Ознакомлен: Директор РОУОР ______________ | Анализ подготовила: Зам. директора по В. Р. __________________ |
Анализ воспитательной работы
за уч. год.
Ростов-на-Дону
2012г.
Анализ воспитательной работы Ростовского областного
училища олимпийского резерва за уч. год.
Комплектование.
Общее количество учащихся в РОУОР в учебном году (на 1 сентября) составило 545человек. Из них 447 учащиеся 7-11 классов и 98 студентов СПО (техникума). Количество проживающих в общежитии 322 чел, 218 юношей и 104 девушки.
Проведена диагностика статуса семей вновь поступивших учащихся:
Статус семей вновь поступивших учащихся.
18.5%- неполные семьи ( 19% в прошлом году)
14.5% многодетные семьи( 11.5 в прошлом году)
6.5% малообеспеченные семьи( 7.5 % в прошлом году)
Под опекой в 2011-12 уч. году находились двое учащихся:
1. Данные скрыты для массового просмотра.
Уровень образования:
79 % род имеют высшее обр оба родителя(52% в прошлом году,
14% семей имеют высшее образование 1 из родителей
29 % среднее спец. образование (в прошлом году 31 % среднее специальное)
Социальный статус семей
17.5 % предпринима%)
30.5% служащие (34%)
36. % рабочие ( 46.5%)
13% не имеют постоянной работы против 7.5 %
Текучесть.
Количественный состав учащихся и студентов незначительно менялся в течение года.
В течение учебного года выбыли 57 школьников. Анализируя текучесть учащихся можно сказать причины:
1. Дисциплина – 7 (Фамилии скрыты для массового просмотра)
2. Недостаточный спортивный уровень 17
3. Семейные обстоятельства, по заявлению родителей несовмещение двух циклов 31
4. Здоровье 2 чел
Выпускники 2012 года:
11 класс окончили 94 выпускников из них
Поступили в ВУЗЫ - 65 чел, что составило 69 %
Из них:
Спортивные 29
Гуманитарные 20
Технические 15
Военные 1
Поступили в СУЗы – 39 из них в
Спортивные 31
Общее кол - во человек продолжили учёбу по спорту в Вуз ах и Суз ах:
60 человек, что составило 64 % от общего кол - ва выпускников.
В армии - 4
Не трудоустроены - 1 ( не получил аттестат, собирается в армию )
(Приложение , 2,3)
Степень обученности учащихся спортивных отделений за 2011-12 год
1. Художественная гимнастика 71.6
2. Плавание - 67,96
3. Гандбол - 60
4. Современное пятиборье 59,7
5. Гребля на Б/К 56,23
6. Футбол 55,93
7. Гребля академическая 55,4
Лёгкая атлетика 55,4
8. Вольная борьба 55
9. Спортивная гимнастика 54
10. Велоспорт 53
11. Борьба греко - римская 46
(Приложение )
Качество знаний учащихся спортивных отделений за 2011-12 год
1. Художественная гимнастика 86,1
2. Плавание -78,5
3. Современное пятиборье -71,6
4. Гандбол -64
5. Гребля на Б/К - 62,95
6. Футбол - 59,55
7. Гребля академическая 59,3
8. Лёгкая атлетика -56,4
9. Спортивная гимнастика - 54
10. Вольная борьба 53
11. Велоспорт - 51
12. Борьба греко - римская 31
(Приложение )
Качество знаний лучшее у художественной гимнастики, плавания и современного пятиборья+ триатлон.
По сравнению с 2011 годом увеличили качество знаний отделения: академической гребли на 16.2 %, гандбола на 12%, гребли на байдарке и каноэ 6,55 %, по прежнему на 1 месте остаются плавание и худ. гимнастика.
Статистика изменения качества знаний учащимися спортивных отделений с 2003 по 2012 год.
Квалификация воспитателей.
Воспитательная работа с учащимися организована по спортивным отделениям. С учениками и студентами работают :
21 воспитатель, из них
5 имеют высшую квалификационную категорию (, , ) , ,
12 воспитателей первую категорию и
2 вторую квалификационную категорию,
2 вновь поступивших воспитателей не имеют категории, но за истекший год окончили курсы повышения квалификации в РО ИПК и ПРО.
5 воспитателей повысили свою квалификацию в институте повышения квалификации,
2 аттестовались ( подтвердили высшую категорию) ,
Материально - техническая база воспитательной работы:
Материально- техническое оснащение за прошедший год улучшилось:
1. На 40-летие училища подарен плазменный телевизор, установлен в зоне отдыха;
2. Подарен родительским комитетом выпускников проектор и экран с автоматическим управлением;
3. Сделана чистая зона отдыха для учащихся - палас, шторы, мебель для хранения портфелей и обуви;
4. Приобретён пульт и усилитель для музыкального воспроизведения ;
5. Приобретены радио - микрофоны.
Воспитательная система
Программа развития РОУОР, воспитательная система РОУОР имеет своей целью воспитание учащихся в соответствии с создаваемой моделью личности выпускника. Концепция воспитательной системы РОУОР выстраивается с ориентацией на модель выпускника, физически и психически здорового, гражданина-патриота своей страны, образованного, личность свободную, культурную, гуманную, способную к саморазвитию и самореализации.
