История экономики и экономических учений

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОСТОВСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

ОДОБРЕНО на заседании кафедры экономических дисциплин (протокол №1 от 30 августа 2011 года)

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной и воспитательной работе ____________ _____________________2011 год

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины

«ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ И ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ»

по специальности
080507.65 «Менеджмент организации»

Формы обучения:

очная, заочная

Составитель:

Ростов-на-Дону

2011

ВВЕДЕНИЕ

Учебная программа дисциплины «История экономики и экономических учений» разработана для студентов специальности 080507.65 «Менеджмент организации».

На очной форме обучения для изучения дисциплины «История экономики и экономических учений» отводится учебным планом 134 часа, в том числе лекционные занятия - 44 часа, семинаров ‑ 44 часа. По окончанию изучения курса студенты сдают зачет (второй семестр) и экзамен (третий семестр).

На заочной форме обучения трудоемкость дисциплины составляет 134 часа, в том числе лекционные занятия - 8 часов, семинарские занятия - 8 часов. По окончанию изучения курса студенты сдают зачет (второй семестр) и экзамен (третий семестр).

1.  ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью преподавания данной дисциплины является изучение истории становления и развития общественного производства, а также исторического процесса возникновения, развития и смены экономических концепции на определенных этапах развития человечества.

Стать полноценным специалистом - экономистом с развитым стратегическим и оперативным экономическим мышлением без знания всемирной истории хозяйства и истории развития экономической мысли невозможно. Это ставит курс «История экономики и экономических учений» в один ряд с такими фундаментальными дисциплинами, как «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Мировая экономика».

Изучая процесс развития экономических отношений в обществе, анализируя экономические концепции, сложившиеся на определенных этапах развития человечества, студент формирует свой комплексный подход к изучению и анализу экономических явлений сегодняшней общественной жизни.

Обучение по программе курса организуется в форме лекционных и семинарских занятий, а также в виде самостоятельной работы студентов.

Изучение курса ориентировано на будущую профессиональную деятельность студента по специальности, а также тематику выпускной квалификационной работы.

2.СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Кол-во часов. Форма обучения	Семестр	Всего	Аудиторн.	Самост. работа	Форма отчетности
Очная	2,3	134	88	46	зачет, экзамен
Заочная	16	118

Содержание дидактических единиц по дисциплине в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» (2000г.)

Особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту), систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксизм). Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление, кейнсианство, монетаризм, институционализм. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад -Барановского в понимание экономических циклов, в изучение крестьянского хозяйства и в понимание экономической динамики; традиции экономико-математической школы в России и СССР (, , ).

2.  Содержание дисциплины

Распределение фонда времени по темам и видам занятий

№ п/п	Наименование тем	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Всего часов
Очная форма	Заочная форма	Очная форма	Заочная форма	Очная форма	заочная форма
Лекции	Семинары	Лекции	Семинары
1.	Экономика древнейших цивилизаций	2	2	1/2	1\2	4	10	8	10
2.	Экономическое развитие Западной Европы и России в эпоху феодализма	4	4	1\2	1/2	4	10	12	11
3	Генезис и развитие капиталистического хозяйства	4	4	1	1	4	10	14	11
4	Хозяйство капиталистических стран в период перехода к империализму	4	4	1\2	1\2	4	10	14	11
5	Формирование современного мирового хозяйства	2	4	1\2	1\2	4	12	14	13
6.	Особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту)	4	4	1/2	1/2	4	10	8	11
7.	Систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы)	2	2	1/2	1/2	4	10	8	11
8.	Классическая политическая экономия	6	6	1	1	4	10	16	12
9.	Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление.	6	6	1	1	4	12	16	14
10.	Кейнсианство, монетаризм, институционализм.	4	6	1	1	4	10	14	14
11.	Ведущие представители отечествен- ной экономической мысли	4	4	1	1	6	12	14	14
Всего часов	42	46	8	8	46	118	134	134

4. ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(методические рекомендации преподавателю и студенту)

4.1. Содержание программы

Тема 1. Экономика древнейших цивилизаций

Генезис древневосточных цивилизаций. Основные особенности экономики стран Древнего Востока. Азиатский и европейский пути экономического развития. Предпосылки возникновения социального и имущественного неравенства. Разложение первобытнообщинного строя.

Причины восточной стагнации. Условия античного рабства. Строй военной демократии. Полисы. Расцвет античного хозяйства. Кризис рабовладельческой системы.

Тема 2.Экономическое развитие Западной Европы и России в эпоху феодализма

Развитие феодального хозяйства. Генезис феодализма. Марка, аллод, бенефиций, феод в Королевстве франков. Основа феодальных отношений. Коммутация и второе издание крепостничества. Рождение средневекового города. Цеховое ремесло, его противоречия. Организация, торговли, гильдии, монополии. Деньги. Роль города в становлении рынка.

Тема 3. Генезис и развитие капиталистического хозяйства

Развитие капиталистического хозяйства. Первоначальное накопление и мануфактурный период. Предпосылки и последствия Великих географических открытий. Содержание и место первоначального накопления. Огораживания в Англии. Сферы накопления капиталов. Мануфактура, ее виды. Развитие капиталистической экономики. Промышленный переворот в Англии, его техническое содержание и социально-экономическая сущность. "Фабрика мира". Особенности развития фермерского хозяйства в Англии. Причины экономической отсталости Германии в XVIII в. Особенности освобождения крестьян, прусский путь развития капитализма в сельском хозяйстве. Особенности индустриализации Германии. Хозяйство английских колоний в Америке и причины войны за независимость. Гомстед-акт и американский путь развития капитализма в сельском хозяйстве. Иммиграция и промышленный переворот в США.

Тема 4. Хозяйство капиталистических стран в период перехода к империализму

Переход к монополистическому капитализму ( гг.). Борьба за рынки, рождение монополий и раздел колоний. Колониальная империя Англии, экспорт капитала, замедление темпов роста. Монополии и финансовые группы США и законов Шермана. Доктрина Монро. Особенности формирования капитализма и перехода к империализму в Японии. Японский вариант азиатского способа производства. Политика изоляции. Революция Мейдзи, ее движущие силы и последствия. Государственная индустриализация и рождение дзайбацу.

