Аналитическая справка по итогам входного контроля по информатике в 9 классах за 2010/2011 учебный год





Новые авторы:


Новые материалы:
Проект по теме "My School"
Герштенцвейг Виктория Ростиславовна
Тесты. Проверь себя
Татьяна Примаченко
КВЕСТ
Татьяна Примаченко
Рабочая тетрадь. 9 класс
Татьяна Примаченко
  Открыть сайт

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

по итогам входного контроля по информатике

в 9 классах за 2010/2011 учебный год

Цель входного контроля: изучение результативности обучения за курс 8 класса по информатике и сравнение с результатами итогового контроля.

Форма проведения: компьютерный тест.

Проверяемые знания и умения по темам:

1. Компьютер и программное обеспечение

Учащиеся должны

знать:

§  функциональную схему компьютера;

§  назначение и функции основных устройств компьютера;

§  состав и назначение программного обеспе­чения компьютера;

§  назначение и основные функции операционной си­стемы;

уметь:

§  работать с файлами (создавать, копировать, пере­именовывать, осуществлять поиск);

§  работать с носителями информации (форматирова­ние, «лечение» от вирусов).

2. Информация и знания. Двоичное кодирование информации.

Учащиеся должны

знать:

§  иметь представление о том, что информация может рассматриваться как мера упорядоченности в неживой природе;

§  единицы измерения количества информации;

§  понятие знаковых систем;

§  пара правила выполнения арифметических операций в двоичной системе счисления;

уметь:

§  приводить примеры получения, передачи, обработки и хранения информации в деятельности человека, живой природе, обществе и технике;

§  решать задачи на определение количество информации (как меры уменьшения неопределенности знаний и с помощью алфавитного подхода);

§  приводить примеры знаковых систем;

§  приводить примеры двоичного кодирования информации;

§  приводить примеры записи чисел в позиционных и непозиционных системах счисления;

§  переводить числа из одной системы счисления в другую.

3. Технология обработки текстовой информации.

Учащиеся должны

знать:

§  параметры страницы, абзаца, шрифта;

§  понятие колонтитула и гипертекста;

уметь:

§  применять текстовый редактор для редактирования и форматирования текстов;

§  вставлять в документ объекты из других приложений;

4.Табличные вычисления на компьютере.

Учащиеся должны

знать:

§  назначение и возможности электронных таблиц;

уметь:

§  строить диаграммы и графики в электронных таблицах;

§  применять электронные таблицы для решения задач.

Входной контроль проводили: Никитина Н. Л.

Клепак О. В.

СПРАВКА

по итогам административных контрольных работ

по информатике (входной) контроль в 9 классах

за 2010/2011 учебный год

Цель: изучение результативности обучения за курс 8 класса по информатике и сравнение с результатами итогового контроля.

9 «а» 10.09.10 г. 5 - й Никитина Н. Л., Клепак О. В.

(класс) (дата проведения) (урок) (Фамилия, имя, отчество учителя)

9 «б» 10.09.10 г. 1 - й Никитина Н. Л., Клепак О. В.

(класс) (дата проведения) (урок) (Фамилия, имя, отчество учителя)

9 «в» 10.09.10 г. 3 - й Никитина Н. Л., Клепак О. В.

(класс) (дата проведения) (урок) (Фамилия, имя, отчество учителя)

9 «г» 10.09.10 г. 6 - й Клепак О. В.

(класс) (дата проведения) (урок) (Фамилия, имя, отчество учителя)

9 «д» 10.09.10 г. 4 - й Никитина Н. Л., Клепак О. В.

(класс) (дата проведения) (урок) (Фамилия, имя, отчество учителя)

9 «е» 10.09.10 г. 2 - й Никитина Н. Л., Клепак О. В.

(класс) (дата проведения) (урок) (Фамилия, имя, отчество учителя)

Форма контроля: компьютерный тест

Проверялись знания учащихся 9-х классов по следующим темам:

1. Информация и знания. Двоичное кодирование информации.

2. Компьютер и программное обеспечение.

3. Технология обработки текстовой информации.

4. Табличные вычисления на компьютере.

№ п/п

ТЕМА

Количество ошибок, %

9 «А»

9 «Б»

9 «В»

9 «Г»

9 «Д»

9 «Е»

Итого, %

1

Компьютер и программное обеспечение

23

20

24

37

17

25

24

2

Информация и знания. Двоичное кодирование информации

10

17

16

32

21

30

21

3

Технология обработки текстовой информации

14

12

26

42

24

25

24

4

Табличные вычисления на компьютере

8

16

23

38

26

30

23

Получены результаты:

Класс

Число учащихся

%

качества знаний

% успеваемости

СОУ

по списку

писали работу

получили оценку

Верно выполнили задания %

«5»

«4»

«3»

«2»

1

2

3

4

9 «а»

24

24

14

8

2

-

77%

90%

86%

92%

92%

100%

9 «б»

25

18

6

11

1

-

80%

83%

88%

84%

94%

100%

9 «в»

27

23

5

12

6

-

76%

84%

74%

77%

74%

100%

9 «г»

18

15

-

5

8

2

63%

68%

58%

62%

33%

80%

9 «д»

26

21

5

11

4

1

83%

79%

76%

74%

76%

95%

9 «е»