Воспитательная система прошла апробацию и подошла к завершающему этапу.
Изучение эффективности воспитательного процесса педагогического коллектива установленными критериями позволяет анализировать, контролировать, а так же корректировать воспитательную работу и прогнозировать будущий результат.
Диагностика:
1. Удовлетворённость родителей работой учебного заведения; высокая 3.2
2. Удовлетворённость детей работой учебного заведения высокая.
3. Ценностные ориентации. Общение с друзьями, здоровье, семья.
4. Статус семей.
5. Социализация учащихся.
Изучение социализированности личности учащихся.
1. Социальная адаптированность: коммуникативность, уживчивость, общительность.
Высокая средняя низкая
35.5 % 60 % 4.5
2. Оценка автономности самостоятельности, независимости, индивидуальности.
Высокая средняя низкая
43.5% 53.5 3%
3. Социальная активность; целеустремлённость, напористость, смелость, успешность.
Высокая средняя низкая
64% 36%
Отделение футбола в частности
Высокая средняя низкая
80% 20%
2. Приверженность детей гуманистическим нормам, человеколюбию.
Высокая средняя низкая
39% 58% 3%
(Приложение )
Анализ целеполагания.
Проанализируем выполнение поставленных воспитательных задач;
1.Создание единого воспитательного пространства и благожелательной атмосферы общения всех участников воспитательного процесса: тренеров, воспитателей, учителей, родителей и администрации училища.
1.1. Задача по созданию единого воспитательного пространства выполнена: воспитатели работают во взаимосвязи с тренерами, учителями, методистами, администрацией училища, родителями. С этой целью воспитатели присутствуют на тренерских советах, соревнованиях, организуют спортивные вечера, проводятся общешкольные родительские собрания совместно с учителями, администрацией, обсуждаются вопросы успеваемости и посещаемости уроков учащимися.
2. Оказание психолого-педагогической помощи и поддержки спортсменам.
2.1. С этой целью работает психологическая служба в училище: штатный психолог и внештатный психолог Мищенко А, которые оказывают индивидуальную психологическую поддержку учащимся, нуждающимся в этой помощи. Ещё необходим психолог для работы в общежитии, желательно в выходной день.
3.Создание культурной, коммуникативной, духовной среды, обеспечивающей развитие ценностного, творческого, эстетического, образовательного потенциала личности учащегося.
3.1.В этом направлении ведётся большая работа: воспитатели спортивных отделений проводят тематические классные часы, встречи, викторины, конкурсы, участвуют в городских конкурсах и мероприятиях.
3.2. Для духовного развития личности на работу принят педагог - организатор активно работающий по выходным дням: работали кружки, организовывались экскурсии, систематически посещались театры города: ТЮЗ, музыкальный театр и драматический, городские мероприятия, митинги, представления, конкурсы.
3.3. Ведётся работа клуба «ТВЭЛ» под руководством К сожалению работа эта проводится на общественных началах, а необходимо оплачивать кружковую работу и руководство клубом.
4.Через систему коллективных, творческих дел обеспечить процесс самореализации и самоактуализации учащихся РОУОР.
4.1. При организации коллективных дел каждому учащемуся воспитатели находят дело по интересу для его творческого развития, совершенствования его умений и навыков.
5.Обеспечить процесс успешной социализации, готовности выполнять конкретную социальную роль на основе патриотизма и гражданственности и профессионального мастерства.
5.1. В процессе обучения ведётся работа по профориентации, необходимости совершенствования своего спортивного мастерства, разъяснению важности службы в армии, проводятся встречи с выпускниками училища, достигшими определённых успехов в жизни.
6. Формирование внутренней потребности ведения и пропаганды здорового образа жизни спортсменов.
6.1. С целью пропаганды и культивирования здорового образа жизни проводятся регулярные беседы учащихся с врачом - наркологом, открытые классные часы и мероприятия по здоровье сберегающей программе. Данные медицинских исследований, наблюдения.
Вывод: задачи, поставленные воспитательной системой для достижения цели, выполнены.
Цель:
Способствовать самореализации, социализации, нравственному и гражданскому развитию учащихся, стремлению к самоотдаче и успешности в предстоящей жизни, через совершенствование спортивного мастерства, через активное участие в познавательном, творческом, трудовом процессах.
Цель воспитательной системы, хоть и является недостижимой в 100% исчислении для всех учащихся, но правильно ориентирует в направлении постановки задач педагогического процесса.
Анализ содержания воспитательной деятельности:
Воспитательная работа РОУОР в прошедшем учебном году осуществлялась на основе годового плана воспитательной работы, плана работы методического объединения воспитателей, календарных планов на каждую учебную четверть и планов работы воспитателей на спортивном отделении. Была продолжена работа по решению проблемы повышения результативности воспитания учащихся через внедрение личностно-ориентированных технологий и методик в воспитательном процессе. В частности, было обращено внимание на содержание воспитательной работы, на понимание школьного воспитания в современных условиях, как разумно и гуманно организованной жизни ребёнка, его активной разносторонней деятельности, которая формирует его ценностные ориентиры, отношение к людям, к Отечеству, к самому себе, культуре страны.