Тема 5. Формирование современного мирового хозяйства

Формирование современного мирового хозяйства ( гг.). «Экономические последствия» первой мировой войны, ''новые" и "старые" отрасли. Рождение систем государственного регулирования хозяйства и их развитие в послевоенный период. Преобразование монополий в современные корпорации. Формирование современного хозяйства США. Последствия первой мировой войны и особенности подъема 20-х гг. Кризис гг. и "новый курс" Рузвельта. НТР и ее последствия. Место США в мировой экономике. Развитие системы государственного регулирования. Формирование современного хозяйства Германии. Последствия первой мировой войны, инфляция, ее социально-экономические результаты. Экономические причины победы фашизма. Тоталитарная система управления хозяйством в фашистской Германии. Обновление основного капитала после войны и причины "экономического чуда". Особенности корпораций и финансовых групп. Роль государственного регулирования. Формирование современного хозяйства Японии. Экономический подъем в годы первой мировой войны и послевоенный застой. Особенности милитаризации хозяйства в 30-х гг. Аграрная реформа и преобразование дзайбацу после второй мировой войны. "Экономическое чудо" и его причины. Методы государственного регулирования экономики

Экономические аспекты Второй мировой войны. Научно- техническая революция. США: экономические проблемы страны-лидера. « План - Маршалла». Сущность социального хозяйства в Германии. Хозяйственные реформы Л. Эрхарда. Реализация модели «социального государства в Великобритании. Франция: смена модели регулирования экономики. Факторы «японского экономического чуда». Трансформация централизованной военно-командной системы в СССР. Экономическая политика Хрущева. Лидеры экономического развития на конец 20- начало 21 века.

Тема 6. Особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту)

Основные задачи и структура курса истории экономической мысли. Экономическая мысль Древнего мира. Экономическая мысль Древнего Востока: особенности формы выражения. Классификация основные письменные источники по истории хозяйства Древнего Востока. Экономическая проблематика древневосточных сочинений. Основные достижения экономической мысли Древнего Востока.

Экономическая мысль античного мира. Отражение особенностей социально-экономического устройства античного общества на содержании и формах выражения социальной мысли этого периода. Эволюция экономических воззрений в Древней Греции. Древнеримские мыслители о рациональном ведении хозяйства.

Ксенофонт и описание натурального хозяйства. Основные экономические категории в интерпретации Платона. Экономические размышления Аристотеля – первое исследование рыночного хозяйства. Учение о богатстве в натуральной форме и в денежной форме.

Факторы, повлиявшие на развитие экономической мысли эпохи средневековья. Экономическая мысль в рамках церкви. Светская экономическая мысль. Основные проблемы, анализировавшиеся в эпоху средневековья.

Экономическая мысль периода раннего средневековья. Причины застоя и кризиса. Сравнение экономической мысли эпохи античности и экономических представлений ранних христиан.

Экономическая мысль классического средневековья. Каноническая доктрина ХП века. Схоластика как метод исследования. Значение античных сочинений для развития средневековых представлений об обществе и экономике. Сохранение античных традиций.

Тема 7. Систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы)

Предпосылки развития буржуазной экономической мысли. Развитие экономики и становление новой системы ценностей.

Меркантилизм – первая попытка разработки программы экономического поведения. Две стадии развития меркантилизма. Теория торгового баланса и ее эволюция. Обоснование протекционизма. Взгляды на роль государства. Меркантилизм – программа развития экономики на основе торгового капитала. Основные достижения меркантилизма. Особенности меркантилизма в отдельных странах.

Экономическая школа физиократов. Учение о чистом продукте. Анализ воспроизводства в «Экономической таблице» Ф. Кэне. А. Тюрго: проблема ценности. Физиократы против государственного вмешательства в экономику.

Тема 8. Классическая политическая экономия

 Исторические условия возникновения концепции экономического либерализма, основанной на принципах laisser faire.

Общие характерные признаки «классической школы» и основные этапы ее эволюции.

А Смит об источниках роста богатства, экономических законах, роли государства. Учение о разделении труда, обмене, деньгах. Различные трактовки стоимости. А. Смит о капитале, его структуре, о доходах основных классов общества. Формирование экономической науки как системы.

Д. Рикардо и его экономические взгляды. Рикардо «Начала политической экономии и налогового обложения». Развитие трудовой теории стоимости. Проблема распределения доходов. Теория ренты. Динамика заработной платы и прибыли. Принцип сравнительных преимуществ.

и его «Трактат политической экономии». Теория трех факторов производства и стоимости. «Закон рынков» или концепция о бескризисном экономическом росте в условиях laisser faire.

Т. Мальтус: «Закон народонаселения» и теория реализации.

Дж. С.Милль, его характеристика природы капитала, прибыли, социально-экономических реформ.

Основные социально-экономические проблемы в «Капитале» К. Маркса. Трактовка категорий «стоимость», «двойственный характер труда», «капитал», «заработная плата». Теория прибавочной стоимости. Теория ренты.

Тема 9. Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление

Новая историческая школа Германии. Основные достижения. Эволюция новой исторической школы. Социальная школа.

Предпосылки возникновения, сущность и особенности маржинализма. Этапы «маржинальной революции», их общие и отличительные признаки. Предшественники маржинализма: Г. Госен, И. Тюнен, А. Курно, Ж. Дюпюи.

Австрийская школа: К. Менгер, Ф. Визер, О. Бем – Баверк. Субъективно-психологическая концепция стоимости и цены товара. Оценка полезности товара. Полезность благ и поведение потребителей.

Маржинальная теория У. Джевонса.

Модель общего экономического равновесия Л. Вальраса.

А. Маршалл – основоположник «кембриджской школы» маржинализма, родоначальник «экономикса». Теория спроса, предложения, цен и доходов.

Возникновение «американской школы» маржинализма в трудах Дж. Б. Кларка. Концепция «статики» и «динамики».

Теория предельной производительности основных факторов и распределения доходов.

Совершенствование концепции макроэкономического моделирования «лозанской школы» в трудах В. Парето. Кривые безразличия. «Оптимум Парето» как модель оптимизации народного хозяйства.

Тема 10. Кейнсианство, монетаризм, институционализм.

Работа Дж. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег». Сущность теории эффективного спроса. Критика Кейнсом представителей классического и неоклассического направлений. Основной психологический закон. Значение инвестиционного спроса. Сбережения и инвестиции, их взаимосвязь.

Рецепты Дж. Кейнса. Механизм регулирования национальной экономики. Регулирование спроса через бюджетную политику. Теория предельной склонности к потреблению и мультипликатор.

Превращение кейнсианства в ведущее направление западной экономической теории.

Исторические предпосылки возникновения американского институционализма, предмет исследования, методология. Веблена «Теория праздного класса».

Социально-правовой институционализм Дж. Коммонса.

