Анкета «Удовлетворенность образовательным процессом в школе»





Новые авторы:


Новые материалы:
Термин «логистика»
Кожеватов Сергей
Тайна теоремы Пифагора
Энфрид Фильчев
  Открыть сайт

Анкета
«Удовлетворенность образовательным процессом
в школе»

Уважаемые родители! Поделитесь, пожалуйста, вашим мнением об образовательном процессе в нашей школе. Прочитайте внимательно каждое предложение. Если вы с каждым из них согласны, то поставьте рядом с номером знак «+», а если не согласны, то поставьте знак «–». Просим вас быть откровенными.

I

1. Образовательный процесс в нашей школе ориентирован на развитие личности каждого ребенка.

2. Методы обучения и воспитательного воздействия, применяемые педагогами школы по отношению к моему ребенку, в основном приводят к положительному результату.

3. В нашей школе ученикам и родителям предоставляется право выбора спецкурсов, профильных классов и групп и др.

4. Наш ребенок редко жалуется на недомогание и плохое самочувствие во время уроков.

5. Результаты обучения нашего ребенка педагогами оцениваются объективно, справедливо.

6. Педагогами осуществляется правильный и своевременный контроль за результатами обучения нашего ребенка.

7. При обучении и воспитании нашего ребенка педагоги школы учитывают его индивидуальные особенности.

8. Я согласен с системой воспитания, действующей в школе.

II

1. Считаем, что наша школа имеет хорошую материально-техническую базу.

2. В нашей школе уютно, красиво и чисто.

3. В нашей школе проводится много интересных мероприятий.

4. У наших детей в школе есть возможность интересно проводить свободное от занятий время.

5. Организацию питания в школе считаем удовлетворительной.

6. Для решения задач обучения и воспитания наша школа тесно сотрудничает с образовательными организациями, другими школами, детскими центрами.

7. Работе с родителями педагоги нашей школы придают огромное значение.

8. Мы довольны теми условиями обучения, которые созданы для наших детей в школе.

9. Учебная нагрузка в школе равномерно распределена в течение недели.

III

1. Учителя относятся к нашему ребенку так, как он этого заслуживает.

2. Учитель прислушивается к нашему родительскому мнению и учитывает его.

3. При решении школьных (классных) вопросов у нас существует возможность взаимодействовать с другими родителями.

4. У нашего ребенка в основном удовлетворительные взаимоотношения с учителями.

5. Нам приятно и интересно бывать на родительских собраниях.

6. В нашей школе царит доброжелательная психологическая атмосфера.

7. Наш ребенок доволен обучением в данной школе.

8. У нашего ребенка в основном хорошие отношения с одноклассниками.

IV

1. Управление школой, которое осуществляет администрация, способствует, по нашему мнению, улучшению образовательного процесса.

2. В школе заботятся о здоровье наших детей, о предупреждении у них психофизических перегрузок.

3. При принятии управленческих решений администрация считается с мнением детей и родителей.

4. У администрации школы мы всегда можем получить ответы на интересующие нас вопросы, касающиеся учебы и личности нашего ребенка.

5. Контроль за учебно-воспитательным процессом, осуществляемый администрацией, приносит явную пользу.

6. За время обучения нашего ребенка в школе произошли изменения к лучшему.

7. Нас, родителей, в достаточной степени информируют о деятельности школы, об основных событиях, происходящих в ней.

8. Деятельность администрации нашей школы мы считаем эффективной.

9. Мы всегда при необходимости можем обратиться в школу за квалифицированным советом и консультацией.

10. Мы довольны тем, что наш ребенок обучается именно в этой школе.

Спасибо за сотрудничество!

КАРТА САМООЦЕНКИ

готовности МОУ СОШ № 5 городского округа Стрежевой

к введению ФГОС НОО в 2011-2012 учебном году.

Наименование ОУ : Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 5 городского округа Стрежевой

Количество первых классов, которые по плану

должны перейти на ФГОС НОО с 01.09.2011 г.: 4 класса

Количество учителей начальных классов (всего): 14 педагогов

Количество учителей, которые по плану

должны перейти на ФГОС НОО с 01.09.2011 г.: 4 педагога

Критерий

Показатели

Оценка показателя (да/нет)

Подтверждение

Соответствие нормативной базы ОУ требованиям ФГОС

Наличие решения органа государственно-общественного управления школы о введении в образовательном учреждении ФГОС НОО

Да

Протокол № 19 от 28.05.2011

Разработана и утверждена форма договора о предоставлении общего образования муниципальным общеобразовательным учреждением

Да

Приказ № 411 от 15.05.2011г.