Воспитательная работа с учащимися проводится по приоритетным направлениям:
1. «Патриот России» - программа военно-патриотического воспитания учащихся ;
2. «Спорт и Олимпийское образование»- программа гражданско - патриотического и героико - патриотического воспитания.
3. «Правовая культура школьника» - программа правового воспитания школьников. Предотвращение экстремизма.
4. «Культура»-программа духовно - нравственного и эстетического воспитания школьников;
5. «Здоровье нации»- программа воспитания здорового образа жизни.
В рамках Программы «Патриот России» были проведены следующие мероприятия:
1. «Я Родине своей служить готов». Открытый кл. час с приглашением работников военкомата, военнослужащих и выпускников УОР отслуживших в армии.
«Дороги , которые мы выбираем» О службе в армии. Профориентация.
2. Собраны и сданы пакеты документов на допризывников для постановки на первоначальный воинский учёт.
3. Совместно с председателем Совета ветеранов была проведена встреча учащихся РОУОР с выпускниками училища и сотрудниками, которые посвятили себя работе в МВД, МЧС, ФСБ. Во время встречи мы пришли к обоюдному мнению необходимости дальнейшего сотрудничества.
4. «Мужество- свойство души». Открытый классный час.
5. Конкурс открыток ко Дню Защитника Отечества.
6. «День Защитника Отечества» концерт и конкурс для юношей. Берестнева Н. А.
7. Возложение цветов к Мемориалу Змиёвская балка в день освобождения Ростова от немецко - фашистских захватчиков.
8. Возложение цветов к памятникам Вавилова и Оганова в день Защитников Отечества.
9. «Есть такая профессия Родину защищать». Классный час. Рассказы о прадедах – фронтовиках.
10. «Урок мужества»- встреча ветеранов ВОВ с учащимися.
11. Музыкально - литературная композиция «День Победы»- встреча с ветеранами ВОВ , ,
12. «Занимательная викторина на военную тему». , ,
13. Посещение спектакля 1812 Фельдмаршал Кутузов.
14. Встреча с ветеранами и в день освобождения Ростова от немецко- фашистских захватчиков. , ,
15. Ростов военный( ко дню освобождения Ростова)
16. «Цена Победы»-
17. «Этих дней не смолкнет слава»
18. «Чтобы всё в моей жизни было не зря». .
19. «Мои замечательные земляки»
20. «Моя семья - моё богатство».
21. К 9 мая. «Глаза детей - души моей светильник» Памяти детей, чья жизнь прервана войной. ,
22. «Герои космоса»
23. «День Победы, как он был от нас далёк»
24. «Прошлое родного города»
25. Экскурсия в Степной Курган посвящена Дню Победы. Спортивно - патриотические игры.30 чел.
26. Участие в митинге у вечного огня на театральной площади. 40 чел. ,
27. Участие в митинге Мемориального комплекса «Змиёвская балка» 40 чел. ,
28. Участие в митинге памятника Оганова и Вавилова. ,
Спорт и Олимпийское образование. Героико - патриотическое воспитание.
29. Празднование 40-летия училища, история училища, встреча с Чемпионами, призёрами Олимпийских игр, Чемпионатов.
30. Посвящение в олимпийцы отделение плавания и современного пятиборья. , Попова Л. С. 28 сентября
31. Посвящение в олимпийцы отделение гребли на байдарке и каноэ. 6 октября.
32. Встреча с призёром Юлией, Посвящение в олимпийцы учащихся спортивной гимнастики.
33. Спортивный праздник отделения академической гребли Отв. восп. 27 октября.
34. «Страницы спортивной славы. К 40-летию РОУОР»
35. Спортивный вечер отделения борьбы. ,
36. Спортивный вечер отделения лёгкой атлетики «КВН Спортивная радуга» ,
37. Спортивный вечер отделения футбола , Берестнева Н. А. «Его величество – футбол».
38. «Олимпийское образование»- конкурс индивидуальный. . , , методисты.
Количественные параметры:
Проведено 38 значимых мероприятий патриотической направленности: героико- патриотической, гражданско - патриотической, военно - патриотической направленности.
Проведены встречи с Ветеранами ВОВ - уроки мужества., участниками боевых сражений, проведены беседы, классные часы, диспуты, выставки патриотической направленности, конкурсы и концерты к праздникам.
Если количественные параметры легко подсчитать по количеству проведённых мероприятий, то качественные показатели возможно выявить только при диагностике учащихся.
Анализируя результаты диагностических исследований уровня патриотической воспитанности учащихся можно отметить устоявшиеся нравственно духовные параметры:
-рост чувства гордости за Героев Спорта, спортивные рекорды и достижения учащихся и выпускников РОУОР;
- проявление мировоззренческих установок на готовность юношей к защите Отечества;
- можно говорить о снижении уровня идеологических, межнациональных конфликтов о повышении толерантности;
- уровень реализации творческих потенциалов в области патриотического воспитания, активное участие в мероприятиях Патриотической направленности.