Чикагская (монетарная) школа неолиберализма. Количественная теория денег М. Фридмена. «Денежное правило» М. Фридмена. Монетаристские рекомендации регулирования инфляции.

Теория экономики предложения: исходные положения. Проблема инфляции и экономического роста. Рекомендации в области налоговой политики. Лаффера и практика налогообложения. Использование рекомендаций теории предложения в рейганомике и тетчеризме.

Тема 11. Ведущие представители отечественной экономической мысли

Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад -Барановского в понимание экономических циклов, в изучение крестьянского хозяйства и в понимание экономической динамики. Традиции экономико-математической школы в России и СССР (, , ).

4.2. Перечень лабораторных работ

Учебным планом специальности лабораторные работы не предусмотрены.

4.3. Содержание практических (семинарских) занятий

Тема 1. Экономика древнейших цивилизаций

Основные этапы развития, черты и особенности экономики первобытного общества. Предпосылки возникновения социального и имущественного неравенства. Разложение первобытнообщинного строя. Причины возникновения государств.

Особенности экономического развития древневосточных обществ. Развитие земледелия. Экономические функции государства. Патриархальное рабство.

Экономика античных государств. Основные этапы развития Древней Греции и Древнего Рима. Кризис рабовладельческого строя.

Литература:2.3.5

Тема 2. Экономическое развитие Западной Европы и России в эпоху феодализма

Становление и развитие феодальной экономики. Классическая модель феодальной экономики на примере королевства франков. Особенности феодального хозяйства Англии, Германии.

Особенности экономического развития восточных славян. Экономика Руси в период феодальной раздробленности.

Городская экономика. Уровень общественного разделения труда. Отношения корпоративного типа - ремесленные цехи, городские коммуны, купеческие гильдии, монашеские и рыцарские ордена.

Развитие товарно-денежных отношений и зарождение капиталистического производства.

Литература: 2.3.5

Тема 3. Генезис и развитие капиталистического хозяйства

Предпосылки возникновения новой рыночной экономики в странах Западной Европы. Великие географические открытия и их значение.

Первоначальное накопление капитала в Англии. Развитие капиталистического сельского хозяйства, индустриализация Англии и ее первенство в мировом капиталистическом хозяйстве в домонополистический период. Экономическое развитие английских колоний. Отличительные черты генезиса капитализма во Франции. Французское мануфактурное строительство. Особенности развития капиталистических отношений в Германии. Предпосылки и основные этапы промышленной революции в Германии. Изменение структуры производства. “Прусский” путь развития капитализма в сельском хозяйстве Германии. Таможенный союз.

Становление экономики индустриального типа в США. Социальные и экономические предпосылки и последствия войны северо - американских колоний за независимость. Промышленный переворот в США. Фермерский путь развития капитализма севера США. Плантационное рабство на юге США. Экономические результаты гражданской войны г.

Литература: 2.375

Тема 4. Хозяйство капиталистических стран в период перехода к империализму

Переход к монополистическому капитализму ( гг.). Борьба за рынки, рождение монополий и раздел колоний. Колониальная империя Англии, экспорт капитала, замедление темпов роста. Монополии и финансовые группы США и законов Шермана. Доктрина Монро. Утрата Великобританией промышленного первенства. Капиталистическая модернизация в Германии. Выдвижение Германии на роль европейского лидера. Япония – восточный тип модернизации.

Литература: 2.3.5

Тема 5. Формирование современного мирового хозяйства

Экономические предпосылки и последствия Первой мировой войны. Мировой экономический кризис. «Новый курс» Рузвельта. Экономикя Дж. Мэя. Экономическая политика фашизма. Программа Народного фронта во Франции. Преодоление кризиса в Японии. Развивающиеся страны. Модель «догоняющего» развития. Особенности империализма в России.

Литература: 2.3.5

Тема 6. Постиндустриальное развитие

Экономические итоги второй мировой войны. Научно - техническая революция: ее предпосылки и последствия. План Маршалла и его вклад в возрождение послевоенного хозяйства стран Западной Европы. Экономическая программа Л. Эрхарда в ФРГ. Германское “Экономическое чудо” и выдвижение ФРГ на ведущие позиции в Европе в конце 50-х годов – 60-е годы.

Особенности развития британской экономики в послевоенный период. Реализация модели «социального государства в Великобритании.

Литература:3,4,5

Тема 6. Особенности экономических воззрений в традиционных обществах

(отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту)

1.  Экономические воззрения Платона. Его «идеальное государство».

2.  Экономические воззрения древнего конфуцианства.

3.  Аристотель о развитии обмена. Понятия «экономики» и «хрематистики».

4. Различия между взглядами ранних и поздних каннонистов.

5. Социальные утопии позднего средневековья.

Литература: 2,3,4,5

Тема 7. Систематизация экономических знаний, первые теоретические системы

(меркантилизм, физиократы)

1.  Концепция богатства раннего и позднего меркантилизма.

2.  Русский меркантилизм.

3.  Концепция естественного порядка и экономическая таблица Ф. Кэне

4.  Развитие концепции физиократов в трудах .

5.  Особенности перехода от меркантилизма к к классической политической экономии в Англии.

6.  Определение стоимости товара, заработной платы, ренты, процента, цены земли в трудах У. Петти.

Литература: 1.5,7

Тема 8. Классическая политическая экономия

1.  Экономический либерализм А. Смита. Понятие «экономического человека» и «невидимой руки». Трактовка стоимости, заработной платы, прибыли, ренты.

2.  Д. Рикардо о естественной и рыночной цене товара, о заработной плате и капитале. Определение прибыли и обоснование тенденций падения общей нормы прибыли.

3.  Законы .

4.  «Опыт о законе народонаселения» Т. Мальтуса.

5.  Анализ «капиталистического производства» К. Маркса.

6.  Учение о капитале, его накоплении и воспроизводстве Дж. С. Милля.

Литература:1 ,6

Тема 9. Формирование и эволюция современной экономической мысли:

маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление

1.  Предшественники маржинализма – Г. Госсен, Ж. Дюпюи, О. Курно.

2.  Первый этап маржинальной революции. К Менгер, У. Джевонс и Л. Вальрас.

3.  Неоклассическое направление экономической мысли. Родоначальник кембриджской школы маржинализма А. Маршалл. Макроэкономическое моделирование лозаннской школы в трудах В. Паретто. Теория предельной производительности основных факторов и распределения Д.

Литература: 2,3,4,5

Тема 10. Кейнсианство, монетаризм, институционализм.

