Публичный доклад о результатах реализации базовой основной дошкольной образовательной «Программы воспитания и обучения в детском саду» за 2011-2012 учебный год





Новые авторы:


Новые материалы:
Продукция
Бабенко Мария
ФГБУ СЭУ ФПС ИПЛ по Московской области
Каплуновский Петр Андреев

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №3»

ГОРОДА БРОННИЦЫ

Публичный доклад

О результатах реализации базовой основной дошкольной образовательной

«Программы воспитания и обучения в детском саду»

за 2011-2012 учебный год.

В этом докладе подводятся итоги 2011-2012 учебного года и рассказывается о нашем детском саде, его жизни, удачах и проблемах. О людях, которые работают в его стенах и о воспитанниках. Надеемся, что эта информация будет интересна и полезна родителям и всем, кому небезразличны проблемы современного образования...

Подготовил доклад:

Заведующий МДОУ №3

Ершова Ольга Сергеевна

1. Общая характеристика учреждения

1.1. Детский сад создан муниципальным образованием «городской округ Бронницы» Московской области для выполнения работ (оказание услуг) в целях осуществления полномочий, предусмотренных законодательством Российской Федерации, органами местного самоуправления в сфере образования.

1.2.Лицензия на образовательную деятельность - Серия РО МО №001164 Регистрационный № 68148 выданной 08 декабря 2011г.

С января 2012 года детский сад относится к типу-автономное учреждение (Постановление администрации города Бронницы Московской области от 05.12.2011 №615 «О создании муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного вида №3» города Бронницы путем изменения типа».

Основными целями деятельности Учреждения являются:

-реализация общеобразовательных программ дошкольного образования;

-оказание дополнительных образовательных услуг (в том числе платных);

-организация и осуществление повышения квалификации педагогических работников;

-разработка и реализация образовательной программы, учебных планов;

-создание финансовых, материально-технических и санитарно-гигиенических условий организации образовательного процесса;

-охрана жизни и здоровья воспитанников и сотрудников.

Для совершенствования системы управления автономным учреждением утверждается персональный состав Наблюдательного совета (Постановление администрации города Бронницы от 23.01.2012 №23 «Об утверждении персонального состава Наблюдательного совета муниципальных образовательных учреждений города Бронницы).

Состав Наблюдательного совета:

Представитель Учредителя

Дятлова И. А.-заместитель начальника БГОО по финансово-экономическим вопросам

Представитель органа местного самоуправления

Миронова Н. Л.-начальник отдела имущественных отношений и заказа Комитета по управлению имуществом города

Представитель общественности

Рысенкова О. В.-член родительского комитета МДОУ№3

Представитель трудового коллектива МДОУ№3

Макарова О. В.-воспитатель МДОУ №3

Савина В. А.-документовед МДОУ №3

Для установления полномочий и порядка деятельности Наблюдательного совета был разработан и утвержден «Порядок формирования и полномочии Наблюдательного совета»

(Приказ №05 от 30.01.2012 г. по основной деятельности) .

На основании всех изменений была утверждена новая форма Устава.

Приоритетные направления образовательной деятельности :

- художественно-эстетическое;

- познавательно-речевое;

- физическое.

2. Сведения об администрации учреждения

Заведующий МДОУ №3 - Ершова Ольга Сергеевна, образование: высшее педагогическое, высшая квалификационная категория, имеет звание «Заслуженный работник образования Московской области».

Телефон (496)46-65-971.

Заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе - Куванина Надежда Сергеевна, образование: высшее педагогическое, первая квалификационная категория.

Телефон (496)46-65-155.

Заместитель заведующего по административно-хозяйственной работе - Аржанова

Ирина Владимировна

Телефон (496)46-65-155

Заместитель заведующего по безопасности-Архипов Александр Викторович

Телефон (496)46-65-155

Email: bronsad3@yandex. ru

3. Состав воспитанников

В 2011-2012 учебном году в детский сад посещали 181 ребенок в возрасте от 2 до 7 лет.

Функционировали : 7 общеобразовательных групп, 2 коррекционные (для детей с нарушением речи). С февраля 2012 года открылась еще одна группа для детей 2008 года рождения..На основании решения Муниципального Совета 29 детей получили путевки в детский сад.

На 01сентября 2012 года функционируют 7 общеобразовательных групп и 3 логопедические. Количество воспитанников-228.

Средняя наполняемость общеобразовательных групп - 24 ребенка, коррекционных - 18 детей.

4. Структура управления

Непосредственное управление детским садом осуществляет заведующий.

В детском саду действует профсоюзная организация работников.

Основными формами самоуправления в детском саду являются: общее собрание Трудового коллектива, педагогический совет, Наблюдательный совет, родительский комитет.

Управляющий совет - как орган государственно-общественного управления был распущен в январе 2012 года в связи с изменением типа учреждения и создания нового органа управления (приказ 301 от 10 января 2012 года).

5. Сведения о кадрах

Количественный состав персонала - 56 человек. Занятость — 100%. Средний возраст - 35 лет.

Образовательный уровень персонала - 47 человек (88%) имеют высшее или среднеспециальное образование. Работающих пенсионеров - 3человека.

Образовательный процесс осуществляет 26 педагогов, квалифицированные специалисты, среди них: учителя-логопеды, педагог-психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физическому воспитанию.

Характеристика по уровню образования:

- высшее профессиональное образование — 62% (16)

- среднее профессиональное образование — 38%10)

Характеристика по квалификационным категориям:

- высшая квалификационная категория - 15%(4)

- первая квалификационная категория - 46%(12)

- вторая квалификационная категория - 27%(7)

-без категории -12% (3)

Характеристика по педагогическому стажу:

-До 5 лет — 27% (7)

-от 5 до 10 — 8%(2)

-от 10 до 20-15% (4)

-свыше 20 лет -50% (13)

Четыре воспитателя обучаются в высших учебных заведениях.