«Правовая культура школьника».
1. «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы», открытое мероприятие с приглашением Председателя Ассамблеи «Единый Кавказ» Аликом Микаэляном, преподавателем истории, психологом. Ответств.
2. Встреча с представителями правоохранительных органов, преподавателями юридического института, работниками МЧС, пожарными - выпускниками и бывшими сотрудниками училища. Ответственные: ,
3. Создание социального паспорта учащихся с целью профилактики правонарушений. Воспитатели.
4. Проведено шесть собраний общежития и 4 заседания Совета общежития.
5. Сотрудничество с участковыми милиционерами Окт. Района.
6. Ведётся статистика дисциплинарных нарушений.
Классные часы и беседы.
7. Хулиганство- особый вид преступления.
8. Что такое – толерантная личность?
9. О выборах президента своей страны.
10. «Права и обязанности»
11. «Международная конвенция прав ребёнка»,
12. «Конституция РФ. Права ребёнка.»,
13. «Наказание или защита?»,
14. «Ответственность подростка за правонарушения и преступления» ,
15. «Правовая культура как составляющая общей культуры человека»,
16. «Ответственность за свои поступки»,
17. «Уголовное наказание за ложное сообщение об угрозах террористических актов»,
18. «Правовое государство и его признаки»…
19. Регулирование отношений в человеческом обществе: обычаи и традиции, законы, подзаконные и нормативные акты. Законопослушание.
20. «Гражданство и гражданин»- кл час
21. «Моё представление о демократии и будущем страны»- классный час
22. К чему приводит игромания?
23. «Декларация прав ребёнка»
24. Школьникам- правовые знания.
25. «Правонарушения, преступления и подросток».
26. «Административная и уголовная ответственность несовершеннолетних».
27. «Хулиганство, как особый вид преступления несовершеннолетних».
28. «Понятие и особенности уголовной ответственности несовершеннолетних».
29. Доведение до сведения каждого учащегося( под роспись) при поступлении в РОУОР положений Устава РОУОР, в том числе раздела №9 «Права и обязанности участников образовательного процесса» п.9.5.
30. Доведение до сведения учащихся (под роспись) при поступлении в РОУОР правил проживания в общежитии, особое внимание уделяя пп.3.1; п.3.2; п.3.3.
31. Проведены классные часы: « День народного единства»,
32. «Международный день толерантности».
Деятельность органов ученического самоуправления.
1. Разработано и обновлено положение о «Совете общежития».
2. Проведено 6 собраний общежития - как высшего органа ученического самоуправления. Поднимались вопросы дисциплины, пожарной безопасности, самообслуживания, санитарно - гигиенического состояния спален, награждения победителей конкурса «Лучшая спальня литера».
3. Избран и работал Совет общежития по трём штабам: 1.Дисциплины и порядка, 2- быта, 3- досуга.
4. Проведено 5 заседаний Совета общежития.
5. В адрес администрации училища ( зам. директора по АХР) было направлено письмо - обращение с пожеланиями по улучшению быта учащихся.
6. В следующем учебном году продолжить работу Совета
Анализ дисциплинарных нарушений и меры принятые по ним за учебный год.
В течение года поступило 18 докладных :
Выговоры получили 6 чел; Фамилии скрыты.
Переведены в школу по месту жительства за нарушения и неэтичное поведение 6 чел Фамилии скрыты.
Проведены воспитательные беседы, вызваны на тренерские советы, вызваны родители.
Работа психологической службы:
Проведена диагностика адаптированности учащихся в первый месяц учёбы в УОР 75 %- нормально адаптированы
25% условно адаптированы( требуется поддержка и наблюдение)
Проведены классные часы и треннинги:
«Привычки и здоровье»
«Вещества, вызывающие зависимость»
«Алкоголь и его социальные последствия»
«Профилактика курения».
Проведена диагностика с учащимися 10-11 классов.
«Уверенность в себе»- опросник.
«Моё отношение к ВС РФ»
«Умение жить среди людей»- треннинг
«Карта интересов»- опросник.
«Уверены ли вы в себе»?
Выступления на родительских собраниях:
«Детская агрессия»
«Как сдать экзамены?»
«Подростковый возраст»
«Как услышать подростка?»
За год проведено психологом 98 индивидуальных консультаций с учащимися и 65 с родителями учащихся.
Анализируя правовое воспитание школьников в прошедшем году можно отметить следующие положительные моменты:
1. Наши учащиеся не стоят на учёте в детской комнате милиции.
2. Не были привлечены к административной ответственности.
3. Сократилось число нарушений устава(Анализ дисциплин. нарушений)
4. Активное участие школьников в дискуссиях правовой направленности.
5. Активно работает Совет общежития.