1.  Методологические принципы кейнсианства. Основные определения и понятия: доход, сбережения, инвестиции. Предельная склонность к потреблению и мультипликатор. Меры государственного регулирования экономики.

2.  Количественная теория денег в интерпретации М. Фридмена (монетаризм).

3.  Социально-психологический институционализм Т. Веблена. Социально - правовой (юридический) институционализм Дж. Коммонса.

Литература: 1, 4,6,

Тема 11. Ведущие представители отечественной экономической мысли

1.  Проблемы рыночного реформирования экономики России в трудах , .

2.  Экономические доктрины «легальных марксистов» ( -Барановский, ). Распространение экономических идей марксизма.

3.  Проблемы соотношения плана и рынка а трудах Н. Кондратьева, А. Чаянова.

4.  Экономико-математические разработки оптимального планирования в трудах Е. Слуцкого, В. Новожилова, Л. Канторовича.

5.  Проблемы экономической динамики и теории больших циклов .

Литература:1 ,.6,7

5. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Самостоятельная работа студента по дисциплине включает в себя:

- изучение лекционного материала по конспекту лекций;

- изучение основной и дополнительной литературы;

- подготовка к практическим (семинарским) занятиям;

- выполнение индивидуальных заданий;

- выполнение контрольной работы, реферата (для студентов заочной формы обучения).

Объем часов, отводимый учебным планом для самостоятельной работы студента, составляет по очной форме обучения – 86 часов, по очно-заочной форме обучения – 138 часов; по заочной форме обучения ‑ 154 часа.

После изучения дисциплины студент должен ответить на следующие вопросы:

По теме 1: Экономика древнейших цивилизаций

1.  Характерные особенности экономического развития первобытнообщинного, рабовладельческого и феодального строя.

2.  Какие виды собственности характерны для первобытнообщинного, рабовладельческого и феодального строя.

3.  Что такое первое и второе разделение труда.

4.  Каковы причины появления первых государств на Востоке.

5.  Экономическая роль средневековых городов.

6.  Причины падения рабовладельческого и феодального строя.

Литература: 2.3.5

Тема 2. Экономическое развитие Западной Европы и России в эпоху феодализма

1.  Причины и значение Великих географических открытий.

2.  Особенности зарождения рыночного уклада в Голландии, Франции, Германии, России.

3.  Источники первоначального капитала на примере Англии.

4.  Назовите экономические предпосылки и последствия войны за независимость английских колоний в Северной Америке. Гомстед акт.

5.  Восточный тип модернизации – Япония.

6.  Перечислите основные реформы Петра I.

7.  Основные признаки кризиса крепостной системы хозяйствования в России в первой половине XIX в.

8.  Сущность и значение реформы 1861 г. в России.

Литература: 2.3.5

Тема 3. Генезис и развитие капиталистического хозяйства

1.Особенности хозяйственной системы Голландии в XVI-XVIII вв.

2. Промышленный переворот и его социально-экономические последствия.

3. Экономическое развитие России в XVIII в. (Социально-экономический характер преобразований Петра I. Меры стимулирования мануфактурного производства, его государственный характер. Виды мануфактур и социально-экономическая природа крепостной мануфактуры. Успехи металлургической и текстильной промышленности и их причины. Рост внутреннего рынка. Развитие торговли. Фискальная политика. Подушная подать. Выпуск ассигнаций. Кризис феодально-крепостнической системы в России.)

Литература: 2.3.7

Тема 4. Хозяйство капиталистических стран в период перехода к империализму

1.  Государство как активная экономическая сила.

2.  Колониализм.

3.  Нацианально-освободительное движение.

4.  Особенности формирования капитализма и перехода к империализму в Японии. Японский вариант азиатского способа производства. Политика изоляции. Революция Мейдзи, ее движущие силы и последствия. Государственная индустриализация и рождение дзайбацу.

Тема 5. Формирование современного мирового хозяйства

1.  Переход к промышленному капитализму: промышленная революция. «Ситцевая индустриализация». 2. Механизация производства. Результаты промышленной революции.

2.  Аграрная реформа и преобразование дзайбацу после второй мировой войны. "Экономическое чудо" и его причины.

3.  Экономический кризис 1920 г. и его влияние на хозяйственное развитие ведущих стран мира.

4.  Франция: смена модели регулирования экономики. Развитие экономики Франции после второй мировой войны. Послевоенная национализация. Основные направления экономической политики Франции в 50 – 60-е годы. Индикативное планирование во Франции. Политика голлизма. Пересмотр приоритетов экономического развития Франции.

5.  Факторы «японского экономического чуда».

6.Особенности хозяйственной системы Советской России. Экономическая политика Хрущева. Лидеры экономического развития на конец 20- начало 21 века.

Литература: 2,5,7

Тема 6. Особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту)

1.  Экономические воззрения мыслителей и правителей Древнего Востока. Приоритет натурального хозяйства. Отношение к торговле и ростовщичеству.

2.  Экономическая мысль Китая в трудах Конфуция.

3.  Экономическая мысль философов античного мира (Ксенофонт, Платон, Аристотель). Особенности трактовок разделения труда, сущности и функции денег.

4.  Средневековая мысль арабского Востока (Ибн-Хальдун) и западноевропейских канонистов.

5.  Различия в отношении к собственности, труду, богатству у ранних и поздних канонистов.

Литература: 2,7

Тема 7. Систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы)

1.  Исторические предпосылки возникновения меркантилизма.

2.  Раскройте суть концепции национального богатства в воззрениях меркантилистов

3.  Сравните трактовки денег и их функций в периоды раннего и позднего меркантилизма.

4.  Русский меркантилизм

5.  Особенности учения физиократов.

6.  Теоретические воззрения Ф. Кенэ о классах, капитале, производительном труде.

7.  Экономическая таблица Ф. Кенэ.

8.  Какие экономические идеи А. Тюрго показывают его приверженность к физиократам.

Литература:: 9, 7

Тема 8. Классическая политическая экономия

1.  Антимеркантилистские взгляды У. Петти и П. Буагильбера.

2.  Сущность концепции А. Смита об «экономическом человеке» и «невидимой руке».

3.  Теоретические позиции А. Смита о заработной плате, прибыли, ренте и капитале.

4.  Сравнение трудовой теории А. Смита и Д. Рикардо.

5.  Суть и основные положения «законов Сея».

6.  Основные идеи Т. Мальтуса о народонаселении и «законе убывающего плодородия почвы». Суть «третьих лиц» Т. Мальтуса.

7.  Противопоставление «законов производства» и «законов распределения» Дж. С. Милля.

