Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ

КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. АМАНЖОЛОВА

«Утвержден»

На заседании Совета

Психолого-педагогического факультета

Протокол № ___ от «____» _______20___ г

Декан ППФ________________

«_____»______________20___г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине: Организация психологической службы

для специальности : 050503 « Психология»

форма обучения: дневная

Всего __2__ кредитов

Курс ___3___

Семестр __5___

Лекций __15____ часов

Семинарских __15____ часов

Лабораторных _-__ часов

Количество рубежных контролей (РК) __2_

СРСП (аудиторных) __30____ часов

СРС _ 30_ часов

Экзамен __5__ семестр

Всего аудиторных часов __60___

Всего внеаудиторных часов __ 30___

Общая трудоемкость __90_____ часов

Усть-Каменогорск, 2009

Рабочая программа составлена на основании: ГОСО РК 3.08.307 – 2006 специальности 050503 – Психология.

Рабочую программу разработал (а)

Кафедра психологии ________________

Обсуждена и рекомендована на заседании кафедры «Психология»

«____» ____________ 2009 г. Протокол № _______

Зав. кафедрой ________

Одобрена на заседании Методического Совета ППФ

« ____ » ____________ 20___ г.

Протокол № ____ «____» _______________ 20 ___ год

Председатель МСФ ___________________ (Ф. И.О.)

ПРЕДИСЛОВИЕ

Цель и задачи дисциплины «Организация психологической службы»: формирование у студентов системного видения о профессиональной деятельности практического психолога и деятельности психологической службы в современной организации, а также формирование необходимых профессиональных компетенций.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Задачами дисциплины являются:

- знакомство с организационно-методическими основами и этическими стандартами

практического психолога;

- формирование представлений о практической деятельности психолога в различных

сферах труда;

- изучение методологических, теоретических и методических основ организации психологической службы в современной организации;

- обучение практическим навыкам организации психологической службы.

Пререквизиты: студент должен знать основы социальной, возрастной психологии, психологии личности, практикум по психологии, основы психодиагностики, психологической коррекции, психологического консультирования.

Постреквизиты: знания и умения, полученные в процессе изучения данного курса, будут необходимы в изучении таких дисциплин как: «практикум специализации», «психологии труда», «психологии управления», «персономика», «управление персоналом» и т. д.

Календарно- тематический план лекционных, семинарских и лабораторных занятий

№ недели

Шифр

Наименование модулей и тем

Количество часов всего по модулю

Приме-чание

Модуль

Тема

лекция

Прак., сем. раб.

СРСП

СРС

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Модуль I. Методологические, теоретические и методические основы организации психологической службы и деятельности практического психолога

1

1

1.1

Профессиональное психологическое сознание современного общества

1

3

4

1

1

1.2

Психологизация как фактор развития современного общества

1

1

2-3

1

1.3

Организационно – методологические принципы психологической службы в организации

2

2

1-2-3

1

1.4

Профессионально-этический кодекс практического психолога

2

6

5

13

3-4-5

1

1.5

Должностная инструкция практического психолога

1

2

3

4

1

1.6

Положение о психологической службе в организации

1

1

4 -5

1

1.7

Основные направления работы практического психолога в организации.

5

5

4-5

1

1.8

Методы работы практического психолога

2

2

6-7

1

1.9

Программа деятель-ности практического психолога. Ведение психологической документации. Планирование и нормирование психологической службы

2

2

6

5

15

Модуль II. Прикладные аспекты организации психологической службы в современной организации

8

2

2.1

Организация и проведение профессионально-психологического отбора при приеме на работу.

1

1

8-9

2

2.2

Психологические особенности труда в организации

2

2

8-10

2

2.3

Диагностика эффективности управленческих решений

5

5

8-9

2

2.4

Прикладные социально-психологические исследования на предприятии

3

3

9

2

2.5

Организация и проведение диагностики профессиональной пригодности персонала

1

1

9

2

2.6

Разработка экспериментальной модели определения профпригодности

1

1

10-11

2

2.7

Организация и проведение аттестации организации и коллек-тива организации

2

2

10

2

2.8

Количественная оценка степени профпригоднности

1

1

10-12

2

2.9

Социально-психологический тренинг как форма работы с персоналом

6

6

11-12

2

2.10

Стрессы и конфликты в организации, в профессиональной деятельности

2

2

12

2

2.11

Профессиональная адаптация и работа психолога организации по повышению уровня адаптации

1

1

12

2

2.12

Роль психопросвеще-ния в деятельности практического психолога в организации

3

3

13

2

2.13

Социально – психологический климат коллектива

1

1

13-14

2

2.14

Работа психолога с персоналом органи-зации пенсионного и предпенсионного возраста

1

2

3

14-15

2

2.15

Проектирование кабинета практи-ческого психолога в зависимости от типа организации

5

5

14-15

2

2.16

Консультирование сотрудников и руководителей организации

6

6

15

2

2.17

Проблема текучести кадров. Работа психолога с увольняющимися.