Награждены Почетной грамотой Министерства Московской области-1человек

Почетной грамотой администрации города-2человека

Почетной грамотой БГОО-1человек

В прошлом учебном году прошли аттестацию:

- на высшую квалификационную категорию — учитель-логопед Мазурова Ю. В.

-на первую квалификационную категорию — воспитатели Городничева Н. В., Банникова Н. В.,Бондаренко Т. Е.,Голованова Н. А., Потапова Л. Н.

Повышение квалификации на конец года:

Прошли курсовую подготовку в 2011-2012 учебном году — 6 педагогов на базе Коломенского пединститута и педакадемии г. Москва. 6 педагогов на базе института коррекционной педагогики РАО прошли обучение по теме «Основы коррекционной педагогики».

6. Условия осуществления и оснащение образовательного процесса

Развивающая среда детского сада организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям.

Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием в достаточном количестве.

Для оснащения новых групп Марьинским бронхолегочным санаторием № 8 была передана детская мебель (шкафы, кровати, игровые уголки, мягкий инвентарь). Приобретены детские столы и стулья, игровая мебель.

Учебно - методическое оснащение детского сада позволяет педагогам проводить воспитательно - образовательный процесс на достаточно высоком уровне: приобретена новейшая учебно-методическая литература, современные дидактические пособия для реализации основной и дополнительных программ..

Оформлена подписка на журналы: «Добрая дорога детства», Справочник руководителя, Справочник старшего воспитателя, Управление, Здоровье дошкольника, Музыкальный руководитель, Логопед.

Информационно-техническое оснащение позволяет обеспечить реализацию программ в полном объёме: подключен интернет, создан сайт, обновление информации проходит1 раз в неделю.

7.Проведенные ремонтные работы

В осенне-зимний период ООО «ПромСтройБетоном» были утеплены и отремонтированы две веранды, что дало возможность открытия дополнительной группы и спальни для группы, где ранее дети спали на раскладушках.

Также силами этой организации произведен ремонт прачечной:замена плитки сантехники ремонт освещения, потолка, дверей.

Согласно плана ремонтных работ произведены следующие работы:

-косметический ремонт спортивного зала, замена коврового покрытия.

-замена оконных рам в зимнем саду, туалетных комнатах групп №8,10,в ясельной группе.

-установка вытяжки на пищеблоке, замена заземления электрооборудования.

-замена электрощитков на лестничных площадках..

-построена еще одна прогулочная веранда.

8.Обеспечение безопасности

Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду является:

- пожарная безопасность

--электробезопасность

- антитеррористическая безопасность

- обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований

- охрана труда

В течение учебного года поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения (огнетушители) , функционирует АПС (автономная пожарная сигнализация), соблюдаются требования к содержанию эвакуационных выходов.

Согласно акту проверки по подготовке учреждения к новому 2011-2012 учебному году нарушений требований пожарной безопасности в детском саду не выявлено. Рекомендовано установить на межэтажных дверях доводчики и заменить планы эвакуации на фотолюминесцентные. Данные предписания приняты к исполнению.

В целях обеспечения антитеррористической безопасности в МДОУ №3 имеется тревожная кнопка, выходы оснащены металлическими дверями, имеется видеодомофон. . В феврале текущего года установлено видеонаблюдение.

С февраля текущего года введена должность заместителя заведующего по безопасности.

Ежемесячно проводились учебно-тренировочные занятия (УТЗ) по эвакуации детей и сотрудников МДОУ, инструктажи, обучение персонала технике безопасной организации образовательного процесса согласно плану МДОУ №3 на 2011-2012 учебный год.

Все сотрудники и воспитанники имеют личные респираторы У-2К(ИСЗ) .В ночное время организована сторожевая охрана, в дневное время услуги по охране исполняет заместитель заведующего по безопасности.

Обновлены Паспорта безопасности объекта и ПДД, разработана схема безопасного движения родителей с воспитанниками.

Формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на улице.

В сентябре традиционно прошла декада безопасности «Внимание - дети!». Частыми гостями в детском саду стали сотрудники ГИБДД, которые проводят беседы с дошкольниками, принимают участие в праздниках, родительских собраниях. В минувшем году таких встреч было 5. Силами команды ЮИД школы №3 проводятся мероприятия по профилактике дорожно-транспортного травматизма с детьми старших групп.


Реферат, диплом, курсовая, контрольная. Точный поиск:

9. Особенности образовательного процесса

На протяжении 2011-2012 учебного года педагогический коллектив МДОУ №3 работал по Программе нового поколения: основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е.Вераксы, М. А.Васильевой, Т. С.Комаровой; подготовительная логопедическая группа №7 (ФФНР) использовала в работе программу «Логопедическая работа по преодолению фонетико-фонематического недоразвития речи у детей» Т. Б.Филичева, Г. В.Чиркина.; старшая логопедическая группа №8 (ОНР) - «Логопедическая работа по преодолению общего недоразвития речи у детей в старшей группе» Н. В.Нищева

С целью осуществления приоритетных направлений использовались парциальные программы и технологии.

