Рабочая программа по технологии, 7 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа п. Таватуй

Согласовано Утверждена

Педагогическим советом Приказом по МОУ

(методическим советом) ООШ п. Таватуй

(дата № )

Дата_______ Директор школы:

№ протокола _______________

Рабочая программа по технологии

7 класс

Разработчик: ,

учитель, 1 категория.

п. Таватуй

2011г.

Рабочая программа по технологии. 5–9-е классы

1. Пояснительная записка

Под технологией понимается совокупность приёмов и способов получения, обработки или переработки сырья, материалов, полуфабрикатов или изделий, осуществляемых в процессе производства продукции. Технологией называют определенную последовательность производственных операций, действий, обеспечивающих изготовление какой-либо продукции заданного качества.

В задачу технологии входит выявление физических, химических, механических и других закономерностей с целью определения и использования на практике наиболее эффективных и экономичных производственных процессов.

Основной задачей преподавания технологии в 5 классе является обучение школьников наиболее простым и экономичным способам изготовления и применения предметов, используемых во всех областях человеческой деятельности, профессиональным приёмам, помогающим в организации и ведении какого-либо дела. Подготовить учащихся к реализации своих замыслов в изготовлении творческого проекта и приобретению положительного опыта ведения домашнего хозяйства, содержания предметов и оборудования домашнего использования в исправном состоянии, умения устранить их неполадки и произвести мелкий ремонт. На уроках технологии в предусмотрено пополнение и углубление знаний учащихся по технологии обработки древесины, металлов и ознакомление с элементами машиноведения.

На уроках технологии в 6 классе предусмотрено пополнение и углубление знаний учащихся по технологии обработки древесины, металлов и ознакомление с элементами машиноведения. Уроки технологии в 6 классе предусматривают научить учащихся следующим технологическим приёмам и процессам: самостоятельно устанавливать форточные и дверные петли, накладные и врезные замки, конструировать и моделировать бытовые изделия из древесины и выполнять другие работы по дому, что поможет им в будущей жизни.

Цель уроков технологии в 7 классе – ознакомить учащихся с наиболее распространёнными материалами, используемыми в промышленности и в быту для изготовления различных изделий, их свойствами, техническими средствами для их обработки и технологией обработки, а также сформировать элементарные навыки овладения технологическими приёмами и операциями, осуществлять систему умственных и практических действий, необходимых для самостоятельной работы по планированию и осуществлению контроля своей деятельности при обработке древесины и металла.

Учащиеся 7 класса должны иметь представление:

- о рабочих профессиях, которые связаны с обработкой древесины и металла;

- об элементах конструирования и технологического планирования;

- о способах наладки оборудования, технических приспособлений и инструментов;

- о правилах работы на оборудовании.

Кроме того, учащиеся должны в полном объёме овладеть:

- основами обработки древесины и металла;

- практическими навыками конструирования и изготовления простейших приспособлений и инструментов для выполнения всех изученных видов работ.

В 8 классе осуществляется знакомство с основами домашней экономики, некоторыми видами декоративно-прикладного творчества, электротехническими и ремонтными работами.

Главной задачей является, освоение технологических приёмов и формирование знаний и умений выполнения различных технологических операций, в особенности применяемых для бытового назначения. Овладение учащимися теоретическими и практическими, современными, прогрессивными и востребованными технологическими процессами, навыками использования технических средств, ремонтно-бытовых инструментов, электронной аппаратуры, умениями своевременно и грамотно устранить возникшие неполадки в бытовом столярно-слесарном оборудовании.

Уроки технологии в 9 классе предполагают целенаправленное самосовершенствование учащихся в дальнейшей трудовой деятельности, способствуют их профессиональной ориентации, поисковой деятельности, развивают интерес к технике, дизайну, декору, формируют художественно-эстетический вкус, творческие навыки.

Оканчиваются курсы технологии во всех классах выбором и изготовлением творческих проектов, выполненных учащимися.