8.  Механизм возникновения прибавочной стоимости по К. Марксу.

Литература :8,9

Тема 9. Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление

1.  Сформулируйте главные теоретические принципы предшественников маржинализма – законы «Госсена».

2.  Формирование единой цены товара на рынке с точки зрения представителей австрийской школы.

3.  Бём-Баверк трактует категорию стоимости и принцип убывающей полезности исходя из своего примера об одиноком поселенце.

4.  Визера на частную собственность и частное предпринимательство.

5.  Что влияет на формирование цены по учению А. Маршалла.

6.  Основные идеи теории производительности основных фондов и распределения доходов Дж. Б. Кларка.

7.  Что характеризуют «кривые безразличия» В. Парето.

Литература : 7,9

Тема 10. Кейнсианство, монетаризм, институционализм.

1.  Какой смысл вкладывает Д в понятие «мультипликатор инвестиций»

2.  Метод государственного регулирования экономики Д.

3.  Основные идеи Т. Веблена в его работе «Теория праздного класса. Суть понятия «эффект Веблена».

4.  Какие этапы эволюции «капитализма» обозначил Дж. Коммонс.

5.  На какие экономические концепции ориентировался Р. Рейган в борьбе с инфляцией в начале 1980-х гг.

6.  В чем суть концепции современного либерализма.

Литература: 7,9

Тема 12. Ведущие представители отечественной экономической мысли

1.  Причины широкого распространения марксизма в России.

2.  Социальная теория распределения -Барановского.

3.  -Барановский о разновидностях социализма.

4.  «Длинные волны» . Причины циклического развития.

5.  Суть разработки Канторовичем метода линейного программирования

6.  Теоретические разработки .

7.  Российская основа метода «затраты - выпуск» В. Леонтьева. Разработка балансовых методов анализа экономики.

Литература 5,7,9

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

6.1. Конспект лекций

См. краткий конспект лекций

6.2. Методические указания студентам

6.2.1. Общие рекомендации

При изучении дисциплины «История экономики и экономических учений» предусмотрены лекционные и семинарские занятия, самостоятельная работа студента.

Для организации самостоятельной работы по изучению курса студентам предлагаются учебники, конспект лекций (раздел 6.1),

В конспекте лекций приведены основные теоретические вопросы по данному курсу.

6.2.2.  Методические указания и задания

по выполнение контрольной работы

(заочное отделение)

Контрольная работа по курсу «История экономики и экономических учений» учебным планом не предусмотрена.

6.3. Литература

1.  . История экономических учений.- Издательство Магистр, 2010 г.

2.  , Семенихина экономики. История экономических учений.-М.: Омега-Л, 2006

3.  История экономики: учебник /Под ред. , . -2е изд.- М.: ИНФРА-М, 2007

4.  Кашникова экономики.- Ростов н/Д: Феникс,2006

5.  Колесов, , и др. М.: Высшая школа, 1996.

6.  , Сметанин история: учебник.- 8изд.-М.: «Дашков и К», 2006

7.  Экономическая история зарубежных стран. Курс лекций /Под ред. – М. 1996г.

8.  Экономическая история капиталистических стран /Под ред. , Жамина. В. А. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986

9.  Ядгаров экономических учений: учебник. – 4-е изд.- М.: ИНФРА-М.2007

6.4.Дополнительная литература:

1.  Агапова экономических учений.-Экономист,2007

2.  Аникин науки. Жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса.-М, 1997г.

3.  100 великих экономистов после Кейнса.-М.: Экономическая школа,2005

4.  Кейнс Дж. М. Избранные произведения. М, 1993.

5.  Лауряты Нобелевской премии: Энциклопедия/Под ред .-М.: Прогресс,1992

6.  Национальная система политической экономии. - М, 1995

7.  Кларк Дж. Б. Распределение богатства: пер с англ..-М, 1992

8.  Основы эколномической науки, эксмо,2008

9.  Исследование о природе и причинах богатства народов.-М,1992

10.  Страгис экономики.-М.: Проспект,2007

11.  Тимошина история зарубежных стран. Учебное пособие. М: юстицинформ,2006

12.  история экономических учений. М.: ИНФРА,2010

13.  Физиократы. избранные экономические произведения, Эксмо,2008

14.  Капитализм и свобода.-М.: ЭКО, 1991

7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ И

ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

7.1. Формы текущего промежуточного и итогового контроля

Требования к промежуточной аттестации студентов:

-  посещение студентом лекционных, практических занятий;

-  активная работа на практических занятиях;

-  изучение дополнительной литературы по темам курса.

Промежуточная аттестация выставляется количеством набранных баллов по текущему рейтингу и результатам промежуточного контрольного тестирования.

Формой текущего промежуточного и итогового контроля является компьютерное тестирование. Для проведения компьютерного тестирования студент должен получить индивидуальный пароль, который идентифицируется как допуск к сдаче зачета.

В результате компьютерного тестирования оценивается количество правильных ответов.

Критерии оценки:

-  если правильных ответов 50% и более – студент получает оценку «зачтено»;

-  если правильных ответов менее 50 %- студент получает оценку «не зачтено».

7.2.Тесты самопроверки знаний

МОДУЛЬ 1. ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ

1. Что не является характерной чертой первобытнообщинного строя:

а) низкий уровень производительных си

б)государственная собственность на землю и средства производства

в) коллективное присвоение природных ресурсов

г) отсутствие классов и государства

2. Первобытно-общинной экономике присущи следующие характеристики:

а) самый протяженный этап в истории человечества;

б) наличие имущественного неравенства и эксплуатации человека человеком;

в) постепенный переход от «присваивающего» хозяйства к «производящему».

3. Первой формой совместной деятельности у первобытных людей стала: а) простая кооперация; б) сложная кооперация; в) мануфактура.

4. Рабовладельческая экономика пришла на смену первобытнообщинной, потому что:

а) смогла предложить более высокий уровень производительности общественного труда;

б) обеспечивала непрерывное воспроизводство рабочей силы путем постоянных захватнических войн;

в) имела большие достижения в возведении технических и строительных сооружений

5. Почему грандиозные сооружения Востока строились в короткие сроки:

а) множество строителей  б) организация труда

в) подъемные механизмы  г) палочная дисциплина

6. Хозяйственной основой Древнего Египта было:

а) ткачество   б) гончарное ремесло

в) ирригационное земледелие  г) металлургическое производство

7. В связи с развитием скотоводства и земледелия возросла роль:
а) женщин; б) мужчин; в) жрецов.

8. Античный полис – это:

а) административно-хозяйственная единица территориального деления страны;

б) рабовладельческое государство; в) крупный торговый центр.