программа по обучению математике по пособиям «Игралочка»,Л. Г.Петерсон и Е. Е.Кочемасова, «Раз-ступенька, два-ступенька» Л. Г.Петерсон и Г. И. Холиной

программа по развитию речи у детей «Методика развития речи детей дошкольного возраста» О. С.Ушакова, Е. Н.Струнина

программа по экологическому развитию детей «Здравствуй, мир!»А. А.Вахрушев, Е. Е.Кочемасова

программа по конструированию «Конструирование и художественный труд в детском саду»

программа по изобразительной деятельности «Изобразительная деятельность в детском саду» И. А. Лыкова

В сентябре 2011 года МДОУ №3 подана заявка на организацию опытно - экспериментальной работы по теме: «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л. Г. Петерсон c позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУ начальная школа – средняя школа» в инновационном модуле для дошкольных образовательных учреждений.

Приоритетными направлениями прошедшего учебного года были:

Формировать знания детей об основах безопасного поведения в обществе; заботиться о здоровье, эмоциональном благополучии и всестороннем развитии каждого ребёнка

-Совершенствовать работу над развитием речи детей во всех видах образовательной деятельности с использованием инновационных технологий и методик.

-Отрабатывать у дошкольников социально-нравственные навыки, навыки элементарной трудовой деятельности с учётом их возрастных особенностей и возможностей.

Для решения этих задач были намечены и проведены пять педагогических советов:

- Педсовет №1 - установочный;

- Педсовет №2 - «Познавательно-речевое развитие дошкольников»;

- Педсовет №3 - «Взаимодействие педагогов с детьми и родителями по социально-нравственному, духовному развитию»;

- Педсовет №4 - «Организация труда воспитанников детского сада»;

- Педсовет №5 — итоговый.

На каждом педагогическом совете были приняты решения к выполнению намеченных задач.

Анализ выполнения программ по направлениям показал, что Программа воспитания и обучения в детском саду выполнена на 100%.

Качество знаний в младшей группе№10 выросло по сравнению с началом года с 21,5% до 71,5% Много внимания уделялось речевому развитию детей, развитию общения, мелкой моторике руки. Значительно повысился уровень усвоения программы в средней и старшей группах. Так, в старшей группе № 3 уровень освоения программы детей возрос с 72 % до 92%, в старшей группе №6 количество детей показавших высокий уровень освоения программы возросло с 4% на начало года до 16% на конец учебного года. В подготовительных группах стабильно высокие результаты. Радуют результаты на конец года в старшей логопедической группе №8. Так, высокий уровень показали дети с 0% до 11,2%, соответствует возрасту с 25% на начало года до 56,9% ., отдельные компоненты не развиты были у 68,75%, а стало-27,5%. Стабильные результаты по физической культуре Хорошие показатели в усвоении программы по образовательной области «Художественное творчество». В средней группе №5 повысилось количество детей с высоким уровнем развития с 0% до 48%, соответствует возрасту было 84%, а стало36%, а вот количество детей, у которых отдельные компоненты не развиты осталось такое же количество-16%( это дети с проблемами в логопедии). .Хотелось бы лучших результатов по развитию речи у детей, ФЭМП.

Анализ уровня готовности детей подготовительных групп к обучению в школе.

Диагностика готовности детей к школе проводилась на основе практического пособия «Экспресс-диагностика в детском саду» для педагогов психологов под редакцией Н. Н.Павловой, Л. Г.Руденко издательство Москва «Генезис»,2011год. Данный набор методик является целостным диагностическим комплексом, позволяющим увидеть состояние всех наиболее важных для адаптации к школьному обучению сторон психики ребенка.

Диагностический набор включает в себя тесты, применяемые в психологической практике, а также задания, которые традиционно используются педагогами при записи детей в школу и выявляют уровень педагогической готовности к школе.

Уровень подготовки оценивается в баллах:

Высокий уровень — 20-24 балла

Средний уровень — 12-19 баллов

Низкий уровень — 0-11 баллов

Результаты обследования уровня познавательной сферы следующие:

Подготовительная (логопедическая) группа №7 (17 человек):

Уровень

Начало года

Конец года

Высокий

1 (6%)

7 (41%)

Средний

14 (82%)

10(59%)

Низкий

2 (12%)

0 (0%

Подготовительная к школе группа №9 (23 человека):

Приглашаем Вас бесплатно открыть свой сайт, который будет размещен внутри портала.
Размещайте новости и пресс-релизы бесплатно, добавляйте фото целыми галереями! Открыть сайт!
Не то? - воспользуйтесь поиском по огромной базе статей.
На сайте более 2 000 000 статей, которые иногда трудно выискать. Используйте поиск для нахождения именно того, что Вам нужно. Найти!

Уровень

Начало года

Конец года

Высокий

1 (5%)

7 (32%)

Средний

19 (86%)

15 (68%)

Низкий

2 (9 %)

0 (0%)

Работа с педагогическими кадрами

В 2011/12 учебном году педагоги активно участвовали в методической работе учреждения. Были подготовлены выступления на педсоветах с презентациями, проведены семинары, консультации, открытые занятия согласно годового плана детского сада.

Семинар-практикум:

-«Изучение содержания направления «Социально-личностное развитие» (программа «От рождения до школы» Н. Е. Вераксы)».

1)Задачи по всем возрастным группам.

2)Уровни овладения программными задачами.

3)Сравнительный анализ с программой «Воспитание и обучение в детском саду». М. А. Васильевой

Провела зам. зав. по УВР Куванина Н. С.

2. Семинар : «Новая форма проведения аттестации педагогических работников».

Провела зам. зав. по УВР Куванина Н. С.

Открытый показ работы:

-По теме «Познавательно-речевое развитие детей на занятиях».

Воспитатели группы №3.

-Образовательная область «Познание» :«От воинства небесного до воинства земного»

.Воспитатель Горбунова О. В.

-Образовательная область «Труд» :«Посмотрите-ка у нас-то в мастерской» Воспитатель Горбунова О. В.