2. Тематическое планирование на все классы

№	Основные блоки (разделы)	Количество часов по классам
5 кл.	6 кл.	7 кл.	8 кл.	9 кл.
1	Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.	14	14	16	-	-
2	Технология обработки металла. Элементы машиноведения.	8	7	7	-	-
3	Культура дома: ремонтно-строительные работы.	5	4	10	3	-
4	Информационные технологии	3	-	-
5	Домашняя экономика			4	11
6	Электричество в вашем доме			7	13
4	Профессиональное самоопределение	-	-	-		8
5	Радиоэлектроника. Цифровая электроника и элементы ЭВМ	-	-	-	-	14
6	Технология обработки конструкционных материалов.	-	-	8	-	4
7	Творческий проект	4	9	16	7	8
	Всего за год:	34	34	68	34	34
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии для 7 класса Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса «Технология. Технический труд» составлена для учащихся 7 классов на основе следующих документов: Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, авторская программа «Технология. Трудовое обучение» рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации, М.: Просвещение, 2008 г. Авторы программы: , . Данная рабочая программа рассчитана на 70 часов (по 2 часа в неделю). Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по технологии Образовательная область «Технология» призвана познакомить учащихся 7 классов с основными технологическими процессами современного производства материальных и духовных ценностей и обеспечить их подготовку, необходимую для последующего профессионального образования и трудовой деятельности. Для реализации программы используется учебник «Технология. Технический труд: 7 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений/(, , и др.); под ред. . – 3-е изд., перераб.- М.: Вентана-Граф, 200с.: ил» Главная цель образовательной области «Технология» — подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики. Цели • освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно значимых изделий; • овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих жизненных и профессиональных планов; безопасными приемами труда; • развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей; • воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда; • получение опыта применения политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности. Задачи • Воспитывать трудолюбие, внимательность, самостоятельность, чувство ответственности; • Формировать эстетический вкус; • Прививать уважительное отношение к труду, навыки трудовой культуры, аккуратности; • Совершенствовать формы профориентации учащихся; • Развивать логическое мышление и творческие способности; • Научить планировать свою работу, корректировать и оценивать свой труд, применять знания, полученные на уроках. . Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы. Ведущей структурной моделью для организации занятий по технологии является комбинированный урок. В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении того изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи Требования к уровню подготовки учащихся за курс технологии 7 класса. Учащиеся должны знать: • основы технологии обработки конструкционных материалов (древесины и металла); • различные породы древесины и где она применяется; • этапы создания изделий из древесины (обработка, соединение, отделка); • физические свойства металла и его применение; • этапы изготовления деталей из тонколистового металла и проволоки (резание, гибка, пробивание, сверление, соединение, отделка); • основные понятия культуры ведения дома. Учащиеся должны уметь: • выполнять несложные чертежи эскизы различных деталей; • составлять технологические карты на изготовление простейшей детали (дерево, металл); • выполнять разметки заготовок деталей при помощи измерительных инструментов; • зачищать изделия из древесины и тонколистового металла напильником и шлифовальной шкуркой; • составлять план ремонта мебели с указанием необходимой фурнитуры и инструментов; • собирать и разбирать ламповый патрон и штепсельную розетку. Содержание тем учебного курса. Технология обработки древесины. Элементы машиноведения. (16часов) Правила техники безопасности. Физико-механические свойства древесины. Конструкторская и технологическая