Наличие школьного плана-графика по подготовке и введению ФГО НОО

Да

Приказ № 104 от 29.10.2010г.

Создание в общеобразовательном учреждении рабочей группы (Совета) по введению ФГОС НОО

Да

Приказ № 104 от 29.10.2010г. Приложение № 1 Положение о рабочей группе.

Формирование банка нормативно-правовых документов школьного уровня

Да

Перечень документов, включённых в банк:

1. Приказ об утверждении формы договора о предоставлении общего образования.

2. Договор о предоставлении общего образования.

3. Приказ об утверждении списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе.

4. Перечень учебников для обучающихся 1-х классов.

5. Приказ об утверждении Положения "О системе оценок, форме, порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации обучающихся".

6. Положение "О системе оценок, форме, порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации обучающихся".

7. Приказ о разработке образовательной программы начального общего образования. 8. Основная образовательная программа начального общего образования.

9. Приказ об утверждении образовательной программы начального общего образования. 10. Приказ о внутришкольном контроле.

11. Внутришкольный контроль хода работ по введению в ФГОС НОО.

12. Приказ о переходе на ФГОС НОО.

13. Приказ об утверждении школьного плана-графика подготовки и введения ФГОС начального общего образования, 2010-2011 учебный год - подготовительный этап.

14. Положение о рабочей группе по введению новых ФГОС общего образования. 15. Приказ о проведении инвентаризации.

16. Приказ об утверждении плана наращивания необходимых ресурсов и условий для ООП НОО.

17. Создана страница на сайте МОУ СОШ №5 по размещению документов и результатов мониторинга по ФГОС.

Адрес школьного сайта:

http://strjschool5.edu/tomsk. ru/

Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения

Приказ о внесении изменений в Устав, Устав с внесёнными изменениями, заверенный учредителем

Разработка или внесение изменений в документ о системе оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных.

Приказ № 365 от 23.04.2011г. Положение «О системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования».(см. сайт школы – ФГОС)

Переработка должностных инструкций работников ОУ: учителей начальных классов, заместителя директора по УВР, курирующего ФГОС НОО, психолога с учётом ФГОС НОО.

Да

Утверждённые инструкции

№ 328 от 11.04.2011г.

Издание приказов по общеобразовательному учреждению:

·  О разработке ООП ННО

·  Об утверждении ООП НОО

·  О переходе на ОУ на обучение по ФГОС НОО

·  Об утверждении программы внеучебной деятельности

·  Об утверждении (внесение изменений) плана методической работы ОУ, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС

·  О проведении инвентаризации материально-технической и информационной базы школы с целью определения её соответствия к условиям реализации ФГОС НОО

·  О проведении внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО.

·  О внесении изменений в должностные инструкции учителя начальных классов, заместителя директора по УВР, курирующего ФГОС НОО, психолога

Приказы № 141 от 18.11.2010г.

Приказ № 363 от 21.04.2011г.

Приказ № 367 от 25.04.2011г.

В стадии разработки.

Приказ № 104 от 29.10.2010г.

Приказ № 366 от 23.04.2011г.

Приказ № 364 от 21.04.2011г.

Приказ № 328 от 11.04.2011г.

Разработана ООП НОО образовательного учреждения

В структуру ООП НОО включены:

·  Пояснительная записка;

·  Планируемые результаты освоения обучающимися ООП НОО;

·  Учебный план НОО (включая блок внеурочной деятельности);

·  Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени НОО;

·  Программы отдельных учебных предметов, учебных курсов обязательной части учебного плана;

·  Программы учебных предметов, курсов части учебного плана, формируемой участниками образовательного процесса;

·  Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени НОО;

·  Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

·  Программа коррекционной работы;

·  Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ННО.

Да

Да

В стадии разработки

Да

Да

Да

Да

Да

Да

Да

Протоколы заседаний рабочей группы прилагаются.

Размещена на сайте МОУ СОШ № 5 в разделе ФГОС

Определена оптимальная модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности обучающихся.

Наличие оптимальной модели организации образовательного процесса, обеспечивающей вариативность внеурочной деятельности обучающихся

Да

Описание модели организации образовательного процесса.

Наличие оптимальной модели организации внеурочной деятельности обучающихся

Проект программы внеучебной деятельности.

Описание модели внеурочной деятельности на сайте школы. Приказ об утверждении модели организации внеурочной деятельности обучающихся, Программы внеучебной деятельности

Наличие часов в учебном плане, отведённых внеурочную деятельность

Да

Учебный план

Разработана модель методической работы, обеспечивающая сопровождение введение ФГОС НОО

Разработка плана (раздела плана) методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС НОО

Да

План методической работы (Приложение 1).