-Образовательная область «Познание» : «Много славных дел в округе».

Воспитатель Копылова Т. В.

-Музыкально-литературный салон к 200-летию Бородинской битвы.

Провели совместно с родителями воспитатели старшей логопедической группы №8 Горбунова О. В. и Копылова Т. В.

-Занятие по ознакомлению детей с профессией «Все работы хороши».

Воспитатели старшей группы №3 Артемова Е. Н.и Голованова Н. А.

-Открытое занятие по формированию здорового образа жизни.

Воспитатель старшей группы №3 Голованова Н. А

-Образовательная область «Познание». Интегрированное занятие «Знакомство с тканью»

Воспитатель подготовительной группы №9 Банникова Н. В.

-Декоративно-прикладное рисование: «Узорных дел мастер».

Воспитатель подготовительной группы №9 Банникова Н. В,

-Образовательная область « Познание». Интегрированное занятие «Рыбы».Воспитатель подготовительной группы №9 Бондаренко Т. Е.

-Открытый показ. Коллективный труд ( подготовительная логопедическая группа №7) .

Воспитатель подготовительной логопедической группы №10 Саркисян Е. В.

-Открытый показ. Самообслуживание. Средняя группа №5.

Воспитатели средней группы Миляева Т. В. и Костикова В. В.

-Открытое занятие по формированию навыков самообслуживания.

Воспитатели первой младшей группы Мартыненко Л. И и Рязанова С. А.

-Интегрированное занятие по образовательной деятельности «Чтение художественной литературы» и «Рисование» по теме «Поможем жителям деревни «Сказкино»».

Воспитатель средней группы №4 Городничева Н. В.

-Интегрированное занятие по образовательной деятельности «ФЦКМ» и «Художественное творчество». Тема : «В гости к Петушку».

Воспитатель средней группы №4 Потапова Л. Н.

-Художественное творчество. Аппликация на тему «Маленький солдат».

Воспитатель подготовительной группы №9 Банникова Н. В.

-Образовательная область «Труд».Интегрированное открытое занятие «Город цветов».

Воспитатель второй младшей группы №10 Баданова Т. В.

К сожалению не все открытые занятия смогли увидеть все воспитатели.

Консультации для воспитателей

-«Понятие речевого этикета и его функции»

Воспитатель второй категории Мартыненко Л. И

- Консультация логопеда. Нарушение речи у детей.

Учитель-логопед первой категории Мазурова Ю. В.

-Консультация для воспитателей «Роль организации проведения прогулок в зимний период времени. Игры и игровые упражнения».

Воспитатель второй категории Банникова Н. В.

-Консультация для воспитателей. «Планирование воспитательно-образовательной работы. Организация и проведение мониторинга детского развития и образовательной деятельности в связи с новыми ФГТ».

-Воспитатель первой категории Саркисян Е. В.

-Консультация педагога -психолога «О формировании толерантности у дошкольников» и

-Консультация педагога -психолога «Психологический комфорт ребенка в детском саду»

«Значение художественного слова в экологическом и нравственном воспитании детей (По итогам курсовой подготовки по теме: духовно-нравственная культура в ДОУ)». Воспитатель второй категории Банникова Н. В.

- О прогулках с детьми летом. Воспитатель первой категории Копылова Т. В.

С целью обмена опытом а также с целью ознакомления с оборудованием для организации труда другой группы и участка были организованы взаимопосещения занятий воспитателями. Воспитателями Бадановой Т. В., Банниковой Н. В.,Костиковой В. В. Рязановой С. А., Лащеновой О. Н.были представлены отчеты о взаимопосещении занятий в других группах.

Все воспитатели работали по планам самообразования.

Выставки:

В детском саду также были организованы тематические выставки, которые регулярно проводились для родителей и детей в холле первого этажа.

1.  Выставка поделок из природного материала «Чудо с грядки»-сентябрь

2.  Выставка детских рисунков «Золотая осень»

3.  Фото-выставка «Моя мама».ко дню матери России-ноябрь

4.  Выставка детских работ «Зимушка хрустальная».-декабрь

5.  Выставка работ детей подготовительной группы №7 «Чернобыль-глазами детей»- февраль.

Откройте свой блог и публикуйте статьи, новости, пресс-релизы, фотогалереи бесплатно!

6.  «Защитники Отечества»-выставка рисунков детей

7.  Фотовыставка «Наши милые мамы»- март.

8.  Выставка корабликов из бросового материала «Весенняя флотилия»-апрель

9.  Выставка работ художественно-продуктивной деятельности «Чему мы научились за год».

Взаимодействие родителей и педагогов

Ведущие цели взаимодействия детского сада с семьей - создание необходимых условий для развития взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, повышение компетентности родителей в области воспитания.

Основные формы взаимодействия с семьей : анкетирование, образование родителей, информирование родителей о ходе образовательного процесса, совместная деятельность. Прошли заседания родительского и управляющего советов, наблюдательного совета.

В 2011/12 учебном году взаимодействию с семьёй уделялось достаточно внимания. Родители участвовали в таких мероприятиях как «Вместе с папой», мероприятие, посвященное Дню защитника Отечества ; посещали все проводимые утренники, консультации и открытые занятия. К Новому году на конкурс родители вместе с детьми готовили ёлочные украшения и сувениры. Победители были награждены грамотами.

В ноябре было проведено общесадовское родительское собрание «Взаимодействие детского сада, социальных служб города с семьей по социально-нравственному, духовному развитию детей». Презентацию подготовили учитель-логопед Мазурова Ю. В., воспитатель Городничева Н. В.

