Аналитическая справка по итогам промежуточного контроля по информатике в 10 классах за 2010/2011 учебный год





Новые авторы:


Новые материалы:

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

по итогам промежуточного контроля по информатике

в 10 классах за 2010/2011 учебный год

Цель контроля: определение результатов обучения за I полугодие 10 класса по информатике и сравнение с результатами входного контроля.

Форма проведения: компьютерный тест.

Проверяемые знания и умения по темам:

в 10 А, Б, В (химико-биологическом), Д классах

1.  Информация и информационные процессы.

2.  Информационные технологии.

Учащиеся должны:

§  иметь представление о том, что информация может рассматриваться как мера упорядоченности в неживой природе;

§  приводить примеры получения, передачи, обработки и хранения информации в деятельности человека, живой
природе, обществе и технике;

§  уметь решать задачи на определение количество информации (как меры уменьшения неопределенности знаний и с помощью алфавитного подхода);

§  знать единицы измерения количества информации;

§  уметь определять количество информации в графическом, текстовом или звуковом файле;

§  уметь применять текстовый редактор для редактирова­ния и форматирования текстов;

§  уметь вставлять в документ объекты из других приложе­ний;

§  объяснять различия растрового и векторного способа представления графической информации;

§  уметь применять графический редактор для создания и редактирования изображений.

в 10 В (информационно-технологическом) классе

1.  Архитектура компьютера и защита информации.

2.  Информация и информационные процессы.

Учащиеся должны:

§  иметь представление о том, что информация может рассматриваться как мера упорядоченности в неживой природе;

§  приводить примеры получения, передачи, обработки и хранения информации в деятельности человека, живой
природе, обществе и технике;

§  уметь решать задачи на определение количество информации (как меры уменьшения неопределенности знаний и с помощью алфавитного подхода);

§  знать виды и свойства информации;

§  знать единицы измерения количества информации;

§  иметь представление о кодировании генетической информации;

§  уметь определять количество информации в графическом, текстовом или звуковом файле;

§  приводить примеры двоичного кодирования информации;

§  приводить примеры записи чисел в позиционных и непозиционных системах счисления;

§  знать правила выполнения арифметических операций в различных системах счисления;

§  уметь записывать числа в шестнадцатеричной и восьмеричной системах счисления;

§  уметь переводить числа из одной системы счисления в другую;

§  знать функциональную схему компьютера;

§  знать, как характеристики основных устройств компьютера влияют на его производительность;

§  перечислять состав и назначение программного обеспечения компьютера;

§  знать назначение и основные функции операционной системы;

§  знать состав и порядок загрузки операционной системы;

§  знать магистрально-модульный принцип построения компьютера;

§  знать функциональную схему построения компьютера.

Промежуточный контроль проводили: Никитина Н. Л.

Клепак О. В.

СПРАВКА

по итогам административных контрольных работ

по информатике (промежуточный) контроль в 10 классах

за 2010/2011 учебный год

Цель: изучение результативности обучения за I полугодие 10 класса по информатике и сравнение с результатами входного контроля.

10 «а» 18.12.10 г. 2 - й Никитина Н. Л. ______

(класс) (дата проведения) (урок) (Фамилия, имя, отчество учителя)

10 «б» 18.12.10 г. 5 - й Никитина Н. Л., Клепак О. В.___________

(класс) (дата проведения) (урок) (Фамилия, имя, отчество учителя)

10 «в» 18.12.10 г. 4 - й Никитина Н. Л.___________

(хим-био) (дата проведения) (урок) (Фамилия, имя, отчество учителя)

10 «в» 23.12.10 г. 6 - й Клепак О. В. __________________

(инф-тех) (дата проведения) (урок) (Фамилия, имя, отчество учителя)

10 «д» 18.12.10 г. 3 - й Никитина Н. Л., Клепак О. В.

(класс) (дата проведения) (урок) (Фамилия, имя, отчество учителя)

№ п/п

ТЕМА

Количество ошибок (%)

10А

10Б

10В

(хим-био)

10В

(инф-тех)

10Д

Итого

1.  

Информация и информационные процессы

21

27

44

24

56

2.  

Архитектура компьютера и защита информации

-

-

-

22

-

3.  