Наличие диагностического инструментария для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС НОО. Проведение диагностики.

Да

Анкетирование педагогов начальной школы

Информационная справка по результатам диагностики (Приложение 2)

Разработка плана-графика поэтапного повышения квалификации педагогов (по мере введения ФГОС)

Да

Приказ № 104 от 29.10.2010г. План-график (Приложение

№ 3)

Повышение квалификации всех учителей 1-х классов для работы по ФГОС НОО

Да

4 человека / 100%

Повышение квалификации представителей администрации для работы по ФГОС НОО

Да

3 человека / 60 % (необходимо всего 5 человек)

Соответствие списка учебников, учебных пособий для начальной школы ФГОС НОО.

Формирование заявки на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками в соответствии с федеральным перечнем на 2011-2012 учебный год. Выбор одного из 10 УМК2

Да

Приказ № 362 от 23.04.2011г.

Обеспеченность ОУ учебниками 1-х классов в соответствии с федеральным перечнем на 2011-2012 учебный год.

Да

Приложение к приказу № 365 от 23.04.2011г.

Соответствие материально-технической, учебно-методической, информационной базы школы условиям реализации ООП НОО

Проведена инвентаризация материально-технической, учебно-методической, информационной базы школы с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса и оборудованию учебных помещений.

Да

Приказ № 366 от 23.04.2011г.

Разработана программа (план) наращивания необходимых ресурсов и условий для реализации ООП НОО

Да

Приказ № 410 от 14.05.2011г.

Наличие в арсенале педагогов инструментария оценки универсальных учебных действий (перечень задан в примерной образовательной программе НОО)

Да

Приложение 4

Наличие учебных пособий, позволяющих формировать универсальные учебные действия, методических рекомендаций для педагогов по формированию универсальных учебных действий.

Да

Перечень имеющихся пособий прилагается.

Наличие современных форм представления детских результатов в учебной и внеучебной деятельности: портфолио, защита творческих, проектных и исследовательских работ.

В стадии разработки

Ссылка на документ, определяющий данный показатель

Наличие в школе современной библиотеки (читальный зал с числом рабочих мест не менее 25, возможность работы на стационарном компьютере или использования переносных компьютеров, имеется медиатека, имеются средства сканирования и распознавания текстов, обеспечен выход в Интернет, обеспечено контролируемое копирование бумажных материалов)

50%

1.Читальный зал с числом рабочих мест -25

2. Стационарный компьютер

3. Медиатека

4. Сканер

5.Выход в Интернет

6.Ксерокс

Наличие постоянно действующих площадок для свободного самовыражения учащихся (театр, газета, журнал, сайт, радио, телевидение).

Да

Газета «Пятый элемент»,

сайт школы.

Осуществляется информационное обеспечение введения ФГОС

Обеспечен свободный доступ педагогов и детей к ресурсам сети Интернет

Да

100 компьютеров – 100%, обеспечен свободный доступ педагогов и детей к ресурсам сети Интернет (библиотека, кабинеты информатики, мобильный класс, кабинет открытого доступа к средствам информационных технологий)

Использование сайта для размещения детских образовательных продуктов

Да

Адрес школьного сайта:

http://strjschool5.edu/tomsk. ru/

Ведение электронной документации (дневников, журналов)

Да

Приказ № 256 от 19.02.2010г.

Создана и функционирует площадка для диалога между всеми участниками образовательного процесса по поводу стратегических вопросов развития учреждения, в том числе в сети Интернет

Да

Электронная почта, электронные журналы и дневники, СМС для родителей

сайты педагогов, Net-город http://portal.guostrj.ru/

http://strjschool5.edu/tomsk. ru/

Раздел сайта ФГОС

Информирование участников образовательного процесса и общественности по ключевым позициям ФГОС НОО

Да

Протоколы родительских собраний, конференций, заседаний Совета школы. Публикации в СМИ.

Финансово-экономическое обеспечение ФГОС НОО

Разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии НСОТ.

Да

Приказ № 194 от 17.12.2010г.

Приказ №140 от 13.11.2009г.

Приказ №150 от 19.11.2009г.

Приложение 1

План методической работы,

обеспечивающей сопровождение введения ФГОС НОО

п/п

Форма и название мероприятия

Дата проведения

1.

Рассмотрение вопросов  введения ФГОС НОО на

административном совещании. Создание рабочей группы по внедрению в образовательный процесс ФГОС начального общего образования.

октябрь 2010г.

2.

а) Изучение методических рекомендаций  по введению ФГОС начального общего образования:

- программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся;

-  программы культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся;

- основной образовательной программы;

- рабочих программ по предметам  на ступени начального общего образования

б) Составление плана деятельности рабочей группы, организация деятельности рабочей группы.