В следующем учебном году:
· По выходным дням продолжать работу по организации досуга и занятости учащихся:
· Продолжать работу по составлению социального паспорта школьников, вести профилактику правонарушений;
· продолжать индивидуальную работу с учащимися;
· продолжить работу проведения классных часов по правовому воспитанию в виде диспутов - дать учащимся возможность высказать своё мнение, изложить взгляды на события;
· приглашать в училище работников детской комнаты милиции для профилактики правонарушений;
Программа «Здоровье нации»
1. Налажено постоянное сотрудничество с врачом - наркологом Бондаренко Юрием Александровичем.. 7 бесед за год. И продолжаем сотрудничество. Он помогает учащимся разобраться в смысле жизни, цели жизни, уметь их ставить и показывает связь между дурными пристрастиями, зависимостями и отсутствием целей и смысла жизни у людей.
2. «Жизнь без вредных привычек».
3. «Для чего нам нужна чистота»
4. Ко всемирному дню борьбы со СПИДом проведён классный час «СПИД - реальность или миф»?
5. «В здоровом теле - здоровый дух».
6. «Твоё здоровье в твоих руках!»
7. «Я выбираю здоровый образ жизни»,
8. «В здоровом теле, здоровый дух»-
9. «Как сохранить генетический код нации?». ,
10. Подросток в мире вредных привычек Кто кого?
11. «Верный путь»- профилактика асоциального поведения подростков.
12. Инструктаж по технике безопасности «Опасность применения пиротехнических средств» Ежегодно накануне нового года.
13. Инструктаж по пожарной безопасности. С росписью в журнале инструктажа.
14. Ежедневно осуществляется проверка санитарного состояния спален За 1 полугодие подведены итоги конкурса на звание лучшая комната литера: 1 место: Юноши : 420 А отд Б/к восп Самойленко Денис, Дубовой Иван, Лиховидов Иван, Лиховидов Дмитрий.415 «Б» 8 кл футбол Переверзева ёнов Анатолий, Нифёдов Антон404 «В» восп. отд. греко - римской борьбы Чухалов Магомед, Ярбилов Магомед«Б» л/а Бабина Ирина, Рубашкина Виктория, Гладнева Карина, Михайленко Анна и 315 «Б» триатлон Болдина Вера311 «В» б/к восп Самойленко Виктория, Безборотько Марина.
15. «Наркотики- оружие самоистребления»- ролевая игра. Открытый классный час отд л/а Бусаргина О. Ю.
16. «Гигиена и здоровье»-
17. Опасность употребления энергетических напитков.-
18. Тренинг нарколога - психолога «Команда - единый механизм».
19. «Как сохранить здоровье: вредные продукты питания; окружающая среда и её влияние на здоровье»-
20. «Вред мобильных телефонов на организм человека».
21. «Кто кого?» Подросток в мире вредных привычек.
22. «Строим дом своего здоровья»- классный час.
23. «Быть здоровым - значит здраво мыслить».
24. Оказание первой доврачебной помощи при чрезвычайных ситуациях.
25. «Об опасности пивного алкоголизма»
26. «Как сохранить здоровье?» О вредных продуктах.
27. «Что делает человека здоровым и счастливым»
28. Кто кого - Подросток в мире вредных привычек.
29. Инструктаж по пожарной безопасности. Правила поведения при пожаре, правила эвакуации при пожаре.
30. Инструктаж по профилактике инфекционных заболеваний, солнечных ожогов. Правила поведения на открытой воде.
31. Правила пешеходного движения, безопасность на дорогах.
Сохранение и укрепление здоровья учащихся в училище олимпийского резерва традиционно осуществляется согласно программе «Здоровье нации » по трем направлениям:
1) профилактика и оздоровление - осуществляется врачами и тренерами
2) образовательный процесс - осуществляется учителями.
3) информационно—консультативная работа- осуществляется воспитателями.
- профилактика и оздоровление – прохождение углублённого медицинского обследования - диспансеризация учащихся дважды в год, контроль над питанием детей начальником медицинской службы.
- образовательный процесс – использование здоровьесберегающих образовательных технологий, обучение на уроках биологии и ОБЖ безопасности жизнедеятельности и знания своего организма.
- информационно—консультативная работа – классные часы, родительские собрания, внеклассные мероприятия, направленные на пропаганду здорового образа жизни: спортивные соревнования, турниры.
Анализируя работу по программе «Здоровье нации» , можно сделать выводы:
1. не достаточно сформирована у детей культура личной гигиены, не все вовремя меняют постельное бельё, убирают в спальнях;
2. не всегда достаточно внимания со стороны медперсонала к жалобам детей на своё здоровье.
В следующем учебном году следует:
· уделять больше внимания просветительской работе по пропаганде здорового образа жизни;
· продолжить информационно-консультативную работу для учащихся и родителей с привлечением врачей-специалистов;
· усилить контроль за санитарным состоянием спален;
Программа «Культура»
Духовно- нравственное и эстетическое воспитание и досуг.
1. «День знаний» - торжественная линейка, посвящённая началу учебного года с номерами художественной самодеятельности. Отв. Воспит. ,
2. Торжественное празднование 40-летия училища Олимпийского резерва. Праздничный концерт, история училища олимпийского резерва. 16 сентября Отв. , ,
3. Участие в городском конкурсе красоты, грации и спорта: «Мисс и мистер спорт 2011г.». Ответственные: , Шутова участника Александра Ложкина - академическая гребля и группы поддержки , 1 место. Мистер спорт 2011.
