Анализ работы по информатизации образовательного процесса МОУ «Усть-Канская СОШ им. Ч.К. Кыдрашева»

(Анализ составлен по итогам 2008-09 учебного года заместителем директора

по ИКТ-)

Основной целью информатизации школы в 2008-09 учебном году было:

развитие информационно-образовательной среды, повышение информационной культуры субъектов образовательного процесса.

Для достижения поставленных целей решались следующие задачи:

Управленческие:

?  внедрение информационных технологий в образовательную и управленческую деятельность;

?  автоматизация учета кадров и документации школы для оперативного ведения и архивного хранения информации;

?  автоматизация статистических данных школы для оптимизации процесса обучения и контроля качества образования;

Методические:

?  обучение педагогических и руководящих кадров информационным технологиям;

?  повышение уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки учащихся в области современных информационных технологий;

?  создание в электронном виде материалов методического и учебного характера,

Организаторские:

?  создание условий для персонального доступа к компьютеру обучающимся и сотрудникам школы;

В 2008-09 учебном году программа по информатизации образовательного процесса находилась на основном этапе её реализации. Материально-техническая база школы пополнилась за счет реализации КПМО новыми 4 интерактивными оборудованиями. Аппаратные комплексы по решению педагогического совета школы были распределены в кабинеты алтайского, английского языков, в кабинет истории, в кабинет информатики начальных классов. В кабинет биологии и физики также поступили компьютерные оборудования. В течение учебного года учителя школы активно использовали интерактивные комплексы при проведении уроков, внеклассных мероприятий.

Можно сказать, что материально-технические условия, обеспечивающие развитие информационно-образовательной среды, в школе созданы. Вместе с тем, в этом направлении мы продолжим работать в следующем учебном году.

Кадровые условия связаны с повышением квалификации педагогических кадров в области информационных технологий. Акцент сделан на использовании имеющихся возможностей, и в первую очередь – потенциала школы, тьюторов информационных технологий.

В частности, обучение педагогов-предметников происходит на базе школы по программе Intel «Обучение для будущего» при поддержке республиканского центра информационных технологий на площадке независимого акционерного общества «Интеллект». Программа рассчитана на широкое применение метода проектов, который дает возможность использовать полученные знания в реальной практике. В прошлом учебном году обучено 14 педагогов. С начала действия курсов по повышению квалификации на сегодняшний день обучено 60 % учителей школы. Все учителя, прошедшие обучения по данной программе имеют свидетельства от Intel. В следующем учебном году обучение по освоению информационных технологий по программе Intel «Обучение для будущего» будет продолжена на втором этапе, так как видны реальные положительные изменения в учебном процессе. В школе имеется сайт, который обновляется по мере накопления материала, но следует сказать о проблемах связанных с обновлением сайта. Это отсутствие Интернета в последнее время, отсутствие необходимой скорости для быстрого его обновления. Есть надежда на улучшение условий для работы со школьным сайтом по мере устранения неполадок. В следующем учебном году планируется обновление содержания, изменения и дополнения структуры школьного сайта силами учителя информатики и обучающихся.

Большое внимание было уделено в 2008-09 учебном году методической работе. На базе школы проводятся консультации, семинары, научно-практические конференции по наиболее актуальным проблемам информатизации. В декабре 2008 года на базе школы проведен районный методсовет по теме «Современные информационные технологии», на котором учителя школы провела открытый урок английского языка, провела классный час, провела открытый урок истории с использованием ИКТ, заместитель директора по информатизации провела для руководителей школ мастер-класс по использованию интерактивной доски.

В начальных классах была проведена методическая неделя, где учителя показали открытые уроки с использованием ИКТ. В средней школе на методической неделе классные руководители проводили открытые мероприятия с использованием ИКТ. Учителя школы постоянно принимают участие в профессиональных конкурсах районного, регионального уровня и занимают на них призовые места. Например, –учитель истории заняла первое место на районном конкурсе «Учитель года-2009». - заняла первое место на районном конкурсе «Самый «Классный» классный» и это призовое место она подтвердила на республиканском конкурсе. Следует отметить, что самым значимым и важным критерием на всех профессиональных конкурсах является умение использовать новые педагогические технологии, в том числе информационно-коммуникационные. Наши учителя доказывают на практике свое умение использовать ИКТ. Сегодня очевидно, что учитель, действующий в рамках привычной "меловой технологии", существенно уступает своим коллегам, ведущим занятия с использованием мультимедиа-проектора, электронной доски и компьютера

Программа по информатизации была выставлена и защищена на районной выставке «Инновации в образовании Республики Алтай-2009», где заняла первое место.

Участие в республиканской выставке «Инновации в образовании Республики Алтай» работы информационной службы школы были отмечены Грамотой Министерства образования Республики Алтай, сертификатами за участие в панораме мастер-классов. На региональной научно-практической конференции по итогам эксперимента профильного обучения информационная служба школы подвела итог по организации дистанционного обучения в профильных школах ТГУ. По итогам организации работы по профильной подготовке обучающихся Министерство образования РА нашей школе выдали сертификат на цифровой фотоаппарат.

Проект «Повышение информационной культуры субъектов образовательного процесса как залог эффективного управления» был защищен директором школы на республиканском конкурсе «Лидер в образовании», где Людмила Табачиновна заняла второе место.

Модель информационно- образовательной среды школы заняла первое место на региональном фестивале «Новаторы в образовании» среди школ - победителей в мае 2009 года.

Сказанное позволяет говорить о создании в школе основ единой информационной среды.

Ещё одной из составляющей наполнения информационного пространства школы является школьная медиатека, которая используется для решения следующих задач:

предоставление ресурсов учителям для использования их на уроках; для самостоятельной работы учеников и учителей после уроков; для информационной поддержки проектной деятельности учащихся и т. п. для автоматизированного управления.

Ресурсы медиатеки постоянно пополняются, прежде всего, за счет ресурсов Интернета. Медиатека становится ядром информационного пространства школы. Хорошим началом стало пополнение школьной медиатеки электронными ресурсами учителей: разработками уроков, внеклассных мероприятий, описанием проектов, презентациями выпускников программы Intel.  

Для эффективного функционирования ИОС школы важное значение имеет административная сфера.

В нашей школе 100 % административной команды прошли курсы обучения компьютерным технологиям. В настоящее время администрация школы использует большие возможности компьютерных технологий при подготовке и проведении педагогических советов, совещаний, семинаров, заседаний методических объединений учителей. Невозможно представить себе проведение анализа учебно-воспитательной работы в школе без диаграмм и графиков, сводных таблиц, и без применения современных информационных технологий.

Подводя итоги работы по информатизации образовательного процесса можно сказать, что в будущем планируется:

1.Совершенствование информационной культуры участников образовательного процесса на основе информационных технологий (овладение родителями знаниями и умениями работы с Интернет ресурсами, работами с компьютерными программами)

2.Совершенствование автоматизированной системы управления с использованием ИКТ.

3.Прохождение аттестации в форме защиты электронного Портфолио.

4.Приобретение мобильного компьютерного класса на колесах.

5. Обеспечение детей с ограниченными возможностями доступом к сети Интернет используя сетевое взаимодействие.

6.Создание электронного учительского.

7. Организация сетевого взаимодействия методических объединений учителей - предметников района и республики.

8.Создание кабинета цифровой медиатеки