9. Латифундия представляла собой:
а) общинное хозяйство; б) рабовладельческую плантацию;
в) государственное владение; г) колонию.

10. Античная экономика была поражена кризисом в результате:

а) технического прогресса;

б) многочисленных восстаний рабов;

в) широкого распространения системы колоната.

11. К числу основных характеристик феодальной экономики не относится:

а) условное землевладение; б) система сюзеренства-вассалитета;

в) отношения корпоративного типа; г) высокий уровень торговли.

12. В каком веке образовалось королевство Франков: а) в 4 веке; б) в 5 веке;
в) в 6 веке.

13. Как назывался прибавочный продукт, отдаваемый крестьянами феодалу: а) барщина; б) оброк;
в) десятина.

14. Крупный земельный участок, населенный зависимыми крестьянами, пожалованный за службу – это:

а) бокленд; б) аллод;

в) бенефиций; г) феод.

15. Как у франков назывался выкупившийся из зависимости крестьянин:

а) фригольдер; б) копигольдер; в) вилан.

16. Как в английской деревне назывался держатель земли по документу: а) фригольдер; б) копигольдер; в) вилан.

17. Главное отличие экономики феодальной Англии:

а) мореплавание; б) рыболовство;

в) сырая шерсть; г) иноземные феодалы.

18. Какое государство в ХVI веке называли «страной городов»:

а) Англию  б) Нидерланды

в) Францию  г) Италию

19. Подробная регламентация цехового производства объяснялась:

а) заботой о потребителе  б) требованиями церкви

в) престижем профессии  г) узостью рынка

20. Пожизненное владение землей при условии несения военной службы в России:

а) бенефиций;  б )вотчина;

в) поместье;  г) черные земли.

21. Особенностью германского феодализма является:

а) специализация на развитии овцеводства  б) мореплавание

в) использование труда рабов  г) сильная феодальная раздробленность

22. Коммутацией называется процесс:

а) установления арендной платы за пользование земельным наделом

б) перехода земельной ренты в денежную форму

в)перехода земельной ренты из формы барщины в форму оброка

г) предоставления земельным держателям права наследовать надел

23. Кто в России являлся главным инвестором мануфактурного производства?

а) купцы  б) ростовщики

в) ремесленники  г) государство

24. В чем состоял процесс огораживания:

а) превращении пахотной земли в пастбищные

б) выделении участков для добычи полезных ископаемых

в) выделении земли для предприятий

г) превращении пастбищ в пашню

25. Кто оказался в проигрыше в результате «революции цен»:

а) буржуазия  б) феодалы

в) крестьянство  г) государство

26. В какой стране раньше произошла буржуазная революция:

а) Германия   б) Франция

в) Англия  г) Россия

27.Как называлась экономическая политика Англии в отношении североамериканских колоний:

а)Фритредерство  б)Протекционизм

в) Меркантилизм   г) Колониализм 

28. Что характерно для промышленности в период первоначального накопления капитала:

а) господство фабрик б) монополистического производства

в) господство натурального хозяйства г)господство мануфактуры

29. Политика содействия развитию отечественной промышленности называлась:

а. меркантилизмом  б. протекционизмом

в. фритредерством  г. патернализмом

30. Какие мануфактуры составили основную часть промышленности в результате петровских реформ:

а. казенные и посессионные  б. рассеянные и посессионные

в. крепостные и казенные  г. централизованные и крепостные

31. Что является первой стадией капитализма в промышленности:

а. крепостная мануфактура   б. специализация труда

в. централизованная мануфактура  г. простая капиталистическая кооперация

32. В какой стране практиковалась «треугольная торговля»:

а. Англия  б. Германия

в. Франция  г. Япония

33. Промышленный переворот в Германии начинается с:

а. легкой промышленности

б. тяжелой промышленности

в. пищевой промышленности

г. химической промышленности

34. Почему во время промышленного переворота в Америке был хронический недостаток рабочих:

а. переселенцы не хотели работать  б. переселенцы уходили на запад

в. переселенцев было очень мало   г. переселенцы не могли работать

35. Почему экономика Франции развивалась медленнее других стран в конце 19 – начале 20 веков:

а. развивающиеся страны бойкотировали Францию

б. высокая степень механизации

в. ростовщический характер французской экономики

г. значительное вмешательство государства в экономику страны

36. За счет какой группы товаров увеличился объем российского экспорта в начале 20 века:

а. природное сырье  б. зерновые и мясомолочные продукты

в. оборудование  г. текстильные товары

37. Успехи в промышленном развитии США во многом были связаны с привлечением иностранного капитала. Какая из стран Западной Европы была основным инвестором США с конца 18 века по 1860 год?

а. Франция  б. Голландия

в. Англия  г. Германия

38. Как называется форма монополии, которая создает единые органы, занимающиеся сбытом продукции:

а. синдикат  б. трест

в. концерн  г. картель

39. Аграрная реформа в России в начале ХХ века проводилась по инициативе:

а. С Витте   б. Николая П

в. П. Столыпина  г. Н. Бунге

40.Выплаты проигравшей страны в результате мирного договора:

а. польдер   б. откуп

в.  контрибуции   г. грюндерство

МОДУЛЬ 2. ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ

1.  Выразители экономической мысли дорыночной эпохи идеализировали:

а. Рыночные экономические отношения;

б. Натурально-хозяйственные отношения

в. Крупную торговлю и ростовщические операции

2.  Аристотель относит к сфере хрематистики:

а. Земледелие и ремесло

б. Ростовщичество и торгово-посреднические операции

в. Мелкую торговлю

3.  Согласно концепции «справедливой цены» Ф. Аквинского в основе стоимости (ценности) товара лежит:

а. затратный принцип

б. морально-этический принцип

в. затратный и морально-этический принцип

4.  Автором термина «политическая экономия» является

а. Аристотель б. Ф. Аквинский

в. А. Монкрентьен г. А. Смит

д. К. Маркс

5.  Кольбертизм это характеристика протекционистской политики в экономике, в результате которой емкость внутреннего рынка

а. сужается

б. не меняется

в. расширяется

6.  В соответствии с меркантилистской концепцией источником денежного богатства является:

а. рост заграничных инвестиций

б. превышение импорта над экспортом

в. превышение экспорта над импортом

7.  Предметом изучения меркантилизма является:

а. сфера обращения

б. сфера производства

в. сфера обращения и производства

8.  Предметом изучения классической политической экономии является:

а. сфера обращения б. сфера производства

в. сфера обращения и производства одновременно

9.  Согласно классической политической экономии деньги это:

а. искуственное изобретение людей

б. важнейший фактор экономического роста

в. техническое орудие, облегчающяее обмен

10. По предложенной Ф. Кенэ классификации фермеры представляют:

а. производительный класс

б. класс собственников земли

в. бесплодный класс

11.Первым автором теории воспроизводства и первым, кто подразделял капитал на основной и оборотный, а труд на производительный и непроизводительный, является:

а. У.Петти б. Ф.Кэне

в. А.Смит г. К.Маркс

д. А.Тюрго

12. Согласно учению Ф. Кэне о «чистом продукте», последний создается:

а. в торговле

б. в сельском хозяйстве

в. в промышленности

13.Согласно методологической позиции А. Смита частный интерес:

а. неотделим от общего интереса

б. стоит выше общественного

в. вторичен по отношению к общественному

14. «Невидимая рука» А. Смита – это:

а. механизм государственного управления экономикой в интересах всего общества

б. действие в условиях свободной конкуренции предпринимателей которое приводит к общественной выгоде

в. механизм хозяйствования, обусловленный божественным провидением

15. А. Смит считает труд производительным, если он приложен:

а. в сельскохозяйственном производстве

б. в любой отрасли материального производства

в. в отраслях материального и нематериального производства

16. При определении стоимости Д. Рикардо придерживается:

а. трудовой теории

б. теории издержек

в. теории полезности

17. Согласно теории народонаселения Т. Мальтуса главными причинами бедности являются

а, в,г или б, в,д

а. несовершенство законодательства

б. постоянно высокие темпы роста численности населения

в. неизменно низкий уровень заработной платы

г. чрезмерно высокие темпы научно-технического прогресса

д. «закон убывающего плодородия почвы»

18. По мысли Т. Мальтуса, «третьи лица» это

а, в,г или б, в,д

а. производительная часть общества

б. непроизводительная часть общества

в. фактор, содействующий созданию и реализации общественного продукта

г. фактор, сдерживающий полное использование капитала

д. фактор, предотвращающий общее перепроизводств

19. Маржинализм базируется на исследовании

а. суммарных экономических величин

б. средних экономических величин

в. предельных экономических величин

20. Критерием достижения общего экономического равновесия, по мысли В. Парето, следует считать:

а. максимизацию полезности

б. выявление суммарной полезности

в. измерение предпочтений конкретных индивидов

г. выявление предельной полезности

21. В качестве предмета экономического анализа институционализм выдвигает:

а. сферу производства;

б. сферу обращения;

в. экономические и неэкономические факторы

22. Основу методологии Дж. Кейнса составляют:

а. приоритет микроэкономического анализа

б. приверженность «законов рынков»

в. концепция «эффективного спроса»

23. В соответствии с «основным психологическим законом» Дж. Кейнса с ростом доходов темпы прироста потребления:

а. опережают темпы прироста доходов

б. увеличиваются, но не в той же мере, что и доходы

в. остаются на прежнем уровне

24. Понятие «эффект Веблена» характеризует ситуацию влияния потребительского поведения на рост спроса в связи:

а. с неизменными ценами

б. со снизившимися ценами

в. с возросшим уровнем цен

25. :Какая из научных школ лишняя в этом списке

а. кембриджская б. гарвардская

в. лозаннская г. австрийская

26.Кто является прародителем маржинализма

а. К. Маркс в. Дж. Кейнс

б. Г. Госсен г. Д. Кейнс

27. В своих первых работах -Барановский выступал представителем:

а. конституционного монархизма б. махрового реакционизма

в. легального марксизма г. нелегального марксизма.

28. Инициатором учреждения Вольного экономического общества и его первым президентом был:

а. князь Александр Меньшиков

б. граф Григорий Орлов

д. барон фон Корф

г. императрица Екатерина Вторая

29. Мировую известность принесла:

а. теория кризисов перепроизводства

б. теория предельной полезности

в. теория больших циклов

г. теория малых циклов

30. Лаурятом Нобелевской премии по экономике является отечественный экономист:

а. В. Леонтьев б. Л. Канторович

в. В Новожилов г. В Немчинов

31. Стоимость товара определяется его полезностью" - это утверждение справедливо с точки зрения

а. меркантилистов

б. маржиналистов

в. классической школы

32. К родоначальникам исторической школы относится:

а. Б. Гильдебранд б. В. Зомбарт

в. Ф. Лист г. К. Книс

33. В теории Дж. М. Кейнса размер общественного производства и занятости зависит от:

а. факторов спроса

б. факторов предложения

в. денежных факторов

г. производственных факторов

34. Теорию предельной производительности и взаимозаменяемости факторов создал:

а. К. Маркс б. Ф. Лист

в. Дж. Б. Кларк г. Ф. Визер

35. Определяющую роль в регулировании экономики отводит деньгам следующее направление экономической мысли

а. неоклассическое

б. институционализм

в. марксизм

г. . монетаризм

36. Понятие "престижное или показное потребление" получило название

а. "оптимум Парето" б. "эффект Веблена"

в. "эффект Пигу" г. «эффект дохода»

37.: Основным представителем неоклассической школы является

а. Й. Шумпетер б. А. Маршалл

в. А. Пигу г. Л. Вальрас

38. Стоимость товара по А. Маршаллу характеризуется на основе:

а. трудовой теории

б. теории издержек

в. теории предельной полезности

г. равновесная цена, определяемая предельной полезностью и предельными издержками

39. К математической школе в российской экономической науке относится:

а. б.

в. г.

40. считается одним из создателей:

а. качественного подхода

б. порядкового подхода

в. количественного подхода

7.3.Правильные ответы на тесты самопроверки знаний

Модуль 1.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29
б	а	а	а	б	в	б	а	б	в	г	в	б	г	в	б	в	б	г	в	г	б	г	а	б	г	г	б	г

30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
г	г	а	б	б	в	б	а	а	а	в

Модуль 2.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25	26	27	28	29
б	б	в	в	а	в	а	2	в	а	б	б	а	б	б	б	бвд	бвд	в	в	в	в	б	в	б	б	г	б	в

30	31	32	33	34	35	36	37	38	39	40
б	б	в	а	в	г	б	б	г	б	в

8.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

8.1.  Вопросы к зачету

1.  Основные признаки первобытного хозяйствования. Уровень производительных сил, собственность, первое и второе разделение труда.

2.  Азиатский способ производства.

3.  Экономические причины возникновения древневосточных государств. Экономическое развитие Древнего Египта, Древнего Китая, Древней Индии.