Силаева Ангелина и группы поддержки, результат - вторая мисс спорта 2011 Федерации выставили:
Смагин Степан гр. поддержки Резеньков Евгений. , Панникова, Саввина, эстетическая гимнастика
Болтунов Роман и группу поддержки Воевода Мария за волю к победе,
Фигурное катание Курбанова Алина и Шелопаев Игорь
4. «Обзорная экскурсия по городу автобусная. » в день города. ,
5. Концерт «День учителя». Отв. восп. , 5 октября.
6. Праздник « Золотая осень» . «Мистер и мисс осень». Отв. Воспитат. , помогали , Бусаргина Л. А, ..- готовили участников конкурса.
7. Открытый классный час по эстетическому воспитанию на отделении спортивной гимнастики «Этикет и мы» Кисова МО по эстетическому воспитанию.
8. «Правила по которым мы живём или Как быть счастливым?» Открытый классный час
9. «Нравственный выбор»- мероприятие было подготовлено и проведено воспитателем и учителем Рядченко шло по короткометражным фильмам и легендам. Темы нравственного выбора человека на основе его совести, заставили глубоко прочувствовать ситуацию.
10. «Новогодние Маски - шоу» Подготовлено и проведено красочное концертное представление Самойленко новогодняя дискотека.
11. Конкурс новогодних поздравительных газет. Первые три места: л/а Женило Нина, Бакунина Маша, 2 место плавание, 3 место акад гребля + сп. гимнастика Нагорный
12. «Добру откроются сердца»- отд. сп гимнастики.
13. «От Рождества до Крещения» - открытый классный час отд. футбола.
14. «Мисс РОУОР»- конкурс красоты и обаяния . л/а - 4 чел и г/б - 1 чел Ответств. Воспит. Самойленко Т. И.,
15. КВН ко дню смеха. Отделение плавания - отделение лёгкой атлетики. , ,
16. Торжественная линейка «Последний звонок» и
17. Экскурсия по городу «Архитектура Ростова –на-Дону» ,
18. Участие в худ самодеятельности: отд худ и спорт гимн, б/к, вольной борьбы, л/а участвовали в концертной программе праздника «Вперёд к победам!».
19. Торжественное окончание школы «Прощай школа» , ,
20. Открытый классный час по эстетическому воспитанию : «Как слово наше отзовётся?» о культуре речи. ф/б
21. «Английский язык - путь общения с народами мира» ,
22. Выпускной бал . , ,
Классные часы и беседы по программе Культура.
23. «Вирус сквернословия». Классный час
24. Конкурс выходного дня «Своими руками»- выставка рисунков, вышивки.
25. «Умение решать конфликты»- составляющая нравственного воспитания».
26. «Последствия нецензурной лексики» классный час.
27. «Знания - абсолютная и безусловная ценность цивилизованного человека.» , Спорт - моя жизнь»
28. «Химия - друг гребца»-
29. «Что бы всё в моей жизни было не зря!»- кл час
30. «Культура свободного времени»- кл час
31. «Волшебные слова» кл час
32. «Завтрашний характер в сегодняшнем поступке» беседа.
33. «Долой сквернословие!»- , ,
34. «Совесть - твой внутренний судья».
35. Народные традиции. Празднование Крещения
36. День влюблённых! «О любви всерьёз»
37. «Мир вокруг нас»- цветы в легендах.
38. Проведён ряд классных часов на темы нравственности: «Формула успеха»,
39. «Ставим условие - долой сквернословие»,
40. «Лица русской национальности»,
41. «Умейте чувствовать рядом с собой человека»,
42. «Разум ума и сердца».
43. «Праздник девочек, мам и бабушек» стихи, поздравления.
44. -«Её величество – женщина»- классный час
45. -«Я верю, что все женщины прекрасны»- беседа
46. - «Как мы владеем хорошими манерами»- игровой практикум - акад гребля.
47. Проведены классные часы: «Что такое музыка?», «Основы этикета, искусство общения», «Костюм, как способ самовыражения»,
48. Проводы «Масленицы» - народные обычаи.
49. «Любовь и влюблённость» ,
50. «Любовь- волшебная страна» Стихи Есенина.
51. «Настоящий друг».
52. «Знания - абсолютная и безусловная ценность цивилизованного человека»-
53. «Вирус сквернословия»-
54. «Я и мир вокруг меня»
55. Как воспитывать волю к учению, труду, тренировкам.
56. «Человек, земля, вселенная»- лекция о вечной жизни. .
57. Как мы владеем хорошими манерами - анализ поступков.
58. «Что такое интеллигентность?» ф/б.
59. «Деньги - плохой хозяин или хороший слуга»?
60. «Радость человеческого общения».
61. Для чего нужны деньги?
62. Сделали ещё одну зону отдыха для ростовских ребят, в основном плавание. Улучшаем интерьер.
63. Работает игровая комната, работают кружки: компьютерный, игры на гитаре, караоке клуб.