1

1

Итого:

15

15

30

30

90

Календарно-тематический план СРС и СРСП

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

№

Виды работ

Цель и содержание заданий

Рек. лит.

Форма контроля

Сроки сдачи

1

СРСП: дискуссия по вопросу профессионального психологического сознания, его роли в жизни современного человека и общества

- определиться в понятии «психологическое сознание»;

- проанализировать основные составляющие психологического сознания;

- охарактеризовать роль психологического сознания в жизни современного человека и общества.

3

Участие в дискус - сии

1 нед

2

СРС: Изучить морально-этические принципы работы психолога (на примере стран РК и стран дальнего и ближнего зарубежья).

СРСП: Провести сравнительный анализ этических норм работы практического психолога в РК, дальнем и ближнем зарубежье

- изучить и осознать основные положения этического кодекса психолога;

- проработать каждое положение данного кодекса.

- изучить основные положения этического кодекса практического психолога в РК;

- России или другом ближнем зарубежье;

- дальнем зарубежье (Испания и др. страны);

- провести их сравнительный анализ, оформив в виде аналитической записки

1,3, 12-13

1,3,12,

13

Опрос по основным положе-ниям кодекса

Анали-тическая записка

2 нед

5 нед

3

Законспектировать должностную инст-рукцию практичес-кого психолога

- изучить должностную инструкцию психолога - специалиста;

- основные положения инструкции представить в виде конспекта

1,3

Конспект

3 нед

СРС: Выделить и изучить основные направления деятельности практического психолога в организации

- обозначить основные направления деятельности практического психолога;

- в каждом направлении определить основные формы работы и специфику

1-3

Блок-схема

5 нед

5

СРС, СРСП: Рассмотреть основ-ные направления программы деятель-ности практическо-го психолога. Определить формы и методы работы

- определить основные цели и задачи деятельности практического психолога;

- проанализировать направления и составляющие элементы программы деятельности психолога;

- рассмотреть основные формы и методы работы психолога

2-4

Программ-ма рабо-ты психо-лога на год.

Защита программ-мы работы психоло-га на год

7 нед

6

СРС: Проанализировать возможности и специфику проведения диагностики управленческих решений.

- рассмотреть понятие «управленческое решение», его необходимость для функционирования современной организации;

- определить факторы, способствующие принятию эффективного управленческого решения»;

- рассмотреть возможности и специфику диагностики эффективности принятия управленческих решений

Периодические изда-ния, 3,10

Соста-вить анкету для диагностики эффек-тивнос-ти управленческих решений

10 нед

7

СРСП: Рассмотреть основные проблемы прикладных исследований на предприятии и их практическую значимость.

- выделить круг проблем, требующих более глубинного научного анализа;

- рассмотреть на примере одной проблемы основные этапы составления программы исследования и его проведения.

3

Программ-ма исследования

8-10 нед

8

СРС: Рассмотреть роль психопросве-щения как одного из направлений деятельности практического психолога в организации, обозначив его необходимость и функциональную значимость.

- определить специфику психопросветительской деятельности в функционировании современной организации;

- рассмотреть основной круг вопросов психопросвещения персонала в организации;

- составить программу психо-просветительской деятельности психолога в организации.

Периодические изда-ния,1

Программ-ма психопросветитель-ской деятельности пси-холога в органи-зации

13 нед

9

СРСП: Разработать и апробировать разработанную тренинговую программу для работы с персоналом организации

- проанализировать основную тематику тренин-говой работы с коллективом организации

- разработать и провести соци-ально – психологический тренинг для работы с персоналом

3,10

Разработ-ка и про-ведение тренинга

11-13 нед

10

Проанализировать специфичность консультативного процесса сотрудников и руководителей организации разного уровня

- рассмотреть специфику консультативной практики персонала организации;

- охарактеризовать общие аспекты консультирования управленческого состава организации

2-3

Обсуждение

14 нед

11

СРС: Разработка проекта кабинета психолога в зависимости от типа организации

- изучить литературные источники по проектированию кабинета практического психолога;

- разработать проект кабинета психолога в зависимости от типа организации.