ноябрь – декабрь 2010 г.

3.

Обучение на курсах повышения квалификации «Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования: содержание и технологии введения» (1 сессия)

октябрь - ноябрь 2010г.

4.

Заседания МО по проблематики введения ФГОС.

ноябрь 2010г.

5.

Обучающий семинар «Современные педагогические технологии в ОУ, наиболее эффективные для реализации требований ФГОС»

декабрь 2010 г.

6.

Анализ образовательных программ на соответствие новому ФГОС

декабрь 2010 г.

7.

Проведение обучающего семинара для учителей начальных классов по темам: «Значение универсальных учебных действий в образовательных программах начальной школы и их связь с учебными предметами»

январь 2010 г.

8.

Составление плана личностного профессионального развития в рамках внедрения ФГОС.

январь 2011 г.

9.

Педсовет «ООПНОО как развивающий потенциал ФГОС, обеспечивающий развитие системы образования в условиях изменяющихся потребностей личности и семьи, ожиданий общества и требования государства в сфере образования»

февраль 2011 г

10..

Семинары – практикумы:

«Программа развития УУД для начального общего образования».

« Работа учителя по формированию УУД у учащихся на уроках» 

февраль – март 2011г.

11.

Проектирование ООПНОО учреждения

март – апрель 2011г.

12.

Педагогический совет « О готовности начальной школы к переходу на ФГОС второго поколения»

май 2011 г.

Приложение 2

Анкета для выявления профессиональных затруднений педагогов

в период перехода на ФГОС НОО

Ф. И.О.___________________________________________________________________________

1. Достаточно ли Вы информированы о стандартах нового поколения?

а) Да

б) Нет

в) Отчасти

2. В достаточной ли степени Вы ознакомлены с нормативно-правовой документацией по этому направлению?

а) Да

б) Нет

в) Отчасти

3. Владеете ли Вы умениями осуществлять системно-деятельностный подход в обучении?

а) Да

б) Нет

в) Отчасти

4. Испытываете ли Вы затруднения в овладении методологией организации самостоятельной творческой деятельности обучающихся?

а) Да

б) Нет

в) Отчасти

5. Способны ли Вы аккумулировать и использовать опыт творческой деятельности других учителей?

а) Да

б) Нет

в) Отчасти

6. Имеете ли Вы необходимость в повышении своего профессионального уровня в условиях перехода на ФГОС?

а) Да

б) Нет

7. Испытываете ли затруднения в составлении рабочих программ?

а) Да

б) Нет

в) Отчасти

8. Готовы ли вы к внедрению в свою практику новых педагогических технологий?

а) Да

б) Нет

в) Затрудняюсь ответить

9. Испытываете ли Вы проблемы с выбором методов обучения и умением сочетать методы, средства и формы обучения?

а) Да

б) Нет

в) Затрудняюсь ответить

10. Считаете ли Вы себя достаточно творческой личностью?

а) Да

б) Нет

в) Затрудняюсь ответить

11. Чувствуете ли Вы в себе решительность и уверенность в том, что Вы преодолеете трудности при переходе на стандарты нового поколения?

а) Да б) Нет в) Отчасти г) Затрудняюсь ответить

Информационная справка по результатам диагностики.

В результате анкетирования было выявлено, что все четыре педагога, набирающие первые классы в новом учебном году, достаточно информированы о стандартах второго поколения, владеют умениями осуществлять системно – деятельностный подход в обучении, могут организовать самостоятельную творческую деятельность обучающихся, не испытывают проблем с выбором методов обучения и умением сочетать методы, средства и формы обучения, использует ИКТ и умеют работать с интерактивной доской, а также готовы к внедрению в свою практику новых педагогических технологий. Анкетируемыми было отмечено недостатоточное знание нормативно правовой документации по этому направлению. Для решения этой проблемы учителям был предложен перечень основных документов и список литературы с логотипом «Стандарты второго поколения», некоторые документы в печатном и электронном виде, методистом школы проведены консультации. Используя данный материал каждый педагог составил « Индивидуальный план личностного профессионального развития» на 2010 – 2011 и 2011 – 2012 уч. гг.

На вопрос о необходимости повышения профессиональной компетентности в условиях перехода на ФГОС учителя ответили, что хотели бы пройти обучение по направлениям внеурочной деятельности.

Приглашаем Вас бесплатно открыть свой сайт, который будет размещен внутри портала.

Проекты по теме списка:

Обсуждение


Комментировать: Войти / Создать аккаунт.





Pandia в социальных сетях