4.  Характерные особенности античного хозяйства. Виды собственности. Великая греческая колонизация. Особенности развития ремесла и торговли.

5.  Причины падения рабовладельческого строя. Переходные социально-экономические системы.

6.  Экономические и социально-политические основы формирования феодальной хозяйственной системы.

7.  Королевство Франков. Формы землевладения: аллод, бенефиций, феод. Формы зависимости крестьян от феодала

8.  Особенности английского феодализма.

9.  Феодализм в Германии. Второе издание крепостничества.

10.  Экономическое значение средневекового города. Понятие «цеха», «гильдии», «коммуны».

11.  Значение великих географических открытий.

12.  Феодальная Россия. Основные формы земельного владения, закрепощение крестьян, виды ренты. Появление первых мануфактур

13.  Предпосылки становления капиталистической модели хозяйственного развития.

14.  Первоначальное накопление капитала в Англии. Промышленный переворот и его социально-экономические последствия.

15.  Развитие капиталистического сельского хозяйства, индустриализация Англии и ее первенство в мировом капиталистическом хозяйстве в домонополистический период.

16.  Отличительные черты генезиса капитализма во Франции. Французское мануфактурное строительство.

17.  Особенности развития капиталистических отношений в Германии. Предпосылки и основные этапы промышленной революции в Германии. Изменение структуры производства.

18.  “Прусский” путь развития капитализма в сельском хозяйстве в Германии. Таможенный союз.

19.  Становление экономики индустриального типа в США. Социальные и экономические предпосылки и последствия войны северо-американских колоний за независимость.

20.  Промышленный переворот в США. Фермерский путь развития капитализма севера США. Плантационное рабство на юге США. Экономические результаты гражданской войны г.

21.  Становление капитализма свободной конкуренции в Японии.

22.  Особенности развития на рубеже ХIХ – ХХ веков США, Германии, Англии, Франции, Японии, России.

23.  “Великая депрессия” 1929 – 1933 гг. и обострение социальных противоречий. Реформы администрации (“Новый курс”), их результаты и значение.

24.  Экономическая политика фашистской Германии.

25.  План экономии английского банкира Дж. Мэя.

26.  Экономическая политика французского правительства Народного фронта.

27.  План Маршалла и его вклад в возрождение послевоенного хозяйства стран Западной Европы.

28.  Экономическая программа Л. Эрхарда в ФРГ. Германское “Экономическое чудо”

29.  Развитие экономики Франции после второй мировой войны. Послевоенная национализация. Основные направления экономической политики Франции в 50 – 60-е годы. Индикативное планирование во Франции. Политика голлизма.

30.  Особенности развития британской экономики в послевоенный период.

8.2  Вопросы к экзамену

1. Экономическая мысль ранних рабовладельческих государств Востока (Древний Египет, Древняя Вавилония, Древняя Индия, Древний Китай).

2. Теоретические воззрения представителей экономической мысли Древней Греции и Древнего Рима.

3. Формирование экономических взглядов в эпоху феодализма.

4. Социальные утопии позднего средневековья.

5. Фома Аквинский о «справедливой цене» и богатстве.

6. Предпосылки возникновения меркантилизма

7. Меркантилизм и его трактовка предмета политической экономии.

8. Рычаги государственного регулирования экономических процессов период меркантилизма.

9. Зарождение классической политической экономии (У. Петти, П. Буагильбер).

10.  Предпосылки возникновения учения физиократов.

11.  1Физиократия - теория «чистого продукта».

12.  Экономическая таблица Ф. Кенэ..

13.  Классическая политическая экономия в произведениях А. Смита.

14.  Экономическая теория Д. Риккардо

15.  Экономические учения первых социалистов (С. Сисмонди, А. де Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн)

16.  Экономические концепции Ж-Б. Сэя. Теории народонаселения и «третьих лиц» Т. Мальтуса.

17.  «Национальная система» Ф. Листа.

18.  Предпосылки возникновения маржинализма.

19.  Особенности методологии австрийской школы.

20.  Экономические воззрения О. Бём-Баверка и Ф. Визера.

21.  Л. Вальрас – основоположник современного макроэкономического моделирования.

22.  Неоклассическое направление экономической мысли (А. Маршалл).

23.  Экономическое учение Дж. Б. Кларка. Закон предельной полезности факторов производства.

24.  Концепция общего экономического равновесия В. Парето. «Оптимум Парето».

25.  Исторические условия и теоретическая база возникновения марксизма.

26.  Основные положения марксистской политической экономии.

27.  Суть методологии учения Т. Веблена. «Эффект Веблена».

28.  Русская экономическая мысль второй половины XIX - начала XX вв.

29.  Основы политической экономии в теории -Барановского.

30.  Анализ аграрных проблем в трудах

31.  Российская экономико-математическая школы.

32.  Большие циклы ..

33.  Макроэкономическая теория Дж. Кейнса.

34.  «Основной психологический закон» Д. Кейнса.

35.  Теория «мультипликатор» Дж. Кейнса.

36.  Основные институциональные теории.

37.  Общие признаки институционализма.

38.  Современный монетаризм. Управление инфляцией.

39.  Кривая Лаффера и практика налогообложения.

40.  Современные экономические теории.

9. ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ, ДИПЛОМНЫХ РАБОТ И РЕФЕРАТОВ

9. Примерная тематика курсовых работ

Курсовая работа по дисциплине учебным планом не предусмотрена

9.2 Примерная тематика рефератов

1.  Экономика древнейших цивилизаций и глобальный разрыв «восток-запад».

2.  Восточный феодализм: исторический фантом.

3.  Начало экономической истории Руси.

4.  Экономики колониального и постколониального мира.

5.  Политика жесткого протекционизма в Германии.

6.  Противоречивое движение России к постиндустриальной экономике

7.  Экономическая мысль Древнего Китая и Древней Индии.

8.  Особенности меркантилизма в Англии и во Франции.

9.  Экономическое Тюрго.

10.Экономическое учение П. Прудона.

11.Старая историческая школа Германия.

12.Теория монополистической конкуренции Э Чемберлина.

13.Теория денег в классическом и неоклассическом направлениях экономической мысли.

14.Причины распространения марксизма в России.

15. Историческое значение «маржинальной» и «кейсианской» революций в экономической науке.

16.Современные монетаристические концепции государственного регулирования экономики.

17. Олимп современной экономической науки в трудах нобелевских лаурятов по экономике.

18.Российская экономическая мысль в постсоветский период.

9.3. Примерная тематика выпускных квалификационных (дипломных) работ