Информационно-аналитическая справка , учитель истории

ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

_ _, учитель истории__ _____

Фамилия имя отчество, должность

Муниципальное общеобразовательное учреждение Винизилинская средняя общеобразовательная школа №1, Тюменский район

Общеобразовательное учреждение, муниципальный район, городской округ

Ф. И.О. директора_ Контактный телефон (3452)

1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года

1.1. Позитивная динамика уровня обученности учащихся (процент учащихся, освоивших учебные программы по преподаваемому предмету, от общего количества обучаемых)

Показатель	2005/2006	2006/2007	2007/2008
кол-во учащихся, обучаемых по предмету история	426	452	80
процент учащихся, освоивших учебные программы по преподаваемому предмету, от общего количества обучаемых	100%	100%	100%

1.2. Позитивная динамика «качества знаний» учащихся за последние три года (процент учащихся, получивших «4» и «5», от общего количества обучающихся по преподаваемому предмету)

Показатель	2005/2006	2006/2007	2007/2008
кол-во учащихся, обучаемых по предмету история	426	452	80
процент учащихся, освоивших учебные программы по преподаваемому предмету на «4» и «5», от общего количества обучаемых	79%	72,5%	70%

1.3. Участие в олимпиадах

Показатель	2005/2006	2006/2007	2007/2008
Количество участников и победителей предметных олимпиад:
- школьных (указывается процент от числа обучающихся)	98%/2,1%	97,3%/1,5%	96,2%/2,5%
- муниципальных	– 1 место	– 1 место	– 1 место; Щукин Иван– 3 место
- областных	– 4 место	– 5 место	Щукин Иван– 2 место; : 2007г. – 4 место; 2008г. – 6 место. 2008г. – участник областной «Интернет-олимпиады» (история).
- всероссийских

1.4. Результаты ЕГЭ

Показатель	2005/2006	2006/2007	2007/2008
Количество участников ЕГЭ / процент от общего числа выпускников по предмету	кол-во (чел.)	%	кол-во (чел.)	%	кол-во (чел.)	%
1	0,01			2	0,03
Средний балл участников по предмету	64		71 (лучший результат по району)
Наличие результатов 90-100 баллов (указать число учащихся с данным баллом)
Успеваемость по ЕГЭ (процент учащихся, получивших положит. отметки «3», «4», «5»)

2. Позитивные результаты внеурочной деятельности по учебным предметам

2.1. Использование различных форм внеурочной деятельности по учебному предмету (кружки, предметные недели, праздники и т. д.)

2005/2006	2006/2007	2007/2008
С детьми   Предметные недели   Интеллектуальные игры   Нестандартные уроки   Путешествие в историю русского национального костюма (открытое мероприятие)   «Со слезами на глазах» - мероприятие, посвященное Дню победы   КТД «Посвящение в пятиклассники» Со взрослыми   Праздник «Русское гостеприимство. Как Вы встретите иностранцев, приехавших в гости на Новый год?»	С детьми   Предметные недели   Интеллектуальные игры   Нестандартные уроки   «Место подвигу» - мероприятие, посвященное Дню вывода войск из Афганистана   Конкурс-смотр военно-строевой песни   Экскурсия в музей п. Винзили   Элективный курс «Налоги»   Элективный курс «Права и обязанности граждан РФ»	С детьми   Предметные недели   Интеллектуальные игры   Нестандартные уроки   Учебный мини-проект «Забытые страницы Великой Отечественной войны», 10 класс   Экскурсия в музей «Городская Дума» г. Тюмень   Мероприятие «В службе – честь» о Петровских военных забавах   Викторина «Великие мечты Менделеева»   Викторина «Своя игра», посвященная народным промыслам   Игра «О, счастливчик!» Со взрослыми   КТД «Масленица»

2.2. Результаты внеурочной деятельности учащихся (творческие работы, участие в конкурсах, конференциях, концертах, спортивных соревнованиях)