В феврале прошло родительское собрание для родителей вновь набранных детей проводилось с использованием мультимедийной техники: презентация деятельности детского сада, собрание прошло с приглашением специалистов детского сада.

лей.

Не менее важным направлением работы дошкольного учреждения было сотрудничество с семьёй по вопросам трудового воспитания. В результате проведенной работы за год нами был сделан вывод о необходимости труда в формировании личности дошкольника, его систематического включения в процесс воспитания в детском саду и семье.

Участие родителей в жизни МДОУ (количество и %):

посещают все родительские собрания - 139 (77%);

посещают иногда — 39 (22%)

не посещают -3 (1%);

входят в родительский комитет — 29 (16%)

Родительские собрания в группах проходили согласно годовому плану работы.

Родители были активными участниками проводимых досугов, мероприятий, выставок, конкурсов, проводимых в ДОУ.

Прошли родительские субботники по подготовке групп к зиме и по подготовке участков к летнему периоду.

Специалистами: педагогом-психологом, учителями-логопедами, воспитателями регулярно организовывались консультации для родителей.

Проводилось анкетирование родителей по трудовому воспитанию детей, об удовлетворенности родителей услугами детского сада..

Оформлены логопедические портфолио воспитанников подготовительной группы №7 (логопед Мазурова Ю. В., воспитатели Макарова О. В., Саркисян Е. В.)

Проведены итоговые открытые занятия по образовательным областям по прохождению программы и открытые занятия для родителей по платным образовательным услугам.

Смотры-конкурсы.

-  Конкурс. О готовности к новому учебному году-сентябрь

-  Конкурс на лучшее оборудование участка с использованием снежных построек.

-  Конкурс «Мастерская Дедушки Мороза» (ёлочные игрушки своими руками)-декабрь

-  Конкурс на лучшего чтеца «Зимушка-зима...»-январь. Для детей старших и подготовительных групп

-  Смотр-конкурс по оформлению участков к летнему оздоровительному периоду - май

Итоги конкурсов подводились. Победители и участниками были награждены грамотами.

Досуги.

1.  Спортивный досуг «Осенние эстафеты»-октябрь.

Инструктор ФК Парфенова Т. А.

2.  Физкультурный досуг «Со спортом дружим»- ноябрь.

Инструктор ФК Парфенова Т. А.

3.  Физкультурный досуг. «Зимние олимпийские игры»- декабрь

Инструктор ФК Парфенова Т. А.

4.  Масленица. Катание на лошадях.

5.  Лыжный поход - февраль

6.  Эстафета для сильных и смелых, посвященная Дню Защитника Отечества. Совместный с родителями досуг. Инструктор по ФК Шукурова Ю. В.

7.  Физкультурный праздник «А ну-ка, мамы».

Инструктор по ФК Шукурова Ю. В.

8.  Физкультурный досуг «Мой веселый звонкий мяч»-апрель

Развлечения

1.  «Осень в гости просим»-развлечение для средних групп- октябрь

2.  Развлечение для детей первой младшей группы сказка «Репка»- группа №- октябрь

3.  «Краски осени»-утренник для подготовительных групп-ноябрь

4.  «Приключения для Чипполино»-утренник для старших групп-ноябрь

5.  «Урожай собирай»-утренник для детей средней и второй младшей группы-ноябрь

6.  «Колобок»-развлечение для детей второй младшей группы-ноябрь

7.  Новогодние утренники во всех возрастных группах-декабрь

8.  Рождественские встречи у елки-концерт для детей старших, средних и подготовительных групп-январь

9.  «Русские народные музыкальные инструменты»- развлечение для детей средних и старших групп - февраль

10.  «Музыкальные игры»- развлечение для детей средних групп-февраль

11.  Праздничный концерт, посвященный Дню Защитника Отечества-февраль

12.  «В гости к солнышку»- развлечение для детей второй младшей группы-февраль

13.  Утренники, посвященные Дню 8 Марта во всех возрастных группах - март

14.  «Помнит сердце не забудет никогда» - праздничный концерт, посвященный Дню Великой Победы в ВОВ.-май

15.  «Выпускной бал»- май

Все развлечения были организованы музыкальным руководителем Носковой Н. В

Воспитатели Артемова Е. Н и Голованова Н. А. с детьми старшей группы №3 показали театрализованное представление «Репка»для детей младших групп №2,№10, и средней группы №4, а средняя группа №5 (воспитатели Миляева Т. В. и Костикова В. В.), показали для младших детей театрализованное представление «Заюшкина избушка».

В период адаптации первой младшей группы №1 дети подготовительной группы №9 демонстрировали спектакль «Курочка Ряба».

На базе детского сада в апреле 2012 года был проведен городской семинар для воспитателей и заместителей заведующих по УВР тема : «Система работы ДОУ по трудовому воспитанию дошкольников». Семинар получил высокую оценку коллег.

В 2011/12 учебном году детский сад участвовал в следующих проводимых городских мероприятиях:

·  Единый день профилактики «Здоровье-твое богатство»- сентябрь;

·  Единый день профилактики «Детям Подмосковья - безопасность на дорогах»- сентябрь

·  Осенний легкоатлетический кросс. Бочкарева Оля-1-ое место, Ширяева Вероника -2-ое место;

·  Акция «Свет в окне»-ноябрь. Приняли участие родители средней группы №5, старшей группы №3

·  Проведено родительское собрание с участием социальных служб города «Духовно - нравственное развитие подрастающего поколения»- декабрь;

·  Дети старшего возраста посещали спектакль « Золушка» в Школе искусств,

·  Конкурс зимних площадок-февраль;

·  Конкурс рисунков и поделок «Профессия моих родителей» - март;

·  «День здоровья»-27 апреля 2012г

·  Участие в соревнованиях легкоатлетический кросс «Весенний»(бег на100м ) Бочкарева Оля - первое место;

Обидняк Дима — второе место;

Алексеева Арина — третье место.

