклассниками. Воспитатель познакомила с расписанием занятий группы,

охарактеризовала детей.

Выявлено, что все будущие первоклассники имеют желание учиться в школе. Родители обратили внимание на некоторые особенности своих детей, что необходимо учесть при работе будущему классному руководителю.

Обучающиеся дисциплинированы, активны, внимательны, дают полные ответы, на поставленные вопросы, все инструкции учителя дослушивают до конца.

Выявлены проблемы преподавания нового предмета, обсудили значение данного предмета для детей, цели и задачи.

1. Обратить внимание на то, что навыки чтения у 38% обучающихся развиты слабо, поэтому длинные и стилистически трудные тексты могу в дальнейшем вызвать затруднения.

2. Тестна мотивацию вявил, что

24% имеют очень высокий уровень мотивации; 56% - высоким уровнем мотивации; 20% - средним уровнем мотивации.

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЕГЭ (11 класс), экзамена в новой форме

1.С целью формирования устойчивой информационной среды единого государственного экзамена, успешной подготовки учащихся 11 класса к ЕГЭ, учащихся 9 класса к экзамену в новой форме в школе в течение года

-проводились консультации для учащихся и родителей;

-оформлялись информационные стенды с отражением нормативно-правовой базы проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса;

-информировались родители по вопросам

1)  формирования базы данных учащихся, которым необходимо получить паспорта,

2)  нормативно-правовой базы, регулирующей проведение государственной (итоговой) аттестации по технологии ЕГЭ;

3)  участия учащихся в репетиционном тестировании, пробном ЕГЭ, ЕМЭ

4)  подготовки учащихся к итоговой аттестации, проблемы профориентации и правильного выбора предметов для экзаменов в период итоговой аттестации;

5)  изучения инструкций проведения ЕГЭ, ЕМЭ.

2.Проводились инструктивно-методические совещания для педагогов по вопросам организации и подготовки ЕГЭ:

–изучение нормативно-правовой базы проведения государственной итоговой аттестации в уч. году;

- приобретались сборники учебно-тренировочных материалов;

- было организовано обучение организаторов тестирования в аудиториях;

-консультировались учителя-предметники, классный руководитель по актуальным проблемам научно-методического сопровождения ЕГЭ.

3.Серьёзное внимание уделялось нормативному и ресурсному обеспечению подготовки к ЕГЭ, ЕМЭ, организации, управлению и контролю.

ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА.

В целях продуктивности работы по краеведению, обобщения опыта педагогов, работающих в данном направлении, осуществляется реализация проекта «Возвращение к истокам», основной темой которого является «Развитие познавательных и творческих способностей учащихся через олимпиадное движение и участие в научно-исследовательской деятельности».

ДОСТИЖЕНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.

1)Налажена система информационно-аналитической деятельности коллектива педагогов.

2)На достаточном уровне функционирует организационно-методическая помощь педагогам по различным вопросам воспитания и обучения школьников.

3)Учителя участвуют в инновационной деятельности (через разработку элективных курсов, внедрение программ факультативных занятий, прохождении курсов повышения квалификации через дистанционную форму).

4)Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогических и руководящих работников школы.

5)Результативность участия школьников в различных конкурсах районного, областного и всероссийского уровня.

6)Продуктивное освоение информационных технологий учителями и учащимися школы.

В предстоящем году необходимо реализовать незавершённые дела, совершенствовать организацию методической работы со школами округа.

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД.

Продолжить работу над созданием адаптивной образовательной среды, где бы максимально был реализован потенциал обучающегося и педагогического коллектива в полном соответствии с социальными и личностными запросами.

Цель: создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе, исходящей из запросов и потребностей окружающего пространства,

Задачи:

u  организовать деятельность по внедрению новых ФГОС и повышению качества знаний учащихся;

u  работать над совершенствованием развивающего обучения;

u  работать над преемственностью начальной и средней школы;

u  в рамках здоровьесберегающей проблемы продолжить обзорный контроль с целью выявления влияния обучения на здоровье учащихся.

u  обеспечение прав ребёнка на качественное образование;

u  изменение методов, технологий обучения, расширение информационно - коммуникационных технологий, способствующих формированию практических умений и навыков анализа информации, самообучению;

u  формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов;

u  организация предпрофильного и профильного обучения с целью осознанного выбора будущей профессии;

u  построение образовательной практики с учетом региональных, социальных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, району, области, России;

u  совершенствовать организацию учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

u  систематизировать работу по обеспечению социально-психолого-педагогического сопровождения;

u  развитие органов ученического самоуправления, детской общественной организации.