2005/2006	2006/2007	2007/2008
Количество участников и победителей творческих конкурсов и проектов, конференций, соревнований: 171 чел	Количество участников и победителей творческих конкурсов и проектов, конференций, соревнований: 124 чел.	Количество участников и победителей творческих конкурсов и проектов, конференций, соревнований: 25 чел
- школьных (указывается процент от числа обучаемых по предмету): 40%   Конкурс рефератов по краеведению «Обычаи и праздники сибирских татар» – победителей 1,1%   Ярмарка поделок средневековых замков	- школьных (указывается процент от числа обучаемых по предмету) 27,4%   Конкурс рисунков «Ремесляная мастерская» - победителей 3,3%   Конкурс рисунков «Путешествие по средневековым торговым путям» - победителей 3,3%	- школьных (указывается процент от числа обучаемых по предмету): 31,3 %   Конкурс проектов «Моя родословная» - победителей 2,5%
- муниципальных   Поселковый конкурс сочинений и поделок к Рождеству Христову. Алекперова Лейла (1 место), Абдулова Светлана, Железнова Светлана
- областных
- всероссийских

3. Позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя

3.1. Наличие программы воспитательной работы, утвержденной методическим объединением классных руководителей

Анализ возрастных особенностей подростков показывает, что одной из самых главных моральных проблем среднего школьного возраста является несогласованность убеждений, нравственных идей и понятий с поступками, действиями, поведением.

Трудности жизненного плана, семейные проблемы, влияние друзей могут вызвать у ребят сложности в развитии и становлении. Подростковый возраст – самый благоприятный для творческого развития. Учащимся нравится решать проблемные ситуации, находить сходства и различия, определять причину и следствие. Особое значение для подростков в этом возрасте имеет возможность самовыражения и самореализации. Ребят привлекает возможность самостоятельной организации классных дел, вступления в диалог со старшими, со сверстниками, принятия самостоятельных решений. Мною составлена программа воспитательной работы, которая рассчитана на учащихся 5 – 11 классов.

Цель воспитательной работы заключается в формировании и развитии гармоничной, всесторонне - развитой личности.

Для реализации цели поставлены следующие задачи:

Развитие познавательных процессов, нравственных и личностных качеств учащихся. Создание условий для интеллектуального, коммуникативного, эстетического, физического, правового самовыражения школьника. Создание благоприятных условий для сохранения и укрепления собственного здоровья детей.

 

Главным системообразующим фактором служит совместная коллективная деятельность детей и взрослых, которая носит личностно-ориентированный творческий характер. Основу этой деятельности составляют тематические периоды:

I. Право и закон.

II. Мы за здоровый образ жизни.

III. Знание – сила.

IV. Расставаться пора.

Уже много лет при организации классных дел пользуюсь методикой организации КТД разработанной Игорем Петровичем Ивановым. Все этапы проведения дела планируются, организуются, анализируются совместно с ребятами.

Традиции класса:

·  Туристический слет

·  Зимние и Летние олимпийские игры

·  Месячник науки и творчества, посвященный знаменательным датам

·  Праздник «Я закончил n-класс»

·  День именинника

·  Акция «Мы за здоровый образ жизни»

Ожидаемый результат: высокий охват детей внеурочной деятельностью, повышение уровня творческой активности детей, повышение уровня социокультурного развития (ценностные ориентации, культура общения и поведения, толерантность и здоровый образ жизни)

Описание системы воспитательной работы, отраженной в программе Приложение 1

3.2. Наличие органа ученического самоуправления и участие родительской общественности в организации воспитательной работы класса

орган ученического самоуправления	Главный совет: Медицинская служба; Служба ЗОЖ; Библиотечная служба; Служба озеленения; Аналитики; Хозяйственная служба; Сценарная служба; Репортерская служба	Главный совет: Медицинская служба; Служба ЗОЖ; Библиотечная служба; Служба озеленения; Аналитики; Хозяйственная служба; Сценарная служба; Репортерская служба	Главный совет: Медицинская служба; Служба ЗОЖ; Библиотечная служба; Служба озеленения; Аналитики; Хозяйственная служба; Сценарная служба; Репортерская служба
участие родительской общественности	Акция «Мы за ЗОЖ». Призер: семья Филатовых   Организация рейдов в семьи «группы риска»   Смотр дневников, сохранности учебников   Контроль родительского комитета за организацией досуга школьников   Совместное проведение праздников, Дней Здоровья   Участие родителей в подготовке и проведении родительских собраний   Дни открытых дверей для родителей	Участие в школьном конкурсе «Семейный марафон». Призовые места: семья Карнауховых и Игнатуллиных   Организация рейдов в семьи «группы риска»   Организация экскурсий и поездок в г. Тюмень   Смотр дневников, сохранности учебников   Контроль родительского комитета за организацией досуга школьников   Совместное проведение праздников, Дней Здоровья   Участие родителей в подготовке и проведении родительских собраний   Дни открытых дверей для родителей   Подготовка и проведение новогодних праздников в классе силами творческих групп родителей	Организация рейдов в семьи «группы риска»   Смотр дневников, сохранности учебников   Поселковые соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья». Семья Беляниных (3 место)   Контроль родительского комитета за организацией досуга школьников   Совместное проведение праздников, Дней Здоровья   Участие родителей в подготовке и проведении родительских собраний   Дни открытых дверей для родителей   Организация экскурсий и поездок в г. Тюмень   Подготовка и проведение новогодних праздников в классе силами творческих групп родителей