Информационные технологии

14

16

26

-

25

Получены результаты:

Класс

Число учащихся

%

качества знаний

% успеваемости

СОУ

по списку

писали работу

получили оценку

«5»

«4»

«3»

«2»

10 «а»

24

23

11

7

4

1

78

96

10 «б»

27

23

6

7

9

1

57

96

10 «в» (хим-био)

14

12

2

5

4

1

58

92

10 «в» (инф-тех)

14

14

6

4

4

-

71

100

10 «д»

24

23

1

3

14

5

17

78

Итого по десятым классам

 

Сравнение результатов 10 А класса

10 А

% качества

% успеваемости

Входной контроль в 10 классе

65

95

Промежуточный контроль знаний за I полугодие в 10 классе

78

96

Диаграмма изменения успеваемости и качества обучения в 10А классе за 2010/2011 учебный год

Выводы: По результатам тестирования учащимися 10 А класса темы «Информация. Двоичное кодирование информации» и «Информационные технологии» усвоены хорошо. По сравнению с входным контролем процент качества возрос на 13%, а успеваемость повысилась до 96%.

Сравнение результатов 10 Б класса

10 Б

% качества

% успеваемости

Входной контроль в 10 классе

50

92

Промежуточный контроль знаний за I полугодие в 10 классе

57

96

Диаграмма изменения успеваемости и качества обучения в 10Б классе за 2010/2011 учебный год

Выводы: По результатам тестирования учащимися 10 Б класса тема «Информационные технологии» усвоена хорошо. По сравнению с входным контролем процент качества возрос на 7% и составляет 57%, а успеваемость повысилась на 4% и составляет 96%.

Сравнение результатов 10 В (хим-био) класса

10 В

% качества

% успеваемости

Входной контроль в 10 классе

42

85

Промежуточный контроль знаний за I полугодие в 10 классе

58

92

Диаграмма изменения успеваемости и качества обучения в 10В классе за 2010/2011 учебный год

 

Выводы: По результатам тестирования учащимися 10 В (химико-биологического) класса темы «Информация. Двоичное кодирование информации» и «Информационные технологии» усвоены удовлетворительно. По сравнению с входным контролем процент качества возрос на 16%, а успеваемость возросла на 7% и составляет 100%.

Рекомендации: Во втором полугодии повторить темы, изученные в I полугодии.

Сравнение результатов 10 В (инф-тех) класса

10 В

% качества

% успеваемости

Входной контроль в 10 классе

42

85

Промежуточный контроль знаний за I полугодие в 10 классе

Диаграмма изменения успеваемости и качества обучения в 10В классе за 2010/2011 учебный год

Выводы: По результатам тестирования учащимися 10 В класса хорошо усвоены тема «Информация. Двоичное кодирование информации» и «Компьютер и программное обеспечение» По сравнению с входным контролем процент качества возрос на 12%, а успеваемость составляет 100%.

Рекомендации: Во втором полугодии повторить тему «Компьютер и программное обеспечение».

Сравнение результатов 10 Д класса

10 Д

% качества

% успеваемости

Входной контроль в 10 классе

12

47

Промежуточный контроль знаний за I полугодие в 10 классе

17

78

Диаграмма изменения успеваемости и качества обучения в 10Д классе за 2010/2011 учебный год

Выводы: По сравнению с результатами входного контроля в 10 Д классе качество повысилось на 5% и составляет 17%, а успеваемость повысилась на 31% и составляет 78%. Результаты промежуточного контроля показали повышение знаний отдельных учащихся, но в классе остается низкая мотивация к обучению. Знания, полученные на уроке, не закрепляются самостоятельной подготовкой к урокам. Тема «Информационные технологии» усвоена хорошо».

Рекомендации: Необходимо на уроках и индивидуальных и групповых занятиях уделить внимание повторению темы «Информация. Двоичное кодирование информации». Продолжать индивидуальную и групповую работу со слабо успевающими учащимися.

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ДИАГРАММА КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И УСПЕВАЕМОСТИ

УЧАЩИХСЯ 10 КЛАССОВ

2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД

ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ

Справку составили:

Никитина Н. Л., Клепак О. В.

Приглашаем Вас бесплатно открыть свой сайт, который будет размещен внутри портала.

Проекты по теме списка:

Обсуждение


Комментировать: Войти / Создать аккаунт.





Pandia в социальных сетях