1,2,4

Проект кабинета

15 нед

Карта учебно-методического обеспечения дисциплины

Учебная литература

1. Ковалев служба в образовании. Научно-методическое пособие по организации психологической службы в образовании / . – Усть-Каменогорск, 2001. – Часть 1

2. , Пряжникова труда и человеческого достоинства / , . – М., 2004. – 460 с. (+ электронный вариант)

3. Шейнис книга психолога в организации / . – М.: «БахраХ – М», 2005

Дополнительная литература

4. Дохолян типы коллег и сотрудников / // www. *****

5. Карпов менеджмента / .- М., 2004. – 322 с.

6. Кнорринг управления / .- М.: Изд-во НОРМА, 199с.

7. Кочеткова основы современного управления персоналом / А. Н.. Кочеткова.- М., 199с.

8. Управление поведением в фирме: эффекты и парадоксы. / . – М., 199с.

9. Маркова профессионализма / . – М., 1996. – 308с.

10. Розанова управления / .- М.: РАН, 20с.

11. Спивак поведение и управление персоналом. Учебное пособие для вузов. / .- СПб.: Изд-во «Питер», 20с.

12. Этический кодекс. Национальные стандарты США // Журнал практическая психология. – 1996. - №2. – С. 94 – 100

13. Этические стандарты для психолога // Вопросы психологии. – 1990. - № 5. – С. 158 –

Периодические издания:

1.  Журнал «Мир психологии»

2.  Журнал «Вопросы психологии»

3.  «Психологический журнал»

4.  Журнал «Вестник МГУ, серия 14 - «Психология»

5.  «Психологическая газета»

6.  Хабаршы. Вестник КазНУ им. Аль-Фараби Серия «Психология и социология».

7.  Хабаршы. Вестник. Серия «Психология» Алматинского университета им. Абая.

8.  Тилтаным. Языкознание. Серия «Общие проблемы психологии».

Интернет – источники:

1.  http://psy. *****

2.  http://psypol. nm/ru

3.  http://psycho. *****

4.  http://www. *****

5.  http://*****

6.  http://psylib.

7.  http://*****

8.  http://www. psy. *****

9.  http://*****

10.  http://www.

11.  http://www. psyserver. *****

12.  http://www. *****

13.  http://psynet/*****

Перечень вопросов и тем по формам контроля

Задания к 1 рубежному контролю

1. Изучите основные моменты профессионально-этического кодекса практического психолога и его должностную инструкцию.

2. Опишите основные направления и методы работы практического психолога.

3. Проведите психологический анализ программы деятельности практического психолога.

4. Выработайте рекомендации по совершенствованию профессионального психологического сознания.

Задания ко 2 рубежному контролю

1.  Определите основные направления, формы и методы работы психологической службы на предприятии.

2.  Разработайте и обоснуйте проект психологического кабинета в зависимости от типа организации.

Вопросы к экзамену

1. Профессиональное психологическое сознание современного общества. Понятие «психологическое сознание», его основные составляющие.

2. Психологизация как фактор развития современного общества.

3. Профессионально-этический кодекс практического психология РК, ближнего и дальнего зарубежья.

4. Основные положения кодекса практического психолога стран ближнего зарубежья.

5. Основные положения кодекса практического психолога стран дальнего зарубежья.

6. Методологические, теоретические и методические основы организации психологической службы.

7. Основные направления работы психологической службы и практического психолога в ней.

8. Методы работы практического психолога

9. Планирование и нормирование работы психологической службы

10. Программа деятельности практического психолога.

11. Ведение психологической документации

12. Психологические особенности труда в организации

13. Организация и проведение профессионально-психологического отбора при приеме на работу.

14. Организация и проведение диагностики профессиональной пригодности персонала.

15. Разработка экспериментальной модели определения профпригодности.

16. Количественная оценка степени профпригодности.

17. Организация и проведение аттестации организации и коллектива организации.

18. Профессиональная адаптация и работа психолога организации по повышению уровня адаптации сотрудников.