3.3. Участие класса (или классного руководителя – учителя) в конкурсах, смотрах, проектах по проблемам воспитания в ОУ, на муниципальном и областном уровнях (за три года)

	Название мероприятия (с указанием его уровня)	Сроки проведения	Награды
участие класса	Школьные соревнования по баскетболу III летние школьные Олимпийские игры Cat-шоу в параллели 6-ых классов Выставка «Пернатые друзья» (7 класс) Dog- шоу в параллели 8-ых классов V школьные зимние Олимпийские игры Месячник Науки и Творчества, посвященный 70-летию школы Школьный конкурс рисунков ко Дню Влюбленных Школьный конкурс новогодних газет Поселковый конкурс рок-групп Поселковый творческий конкурс «Русская ярмарка» Муниципальный конкурс сочинений о маме Белянин Андрей – районные, областные, всероссийские лыжные гонки Концерт, посвященный районному конкурсу «Учитель года» - Алекперова Лейла, Славина Анастасия Защита проекта по гильошированию (Железнова Света, Славина Настя)	Ноябрь, 2007 Май, 2007 Ноябрь, 2005 Ноябрь, 2006 Ноябрь, 2007 Февраль, 2006 Март, 2006 Февраль, 2006 Декабрь, 2007 Май, 2008 Апрель, 2006 Ноябрь, 2005 Ежегодно Февраль, 2008 Май, 2008	Грамота за II место Диплом за III место Диплом за II место Диплом за III место Грамота за II место Диплом за II место Лауреат конкурса Дипломы I, II, III степени Грамота за лучший проект
участие классного руководителя	Школьный конкурс учительского мастерства. Поселковый конкурс патриотической песни. Районный конкурс «Учитель года-2006» Районный конкурс на лучшую организацию школьных летних оздоровительных лагерей	Декабрь, 2006г. Февраль, 2006г. Март, 2006г. Июнь-июль, 2007	Грамота за II место, премия Грамота за III место и ценный приз Приз ученического жюри Грамота за лучшую организацию школьных летних оздоровительных лагерей

3.4. Отсутствие правонарушений у учащихся (или положительная динамика по данному показателю)

Количество правонарушений	нет	нет	нет

4. Использование современных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе

4.1. Использование ИКТ в процессе обучения предмету и в воспитательной работе

Показатель	Виды технологий
ИКТ, используемые:
в учебном процессе	-Мультимедийные презентации: «Древний Египет», «Средниземноморская держава» -Электронные учебники: История 5 класс. Москва. Просвещение, 2005 г.; Всеобщая история 5-8 класс. Кордис-Медиа, 2004 г.	-Мультимедийные презентации: «Древняя Спарта», «Древнейший Рим» -Электронные учебники: История России IX-XVI века. , 2005 г.; Всеобщая история 5-8 класс. Кордис-Медиа, 2004 г -Современная двадцатитомная энциклопедия по истории мира -Компьютерные программы к учебникам	-Мультимедийные презентации: «Египет и Передняя Азия в древности» -Интернет -Электронные учебники: Атлас Древнего мира. Москва. Просвещение, 2005 г.; Всеобщая история 5-8 класс. Кордис-Медиа, 2004 г -Современная двадцатитомная энциклопедия по истории мира -Компьютерные программы к учебникам
в воспитательной работе	-Мультимедийные презентации: «Профессии наших родителей», «Поле русской славы» -Энциклопедии	-Мультимедийные презентации: «Детство, опаленное войной», «Никогда не поздно поумнеть» -Интернет -Энциклопедии	-Мультимедийные презентации: «Профилактика наркомании и табакокурения», «Информационный канал «Сам себе репортер» -Интернет -Энциклопедии