документация. Эскиз разработки конструкции изделия. Практическая работа. Выполнение чертежа изделия (ручка напильника, киянка), заполнение спецификации. Дереворежущие, деревообрабатывающие инструменты, их подготовка к работе. Шиповые столярные соединения. Разметка и изготовление шипов и проушин. Точение конических и фасонных деталей. Практическая работа. Разработка эскиза точеной фасонной детали. Практическая работа. Выполнение чертежа точеной фасонной детали. Профессии, специальности рабочих и машины в лесной и деревообрабатывающей промышленности. (Доклады учащихся). Технология обработки металлов. Элементы машиноведения. Классификация сталей. Термическая обработка сталей. Чертежи деталей изготовленных на токарном и фрезерном станке. Нарезание резьбы. Чертежи резьбовых соединений. Классификация сталей. Термическая обработка сталей. Чертежи деталей изготовленных на токарном и фрезерном станке. Нарезание резьбы. Творческий проект. Основные требования к проектирования изделий. Принципы стандартизации изделий. Элементы конструирования. Алгоритм решения изобретательских задач. Выполнение проекта. Экономические расчеты при выполнении проекта. Затраты на оплату труда. Защита творческого проекта. Столярная подготовка древесины к отделке. Отделка древесины лакокрасочными материалами. Выжигание. Изготовление изделий с элементами геометрической резьбы. Общие основы художественного конструирования. Строительные ремонтно-отделочные работы. Интерьер дома. Простейший ремонт в доме (закрепление настенных предметов, установка петель) Основы технологии малярных работ. . Календарно-тематический план в 7 классе I четверть - 16 часов Технология обработки древесины. Виды соединений различных материалов. 1 Правила техники безопасности, Правила поведения в мастерской. Физико-механические свойства древесины. 2 2 Конструкторская и технологическая документация. 2 3 Дереворежущие, деревообрабатывающие инструменты, их подготовка к работе. 2 4 Практическая работа.№1. 2 5 Практическая работа№2. 2 6 Практическая работа №3. 2 7 Практическая работа № 4 «Точение конических и фасонных деталей» 2 8 Практическая работа №5 2 1I четверть - 14 часов Технология обработки металлов Электротехника. Элементы машиноведения (14час) 1 Чёрные, цветные металлы, сплавы. Классификация сталей. 2 2 Чертежи деталей изготовленных на токарном и фрезерном станке. 2 3 Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6. 2 4 Виды и назначение токарных резцов Управление токарно-винторезным станком. 2 5 .Приемы работы на токарно-винторезном станке. 2 6 Устройство простейших электроприборов. Практическая работа №6 2. 7 Проводники, изоляторы, электросхемы. 2 8 Источники, потребители эл. тока. 2 III четверть - 20 часов Творческие проекты ( 20 часов) 1 Основные требования к проектированию изделия. 2 2 Элементы конструирования. Алгоритм решения изобретательских задач. 2 3 Экономические расчеты при выполнении проекта. Зарплата на оплату труда. 2 4 Выполнение творческого проекта. 8 5 Оформление технического описания. 2 6 Зашита проекта. 2 IV четверть - 18 часов Ремонтно-строительные работы в быту. (18 час.) 1Ремонтно-строительные работы. 4. 2 Простейший ремонт в доме (полы, заборы, кровля и т. д.) 4 3 Основы технологии малярных работ. 2 4 Основы технологии плиточных, отделочных. побелочных работ. 2 5 Электромонтажные работы в быту (электроприборы). 6 Список литературы 1. Программно-методические материалы: Технология.5-11 кл. / Сост. . – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2001. – 192 с. 2. Симоненко : Учебн. для учащижся 7 кл. общеобразоват. учреждений: (вариант для мальчиков).– М.: Вентана-Граф, 2005. – 192 с. 3. , О программе по технологии для неделимых 5-7 классов. // Школа и производство, 2005. - № 3. – С. 6-17. 4. Пичугина подход в технологическом образовании. // Школа и производство, 2006. - № 1. – С. 10-15. 5. Стандарт основного общего образования по технологии. // Школа и производство, 2004. - № 4. – С. 10-15. 6. , Симоненко общеобразовательных учреждений. Технология. Трудовое обучение. 1-4, 5-11 классы.- М.: Просвещение, 2006. – 240с. 7.. , Хромов система обучения школьников проектной деятельности. // Школа и производство, 2008. - № 8. – С. 10-15.