ДОСУГ.
1. Экскурсии в г. Азов - 2 в «Историко - археологический музей»50 чел
2. Посещение драматического, музыкального и театра юного зрителя - 300 чел Посещение спектаклей драм. театра: «Фельдмаршал Кутузов 1812 год», «Ромео и Джульетта», «Королева», посещение музыкального театра; «Лебединое озеро», ТЮЗ: «Простая история», «Мелкий бес», «Я - Ротшильд» , воспитатели отделений.
3. Посещение кинотеатра «Ростов»- 1000 билетов -
4. Экскурсия в музей краеведения экспозиция «Ракушки и моллюски мира». «История Донского края» -
5. Посещение бассейна по выходным дням.
6. Кружок игры на гитаре. Самодеятельный.
7. Кружок информатики.
8. Работал клуб «ТВЭЛ»: проводился урок мужества на 1 сентября, проводилось выступление для ветеранов на урок мужества дня освобождения Ростова-на-Дону. Задействовано около 50 чел, в том числе выпускники УОР.
Смело можно сделать вывод: С введением ставки педагога- организатора по выходным дням увеличилась полезная занятость детей, уменьшилось количество нарушений режима и правопорядка.
Задачи: продолжать работу педагогу- организатору, совершенствовать работу клуба «ТВЭЛ».
Наглядность, средства массовой информации.
1. Оформляются фотогазеты после мероприятий.
2. На сайт училища royor.ru в разделе воспитательная работа даётся информация и фотографии с мероприятий. Дана информация по 18 крупным мероприятиям мероприятиям, выставлено около 180 фотографий.
3. На стендах 3-го этажа подаётся информация о результатах конкурсов, решениях заседаний Советов общежития, объявления, приказы о выговорах и поощрениях, графики дежурств и срочные телефоны служб города.
Программа «культура включает в себя нравственное, эстетическое воспитание и досуг учащихся. Нравственному, духовному и художественно-эстетическому воспитанию уделяется много сил и времени. Для детей организуются экскурсии, в музеи города и области, посещение театров города, экспозиций.
Анализ деятельности по программе «Культура» показал:
1. В художественно-эстетической деятельности наши учащиеся проявляют активность. Они с удовольствием принимают участие в концертах, театрализованных представлениях, конкурсах, особенно учащиеся отделений художественной гимнастики, спортивной гимнастики, лёгкой атлетики, академической гребли, гребли на байдарке.
2. Благодаря введению должности педагога - организатора по выходным дням обеспечивается занятость детей, предлагается разнообразный досуг: посещение кинотеатров, театров, , бассейна, работа кружков, экскурсии, участие в городских конкурсах, турнирах и митингах. В связи с этим сократилось
3. Наиболее значимы для детей мероприятия связанные со спортом это - спортивные вечера, концерты к значимым датам День учителя, День Защитника Отечества, Юморина,8 марта, , День Победы, Последний звонок и Выпускной вечер, встречи выпускников, те мероприятия, в которых дети могут проявить свои способности.
4. Изменяется социокультурное развитие учащихся, они с большей активностью входят в состав Совета общежития, их волнуют проблемы жизнедеятельности, социальной адаптации
5. Наши учащиеся коммуникабельны, привыкли к частым поездкам, свободно общаются с соперниками, дружелюбны, самостоятельны, у них развиты умения и навыки, благотворно влияющие на их социум. В результате развивается культура их жизненного самоопределения. Возросла потребность в самовоспитании.
6. Диагностическая работа воспитателей по изучению школьного коллектива показала, что между детьми налажены хорошие дружеские отношения. В спортивных группах есть лидеры, которые чаще играют положительную роль во взаимоотношениях членов коллектива и учащихся с педагогическим коллективом.
В следующем учебном году будет больше уделяться внимание:
· вовлечению учащихся в художественную самодеятельность, участие в клубе ТВЭЛ;
· вовлечению учащихся для участия в городских конкурсных программах;
· экскурсиям, походам;
· развитию кружковой работы выходного дня.
Работа с родителями.
1.Проведено традиционное, общешкольное, организационное родительское собрание в третью субботу сентября с участием воспитателей, учителей, администрации, родительского комитета. Был избран новый родительский комитет. Кроме того проведены собрания по спортивным отделениям.
2. Проведено родительское собрание спортивных отделений по итогам 1 четверти.
3. Проведено общешкольное родительское собрание по правилам и требованиям по подготовке и проведению ГИА для родителей учеников 8-9 классов.
4. Проведено общешкольное родительское собрание по правилам проведения и подготовке к ЕГЭ для родителей учащихся х классов.
Проведено родительское собрание спортивных отделений воспитателями по итогам 3 четверти.
5.Проведены родительские собрания для родителей абитуриентов прошедших комиссии по зачислению.
6. Была создана в феврале инициативная группа из числа родителей выпускников 11-х классов для подготовки и проведения выпускного вечера, торжества, посвящённого окончанию школы и эта инициативная группа отлично правилась с предстоящими задачами. Подарили училищу ценный подарок - проектор и экран с автоматическим пультом управления. Выпускные вечера в нашем училище проходят на высоком организационном, техническом и художественном уровне ( сравнивали с другими школами и сделали выводы).