4.2.Использование современных образовательных технологий (развивающего обучения, ЛОО, метод проектов, обучение в сотрудничестве, КТД и др.) (перечислить)

Показатель	Виды технологий
Современные образовательные технологии (в т. ч. авторские), используемые:
в учебном процессе	- ЛОО. - Элементы игровых технологий -Технология «Обучение в сотрудничестве» -Проблемный метод обучения -Творческая мастерская	- ЛОО. - Элементы игровых технологий -Технология «Обучение в сотрудничестве». - Элементы метода проектов; - Проблемно - поисковая технология -Творческая мастерская	-ЛОО - Элементы игровых технологий -Технология «Обучение в сотрудничестве». - Элементы метода проектов; - Проблемно - поисковая технология - Творческая мастерская
в воспитательной работе	- Технология модели-рования воспитатель-ной системы класса; - технология личност-но-ориентированного взаимодействия с учащимися; - методы коллектив-ной творческой деятельности. - технология организации самоуправления	- Технология модели-рования воспитатель-ной системы класса; - технология личност-но-ориентированного взаимодействия с учащимися; - методы коллектив-ной творческой деятельности. - технология организации самоуправления	- Технология моделирова-ния воспитательной системы класса; - технология личностно-ориентированного взаимодействия с учащимися; - методы коллективной творческой деятельности; - технология организации самоуправления.

4.3. Количество инновационных (авторских) программ и УМК (документ, подтверждающий участие в конкурсе инновационных (авторских) программ) (суммарно за три года), обучение по профильным (углубленным) программам (перечислить)

2005/2006	2006/2007	2007/2008
Календарно-тематическое планирование по курсу истории 5-6 класса с учетом электронных учебников: -МЕДИА», & МЕДИА»	Программа подготовки к олимпиадам разного уровня «Избранные вопросы истории»   Программа элективного курса «Налоги»   Программа элективного курса «Права и обязанности граждан РФ»	Программа элективного курса «Изгои революции»

Приложение 3

5.Обобщение и распространение собственного педагогического опыта: (мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.)

5.1.Распространение педагогического опыта: тьюторство, открытые уроки, мастер-классы, семинары, наставничество, педагогические чтения, конференции (перечисление по уровням: школьный, муниципальный, областной, федеральный)

2005/2006	2006/2007	2007/2008
- 2 открытых урока для учителей школы; - 1 открытый урок в рамках районного семинара - выступление на школьном и районном семинаре «Проблемный метод обучения как средство повышения познавательной активности учащихся»	- 4 открытых урока для учителей школы; - 2 открытых урока в рамках районного семинара; - выступление на школьном и районном семинарах по теме «Анализ электронных учебников по истории»	-Мастер-класс для учителей школы «Мультимедиа как средство повышения познавательной активности учащихся 5-ых классов на уроках истории»; - выступление на заседании районного МО учителей истории; - выступление на областном семинаре по теме «Мультимедиа как средство повышения познавательной активности учащихся 5-ых классов на уроках истории»

Приложение 4

5.2. Публикации, методические разработки, презентации, иллюстрирующие инновационный педагогический опыт

2005/2006	2006/2007	2007/2008
Календарно-тематическое планирование по курсу истории 5-6 класса с учетом электронных учебников: -МЕДИА», & МЕДИА»   Методические разработки: - час общения «Современная молодёжь и место подвига» -Работа с текстом и документами в малых группах на уроках истории -Рабочие листы для учащихся по темам «Древний Египет» и «Древний Рим», «Петр I»	Презентации к урокам «Древняя Спарта», «Древнейший Рим»   Методические рекомендации по подготовке рефератов	Методические разработки: - Обучение учащихся разбору проблемных задач по истории -Подготовка учащихся к олимпиадам по истории -Подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ по истории - Анализ документов, дополнительных сведений из хрестоматий, книг для чтения по истории - Работа с родителями на современном этапе образования   Презентации «Египет и Передняя Азия в древности», «Боги Древней Греции», «Средиземноморская держава»

6. Участие в муниципальных, областных и федеральных профессиональных конкурсах

6.1. Участие учителя в профессиональных конкурсах; перечисление конкурсов и результаты участия (призовое место) с указанием уровня: (школьный, муниципальный, областной, федеральный)

2005/2006	2006/2007	2007/2008
Участник районного конкурса «Учитель года-2004»	Призер школьного конкурса «Учитель года» (2 место) Участник районного конкурса «Учитель года» (приз ученического жюри)