19. Социально-психологический климат коллектива.

20. Роль психолога в формировании корпоративной культуры.

21. Социально-психологический тренинг как форма работы с персоналом организации.

22. Стрессы и конфликты в организации, в профессиональной деятельности

23. Работа психолога с персоналом организации пенсионного и предпенсионного возраста.

24. Проблема текучести кадров. Работа психолога с увольняющимися и увольняемыми.

25. Прикладные социально-психологические исследования на предприятии

26. Организация психологической службы в правовой системе: направления, формы, методы работы, приоритеты и недостатки службы.

27. Организация психологической службы на производстве: направления, приоритеты и недостатки службы и организационного психолога в ней.

28. Психологическая служба в сфере бизнеса: направления и формы работы.

29. Консультирование сотрудников и руководителей организации

30. Рабочий кабинет практического психолога в организации.

Политика курса

Обязательное выполнение всех видов работ. Аккуратное ведение лекционных и личных записей. За отсутствие лекционных и семинарских записей будут снижаться баллы. Нежелательны пропуски без уважительных причин.

Недопустимо:

ü  Опоздание

ü  Пользование сотовыми телефонами во время занятий

ü  Обман и плагиат

ü  Несвоевременная сдача заданий

ü  Неподготовленность к занятиям

Критерии оценки.

Шкала и критерии оценивания различных видов работ:

Вид занятий

1 Рейтинг

2 Рейтинг

Всего

Лекция

16%

16%

32%

Семинарское/ практическое

42%

42%

84%

СРСП

42%

42%

84%

Всего

100%

100%

200%

В течение семестра проводятся два рубежных контроля. За каждый рубежный контроль максимальное количество балловнеделя, 14 неделя).

Знания, умение и навыки студентов оцениваются по следующей системе:

Традиционная

в %

в баллах
Отлично
А

95-100

4,0

А -

90-94

3,67
Хорошо
В +

85-89

3,33

В

80-84

3,0

В -

75-79

2,67
Удовлетворительно

С +

70-74

2,33

С

65-69

2,0

С -

60-64

1,67

Д +

55-59

1,33

Д

50-54

1,0
Неудовлетворитель-но

F

0-49

0

График рубежных контролей

Первый рубежный контроль (РК І), по итогам 1-7 недель проводится в 7 неделю. Показатель успеваемости (в %) РК І включает в себя показатель за текущую успеваемость по выполнению СРС (в соответствии с пунктом 2.2 данной программы), показатель успеваемости за работу в аудитории и за рубежный контроль в виде коллоквиума и контрольной работы. Второй рубежный контроль (РК ІІ), по итогам 8-15 недель проводится в 15 недели. Итоговый показатель успеваемости по РК ІІ определяется по аналогии с РК І. Максимальный показатель успеваемости в каждом рубежном контроле равен 100 %.

График рубежных контролей

Рубежный контроль I (по итогам 1-7 недель)

СРС

а) Самостоятельное изучение отдельных тем

б) Выполнение заданий СРС

15

15

Итого по СРС

30 %

Аудиторная работа студента

а) Активное участие в групповой работе

б) Выполнение заданий СРСП и практических занятий

15

15

Итого по АРС

30 %

Рубежный контроль

на 7 неделе

а) Контрольная работа

40

Итого по РК I

100 %

Всего по РК I

100 %

Рубежный контроль II (по итогам 8-15 недель)

СРС

а) Самостоятельное изучение отдельных тем

б) Выполнение заданий СРС

15

15

Итого по СРС

30 %

Аудиторная работа студента

а) Активное участие в групповой работе

б) Выполнение заданий СРСП и практических занятий

15

15

Итого по АРС

30 %

Рубежный контроль

на 7 неделе

а) Контрольная работа

40

Итого по РК II

100 %

Всего по РК II

100%

Итоги рубежных контролей проставляются в ведомости по накопительному принципу и являются основанием допуска к экзамену. Если обучающийся набрал в течение семестра по итогам рубежных контролей менее половины максимального показателя успеваемости (60%), то есть менее 30%, тогда он к экзамену не допускается.

7.2 Рейтинг шкала

Форма контроля

Период проведения

Баллы

1 рейтинг

Проводится на 7 неделе

100

2 рейтинг

Проводится на 15 неделе

100

Итоговый контроль

Экзамен

100

Всего

300