24

23

3

9

10

1

75%

70%

75%

70%

52%

96%

9 классы

144

124

33

56

31

4

76%

79%

76%

77%

70%

95%

Сравнение результатов 9 А класса

9 А

% качества знаний

% успеваемости

Входной контроль в 8 классе

82 %

90 %

Текущий контроль знаний за I полугодие

82 %

100 %

Итоговый контроль за курс 8 класса

84 %

100 %

Входной контроль в 9 классе

92 %

100 %

Диаграмма изменения успеваемости и качества обучения в 9А классе

Выводы: Процент качества знаний по сравнению с итоговым контролем знаний повысился на 8% и составляет 92%, процент успеваемости стабильный 100%. Все темы курса «Информатика и ИКТ» усвоены хорошо. Лучшие работы: Дейнега Максим, Ракчеев Дмитрий, Кокин Владислав, Хатыпова Венера, Ненахов Артем.

Сравнение результатов 9 Б класса

9 Б

% качества знаний

% успеваемости

Входной контроль в 8 классе

68

100

Текущий контроль знаний за I полугодие

90

100

Итоговый контроль за курс 8 класса

90

100

Входной контроль в 9 классе

94

100

Диаграмма изменения успеваемости и качества обучения в 9Б классе

Выводы: Процент качества знаний по сравнению с итоговым контролем знаний повысился на 4% и составляет 94%, процент успеваемости стабильный 100%. Все темы курса «Информатика и ИКТ» усвоены хорошо.

Сравнение результатов 9 В класса

9 Б

% качества знаний

% успеваемости

Входной контроль в 8 классе

60

92

Текущий контроль знаний за I полугодие

73

100

Итоговый контроль за курс 8 класса

69

100

Входной контроль в 9 классе

74

100

Диаграмма изменения успеваемости и качества обучения в 9В классе

Выводы: Процент качества знаний по сравнению с итоговым контролем знаний повысился на 5% и составляет 74%, успеваемость стабильная 100%. Учащимися 9 В класса все темы курса 8 класса усвоены хорошо.

Сравнение результатов 9 Г класса

9 Б

% качества знаний

% успеваемости

Входной контроль в 8 классе

35

71

Текущий контроль знаний за I полугодие

32

100

Итоговый контроль за курс 8 класса

27

86

Входной контроль в 9 классе

33

80

Диаграмма изменения успеваемости и качества обучения в 9Г классе

Выводы: Процент качества знаний по сравнению с итоговым контролем знаний повысился на 6% и составляет 33%, процент успеваемости понизился на 6% и составляет 80%. Неудовлетворительную оценку за входной контрольный тест получили Назаров Сергей и Плотникова Ольга. Удовлетворительно усвоена все темы курса 8 класса. Класс отличается низкой мотивацией к учебе и слабым математическим аппаратом. В классе необходимы дополнительные индивидуальные и групповые занятия.

Сравнение результатов 9 Д класса

9 Б

% качества знаний

% успеваемости

Входной контроль в 8 классе

64

82

Текущий контроль знаний за I полугодие

67

100

Итоговый контроль за курс 8 класса

72

100

Входной контроль в 9 классе

76

95

Диаграмма изменения успеваемости и качества обучения в 9Д классе

Выводы: Процент качества знаний по сравнению с итоговым контролем знаний повысился на 4% и составляет 76%, процент успеваемости понизился на 5% и составляет 95%. В классе появился вновь прибывший ученик из другой школы. Лучшые работы у Самсонова Сергея, Гурковой Полины, Даньшиной Екатерины. Неудовлетворительную оценку за входной контрольный тест получила Ткач Леся. Удовлетворительно усвоена тема «Табличные вычисления на компьютере».

Сравнение результатов 9 Е класса

9 Б

% качества знаний

% успеваемости

Входной контроль в 8 классе

52

83

Текущий контроль знаний за I полугодие

60

95

Итоговый контроль за курс 8 класса

60

95

Входной контроль в 9 классе

52

96

Диаграмма изменения успеваемости и качества обучения в 9Е классе

Выводы: Процент качества знаний по сравнению с итоговым контролем знаний понизился на 8% и составляет 52%, процент успеваемости повысился на 1% и составляет 96%. Лучшие работы: Кузин Владислав. Неудовлетворительную оценку за входной контрольный тест получил Стригун Сергей. Удовлетворительно усвоены темы «Двоичное кодирование информации» и «Табличные вычисления на компьютере». Обе темы тесно связаны с математикой. При подготовке учащихся к ГИА обратить внимание на повторение материала по указанным выше темам.

Сравнительная диаграмма результатов

входного контроля в 9 классах 2010-2011 учебный год

 

Выводы: По итогам входного контроля во всех 9 классах процент качества знаний по сравнению с итоговым контролем знаний в 8 классах повысился на 3% и составляет 70%, процент успеваемости понизился на 21% и составляет 95%. Все темы курса 8 класса усвоены удовлетворительно. Особое внимание необходимо уделить классам 9 Г и 9 Д, где возникают проблемы при изучении тем, связанных с математикой.

Справку составили Никитина Н. Л., Клепак О. В.

Приглашаем Вас бесплатно открыть свой сайт, который будет размещен внутри портала.

Проекты по теме списка:

Обсуждение


Комментировать: Войти / Создать аккаунт.





Pandia в социальных сетях