С целью повышения качества знаний проводились тематический, оперативный, персональный контроль за деятельностью педагогических работников. По результатам контроля были представлены аналитические справки.

Система работы с социумом

Социальный статус семей на конец учебного года выглядит следующим образом (в%):

·  многодетная семья — 14 (6,3%)

·  неблагополучные семьи -1(0,5%)

·  дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации-4 (1,8%)

·  дети-инвалиды -4 (1,8%);

·  дети, матерей - одиночек — 16 (7%)

Детям и родителям были предложены дополнительные платные услуги:

·  Комплексная развивающая программа для детей старших и подготовительных групп «Миру навстречу»;

·  «Английский язык с кисточкой в руке» - для детей старших и подготовительных групп;

·  «Школа здоровья. Гармония с детства»- для детей старших групп.

Количество детей, посещающих кружки:

Платные - 32 %

Бесплатные — 55%

В отчетном учебном году была организована совместная работа с

·  сотрудниками 6 СБ ДПС по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма (проведены встречи и беседы с детьми);

·  Составлен план совместной работы с городской организацией инвалидов «Союз-Чернобыль» в лице председателя Подымахина В. В. (Проведены беседы и организована экскурсия в музей»Чернобылец» для детей подготовительных групп);

·  С МУК «Бронницкая центральная детская библиотека» проведены совместные мероприятия:

«Когда мы станем взрослыми»-игровая программа по ознакомлению с профессиями (Февраль);

Викторина «По сказкам А. С.Пушкина»(март);

Беседа «В гостях у героев Успенского»(апрель);

Познавательное развлечение «Игрушечный город»(июнь);

«Загадки мудрого филина»(июль);

·  Для детей подготовительных групп была организована встреча с интересными людьми: летчиком аэропорта Домодедово.

Воспитатели в течение учебного года обновляли предметно-развивающую среду в группах, ежемесячно меняли информацию в уголках для родителей, приобретали и самостоятельно изготавливали дидактические игры и пособия.

Так, воспитателями групп были подготовлены дидактические игры и пособия:

Подготовительная логопедическая группа №7 (Саркисян Е. В., Макарова О. В.):

·  Изготовлены сигнальные квадраты,;

·  коробочки «Схемы для разбора слов»;

·  Предметно-развивающая среда пополнена логопедическим уголком, развивающими играми, различными видами конструкторов, еженедельно обновляется уголок читателя согласно лексическим темам;

Средняя группа №5(МиляеваТ. В.,Костикова В, В.)

·  Обновлены и пополнены атрибутами для игр уголок врача, парикмахерская, кухня;

·  мозаика, пазлы, дидактические игры «Формы», «Цвета», «Профессии»,

·  оформлены игровые уголки «Больница», «Магазин»;

Вторая младшая группа №10 (Баданова Т. В.,Лащенова О. Н.)

·  дидактические игры к программе «Готовим пальчики к письму»;

·  наглядный материал к занятиям по математике;

·  оформлены игровые уголки «Больница», «Магазин»; «Уголок дорожного движения»;

Средняя группа №4 (Городничева Н. В., Потапова Л. Н.):

·  Приобретены дидактические игры:пазлы, мозаика, лото, домино;

·  оформлены игровые уголки «Страна сказок», «Страна Тестопландия»,

·  обновлены уголки «ПДД», «Музыкальный»,ИЗО, «Физкультурный»

Старшая логопедическая группа №8 (Горбунова О. В., Копылова Т. В.):

·  мнемо-таблицы по обследованию предметов;

·  раздаточный и демонстрационный материал по математике (Колесникова);

·  альбом «Это интересно»;

·  Для предметно-развивающей среды оформлены игровые уголки для развития мелкой моторики рук, уголок «наряжения» для девочек

Старшая группа №3 (Артемова Е. Н., Голованова Н. А.):

·  Шашки ,мозаика, пазлы, домино;

·  Дидактические игры «Ассоциации», «История», «Формы», «Цвета», «Профессии», «Светофор»;

·  дополнены новыми игрушками уголок врача, парикмахерская, кухня, уголок наряжания;

·  созданы игровые уголки «Почта», «Ателье»;

Подготовительная группа №9 (Банникова Н. В., Бондаренко Т. Е.)

·  изготовлены дидактические игры: «Поваренок», «Коробочка», «Портной»;

·  Приобретены дидактические игры «Профессии», «Мои первые часы»;

·  пазлы «Ну, погоди», «Маугли»«Бременские музыканты»,«Незнайка»;

·  Настольная игра «Малыш и Карлсон»,

·  Подбор картинок, материала по темам «Цветы», «Профессии» и др.

·  оформлены игровые уголки «Почта», «Ателье»; «Школа»;

Первая младшая группа №1 (Рязанова С. А., Мартыненко Л. И.)

·  Подготовлены настольные игры «Картинки-половинки», «Мозаика настольная»,»Лего», «Веселый городок» деревянный конструктор;

·  Дидактические игры для моторики рук коврики - липучки;

Для предметно-развивающей среды приобрели книгу В. И.Мирясовой, С. А.Васильевой «Языкознайка», Практические занятия по развитию речи дошкольников «Игры-забавы для вашего малыша»(пальчиковые игры, игры с предметами, игры с красками).

Коррекционную направленность деятельности учреждения регулирует психолого-медико-педагогический консилиум ДОУ, определяющий особенности развития каждого ребенка. За отчетный период было проведено 4 заседания ПМПк.