Анализируя работу с родителями необходимо отметить:
· активность родительского комитета;
· родительский комитет продолжает работу фонда поддержки и развития училища;
· оказывается помощь в проведении мероприятий;
· оказывается материальная поддержка в проведении вечеров, линеек, концертов, конкурсов;
· организационное, отчётно- выборное общешкольное родительское собрание проводится традиционно в 3 субботу сентября с хорошей посещаемостью родителями.
· Постараться вовлечь в жизнь училища больше родителей и повысить посещаемость родительских собраний.
Учебная работа.
Работа воспитателей по улучшению успеваемости учащимися включает в себя следующие шаги:
1. Проводились родительские собрания для ознакомления родителей с требованиями, предъявляемыми к учащимся по подготовке к ЕГЭ и ГИА.
2. Проверялось наличие учебников у учащихся, рабочих тетрадей, контроль сдачи учебников в библиотеку.
3. Ежедневно организовывалась и проводилась воспитателями самоподготовка с учащимися, оказывалась помощь в подготовке к урокам, осуществлялась проверка выполнения домашнего задания учащихся живущих в общежитии.
4. Вёлся экран успеваемости учащихся воспитателями спортивных отделений и проводилась проверка дневников воспитателями, оповещались родители и тренеры о результатах успеваемости.
5. По полугодиям проводился подсчёт воспитателями качества знаний, процента успеваемости, среднего балла и степени обученности учащихся спортивных отделений.
6. Ведётся статистика успеваемости учащихся спортивных отделений по полугодиям с 2003 года в графиках. ()
Анализируя работу воспитателей по учебному направлению
можно отметить:
-недостаточным контроль за посещаемостью уроков учащимися лёгкой атлетики, греко - римской борьбы, разных видов спорта;
- несвоевременное предоставление оценок учащимися, находящимися на сборах;
- недостаточная познавательная и учебная мотивация учащихся;
- не всегда уровень развития коллективных взаимоотношений между взрослыми участниками воспитательного процесса носит корректный характер( недопонимания между учебным и воспитательным процессом);
- хотелось бы в новом учебном году прийти к атмосфере доверия, взаимной поддержки и помощи, совместного решения проблемы, доброжелательности и общей ответственности, своевременному решению проблем неуспеваемости учащихся в педагогическом коллективе.
Методическая работа воспитателя.
· В минувшем учебном году 6 воспитателей повысили свою квалификацию в ИПК , ,
· Аттестовались по новой системе аттестации на высшую квалификационную категорию и
· Проведено 5 заседаний методического объединения воспитателей по актуальным темам нравственного, правового, патриотического и здоровье сберегающего воспитания, подкреплённых открытыми классными часами.
· Воспитателям была оказана помощь в подготовке аттестационного материала по новым правилам председателем и руководителем методического объединения воспитателей и
Однако:
· Необходимо совершенствовать собственную методическую тему многим воспитателям и системно работать над ней.
· Продумать и определить общую методическую тему для воспитательного процесса.
· Мотивировать воспитателей к аттестации и повышению категории.
· Возобновить работу с воспитателями по теоретической подготовке: умению профессионально составлять планы воспитательной работы, отчёты за четверть, психолого - педагогическую характеристику на группу, самоанализ, готовить документы к аттестации и уметь анализировать воспитательный процесс.
· Стимулировать воспитателей овладевать знаниями для работы на компьютере и на других технических средствах.
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в учебном году можно считать решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:
Задачи на уч. год:
1. Откорректировать программу развития, воспитательную систему училища. Опираясь на анализ воспитательной работы за 2011-12годы найти слабые места системы и развить её в нужном направлении.
2. Совершенствовать систему организации воспитательного процесса, находить новые формы и методы работы, организации самоподготовки.
3. Разработать новые критерии оценки эффективности воспитательного процесса, касающиеся всех приоритетных направлений воспитательной работы.
4. Продолжить работу по повышению методического уровня подготовки педагогического коллектива в области воспитания детей, вести работу по подбору кадров и их подготовки в области технических знаний.
5. Продолжать, совершенствовать и развивать школьные традиции, создавая благоприятные условия для всестороннего развития личности учащихся.
6. Способствовать развитию ученического самоуправления. Создать проект развития материальной базы общежития. Формировать активную гражданскую позицию и самосознание гражданина РФ.
7. Максимально вовлекать родителей в жизнь училища и привлекать их к реализации программы училища, развивать систему работы с родителями и общественностью.
8. Продолжать воспитательную деятельность по приоритетным программам воспитательной системы: «Патриот России», «Здоровье нации», «Культура», «Правовое воспитание школьников», «Досуг»
9. Формировать у учащихся привычку здорового образа жизни, продолжать обновлять и развивать систему работы по охране здоровья учащихся. Особое внимание уделять воспитанию устойчивого правомерного поведения, ведению здорового образа жизни.
10. Совершенствовать и развивать работу по досуговой занятости, кружковой и клубной работе с учащимися.