Наполняемость двух ( старшая и подготовительная) логопедических групп составляла 37 воспитанников, это дети с тяжелыми речевыми заключениями (ОНР (алалия/дизартрия), ФФНР) и еще 7 детей массовых групп посещали индивидуальные занятия с логопедом в течение года. По результатам коррекционной работы:

всего выпущено детей - 17;

выпущено детей с нормативной речью - 12 ;

со значительными улучшениями - 4.

без улучшений - 1.

Из них рекомендовано в массовую школу - 15 детей;

с рекомендациями продолжить обучение на школьном логопункте — 5 детей

в массовую группу детского сада — 2 детей;

количество детей, определенных на 2 года обучения согласно речевым заключениям — 15 воспитанников

10. Социальное партнерство

Детский сад взаимодействует с городскими организациями: МОУ СОШ №3, детской библиотекой, городским музеем, Домом детского творчества, СДЮШОР, социально-реабилитационным центром для несовершеннолетних «Алый парус», школой искусств, отделом опеки и попечительства.

В декабре был заключен договор о сотрудничестве с городской общественной организацией инвалидов «Союз-Чернобыль».Дети старших групп побывали на экскурсии в музее «Чернобылец», приняли участие в конкурсе рисунков «Цветы Чернобыля».

Со всеми организациями заключены договора о сотрудничестве, составлены планы совместных мероприятий: экскурсии, конкурсы, праздники, соревнования, открытые мероприятия, мастер-классы, семинары, налажена работа секций и кружков.

Согласно заключенным договорам и совместными планами работ воспитанники детского сада имели возможность заниматься дополнительно художественной гимнастикой, футболом, хореографией.

Более 90 детей было охвачено спортивно-оздоровительной работой.

Работал кружок «Волшебный клубок», руководимый педагогом дополнительного образования детского Дома творчества Захаровой Н. А.

Проведены совместные мероприятия со школой №3 (Выступление агитбригады ЮИД), с сотрудниками пожарной части, сотрудниками ГИБДД, с центральной городской детской библиотекой, музеем, школой искусств.

Традиционными стали встречи с бывшими выпускниками, обучающимися в школе искусств. Дети знакомят малышей с классической музыкой. В декабре воспитанники детского сада были приглашены в школу для просмотра музыкального спектакля «Золушка».

В декабре прошло Общее родительское собрание с приглашением работников социально-реабилитационного центра «Алый парус»,Отдела опеки и попечительства, представителей отдела по делам несовершеннолетних. Такие встречи стали традицией.

11. Состояние здоровья воспитанников

Медицинское обслуживание детей обеспечивается штатным медицинским персоналом ( в штате детского сада две медсестры) и медицинским персоналом, который закреплен городской детской консультацией(врач-педиатр).

В начале учебного года на первом этапе был проведен анализ состояния здоровья детей. Анализ групп здоровья показал, что: из 195 воспитанников

I - группу здоровья имеют 83- 43 % детей;

II - группу 73 -37 % детей;

III — группу 34- 17 % детей;

IV - группа 5 -3 % детей ( это 5 человек детей - инвалидов).

На втором этапе изучена структура заболеваний в детском саду. В основном это простудные заболевания (ОРВИ, острые бронхиты), детские инфекционные заболевания (ветряная оспа).

Для всех детей были заполнены индивидуальные планы оздоровления, позволяющие учитывать отклонения в состоянии здоровья ребёнка, определять соответствующую коррекционную и профилактическую работу (паспорта и тетради здоровья, листы заболеваемости, планы оздоровления часто болеющих детей, планы оздоровительных мероприятий в режиме дня).

На третьем этапе проведен анализ имеющихся в детском саду материально-технических условий и кадрового потенциала. Выяснилось, что их достаточно для осуществления коррекции нарушений в физическом и психическом развитии детей.

Для организации оздоровительной работы имеются медицинские, процедурные кабинеты, физиокабинет, оснащенный современным оборудованием.

Для прохождения медицинского осмотра сотрудников заключен договор с городской больницей, для медицинского обслуживания воспитанников-договор с детской консультацией. Разработано положение «Об утверждении Порядка организации меди - цинского обслуживания воспитанников».

В период подъема заболеваемости проводится комплекс специальных мероприятий: осенью прошла вакцинация детей и сотрудников против гриппа, витамино - и кислородотерапии. В результате привиты были 32% детей и 50% сотрудников. В период общего заболевания гриппом, в детском саду переболело гриппом 11% детей от общей численности воспитанников.

Весной прошли ежегодные осмотры детей врачами -специалистами :стоматолог, окулист, лор, ортопед, невропатолог. Прошел осмотр на гельминты детей и сотрудников.

В летний период детям проводился гидромассаж ног.

Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня, привело к сокращению группы ЧБД : в начале года -7 человек, в конце - 1 и переходу в группу эпизодически болеющих детей.

Профпрививки проводились по плану.

Медицинские осмотры сотрудников проходили согласно плана (ФГ, дерматолог, лор, стоматолог, гинеколог, терапевт),30 сотрудников прошли гигиеническое обучение и аттестацию в Роспотребнадзоре г. Раменское.

Также много внимания уделялось адаптации детей вновь пришедших в детский сад. Психологом проводилась разъяснительная работа, консультации с родителями и воспитателями групп раннего возраста. Большую роль играют организационные родительские собрания в форме дней открытых дверей. В следствии благоприятного эмоционально-психологического климата в коллективе и взаимодействии взрослых с детьми стала быстрая и безболезненная адаптация детей к условиям детского сада.

Количество детей, имеющих отклонения в развитии

Учебный год

Хронические заболевания

Нарушение зрения

Нарушение осанки

Плоскостопие

Задерж-ка речево-го развит-ия

Задерж-ка психическо-го разви-тия

Болезни органов дыхания

Болезни лор-органов

Болезни мочеполовой системы

Болезни кожи

(аллергия)

2011-2012

2

4

7

24

3

2

2

5

2

Благодаря приведению в систему работы по охране жизни и здоровья участников образовательного процесса в течение года в ДОУ не отмечено вспышек инфекционных

заболеваний и случаев травматизма среди воспитанников и сотрудников.

30 детей по разработанной программе занимаются в спортивно - оздоровительной группе, которая включает в себя систему физкультурно-оздоровительной работы

12.Организация питания

В своей работе по организации питания коллектив руководствуется локальным актом «Порядком организации детского питания» (приказ №44/3 от 21.12.2011г)

Воспитанники МДОУ получают четырёх разовое питание, обеспечивающее 75-80% суточного рациона:

-завтрак;

-второй завтрак;

-обед;

-уплотненный полдник.

Примерное 10-дневное меню утверждено заведующим ДОУ и согласовано в ТО Управления Роспотребнадзора по Московской области в г. г. Бронницы, Жуковский, Раменском районе.

Для обеспечения преемственности питания родителей информируют об ассортименте питания ребенка, вывешивая меню приемных всех возрастных групп

Ежедневно меню пишется с использованием компьютерной программы «Детский сад-ПИТАНИЕ».

Снабжение детского сада продуктами питания осуществляется поставщиками:

«Т-2» г. Коломна, ОАО «Кнакер».

Для детей, имеющих пищевую непереносимость, хронические заболевания желудочно-кишечного тракта организовано « щадящее питание».

Контроль за качеством питания, закладкой продуктов, выходом блюд, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации осуществляют заведующий и старшая медсестра. Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления и хранения пищи. Результатом является отсутствие зафиксированных случаев отравления и кишечных заболеваний детей в течение 2010-2011 уч. года.

Для организации питьевого режима коллектив продолжил сотрудничество с ООО «Интелкомс» питьевой столовой бутилизированной воды «Софийский ледник».

13.Финансовое обеспечение

Израсходовано денежных средств за 8 месяцев 2012 года:

Всего 9 060 776,47 тыс. рублей в том числе:

1.на заработную плату 6 025 386 , 19 тыс. руб.

2.на налоги с заработной платы 1 836 149, 17 тыс. руб.

3.на услуги связи 8 462 , 37 тыс. руб.

4.оплата командировок 00,00 тыс. руб.

5.коммунальные услуги: 834 082,91 тыс. руб.

-  вода 60 605,40 тыс. руб.

-  погашение кредиторской задолженности вода 19 518,38 тыс. руб.

-  тепло 137 338,04 тыс. руб.

-  электроэнергия 103 093,34 тыс. руб.

-  погашение кредиторской задолженности тепло 513 527,75 тыс. руб.

6.услуги по содержанию имущества: 86 999,17 тыс. руб.

вывоз мусора 17 581,54 тыс. руб.

-  погашение кредиторской задолженности мусор 4 850,13 тыс. руб.

-  охрана 4 567,50 тыс. руб.

-  инженерия 20 000,00 тыс. руб.

-  окна 40 000,00 тыс. руб.

7.Прочие услуги: 146 293,60 тыс. руб.

-  контур 5 602,00 тыс. руб.

-  прочие 5 170,00 тыс. руб.

-  медосмотр 28 400,00 тыс. руб.

-  видеонаблюдение 73 021,60 тыс. руб.

-  охрана 18 400,00 тыс. руб.

-  обслуживание домофонов 15 700,00 тыс. руб.

8.Налог на имущество 34 580,00 тыс. руб.

9. Увеличение стоимости материальных запасов:

- продукты питания 88 823,06 тыс. руб.

Задачи воспитательно-образовательной деятельности на 2012-2013 учебный год:

1. Совершенствовать работу по повышению качества знаний воспитанников в соответствии с федеральными государственными стандартами.

2. Формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности через развитие продуктивной деятельности детей, развитие детского творчества.

3. Определить пути оптимального педагогического маршрута развития и обеспечить медико-психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья.

4. Продолжить поиск оптимальных форм взаимодействия ДОУ и семьи для обеспечения целостного развития личности дошкольника, повышения компетентности родителей в области воспитания.

5. Принять участие в экспериментальной площадке Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО по теме: «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода Л. Г. Петерсон c позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУ начальная школа – средняя школа».

6.Расширение сети дополнительных образовательных услуг.

Методическая тема МДОУ №3 на 2012-2013 учебный год:

«Совершенствование работы педагогического коллектива по повышению качества знаний воспитанников в соответствии с федеральными государственными требованиями»

Самое важное состоит в том, что детский сад стремится быть местом, где дети могут весело и счастливо проводить время.

Спасибо за внимание!

Анализ

деятельности МДОУ «Детский сад комбинированного вида №3»

за 2011 - 2012 уч. год

1-й раздел Анализ состояния здоровья воспитанников.

Анализ посещаемости воспитанниками ДОУ

Учебный год

Количество детей

Посещено дето-дней

Пропу-щено всего

Пропущено по болезни

Всего

За год на 1 ребенка

2009/10

187

31859

13222

3505

18,7

2010/11

196

29425

11446

4708

24

2011/12

Анализ уровня здоровья воспитанников

Учебный год

Группа здоровья

Часто болею-щие дети

Физическое развитие

Степень адаптации

1-я

2-я

3-я


Pandia в социальных сетях