Положение об апробации персонифицированной системы повышения квалификации работников образования Вологодской области

Проект

Положение

об апробации персонифицированной системы повышения квалификации работников образования Вологодской области

I.  Нормативно-правовое обеспечение повышения квалификации работников образования Вологодской области

-  Закон РФ «Об образовании» -1 (с последующими изменениями).

-  Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» /Утверждена Президентом РФ 04 февраля 2010 г.

-  Приложение к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ «Квалификационные характеристики должностей работников образования» .

-  Приказ Министерства образования и науки РФ «Порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» .

-  Постановление Губернатора Вологодской области «План действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» .

-  Приказ Минобразования РФ «Об утверждении требований к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ» .

-  Постановление Госкомвуза РФ «Об утверждении форм документов государственного образца о повышении квалификации и профессиональной переподготовке специалистов и требований к документам» .

-  Приказ Минобразования РФ «Об утверждении положения о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов» .

-  Приказ Минобразования РФ «Об утверждении формы диплома о дополнительном (к высшему) образовании» .

-  Инструктивное письмо Минобразования РФ «О направлении рекомендаций по итоговой государственной аттестации слушателей образовательных учреждений дополнительного профессионального образования» от 01.01.2001 № ин/35-29.

-  Письмо Минобразования РФ «О дополнительных квалификациях» от 01.01.2001 № ин/15.

-  Закон Российской Федерации от 01.01.01г. № 000-1 «Об образовании» (с последующими изменениями) (Собрание законодательства Российской Федерации, 15., №3, ст. 150);

-  Федеральный закон от 01.01.01 г. «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (с последующими изменениями) (Собрание законодательства Российской Федерации, 26.08.1996, №35, ст. 4135);

-  Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 (с последующими изменениями) (Собрание законодательства Российской Федерации, 03.07.1995, № 27, ст. 2580).

II.  Цель и задачи

Цель: апробация персонифицированной системы повышения квалификации работников образования Вологодской области.

Задачи:

-  Создание региональной сети образовательных учреждений, предоставляющих образовательные услуги в области повышения квалификации.

-  Формирование регионального реестра дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации.

-  Обеспечение возможности выбора работником образования места, программы, формы и сроков повышения квалификации.

-  Отработка механизма финансового обеспечения повышения квалификации через субвенции муниципальным образованиям.

III.  Основные участники процесса и их функции

·  Департамент образования Вологодской области – организатор процесса повышения квалификации работников образования:

-  определяет приоритетные направления развития системы дополнительного профессионального педагогического образования;

-  разрабатывает нормативные документы системы повышения квалификации;

– определяет образовательные учреждения, участвующие в повышении квалификации;

– утверждает реестр дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации;

– формирует и размещает государственный заказ на повышение квалификации;

– гарантирует финансовое обеспечение повышения квалификации через субвенции муниципальным органам управления образованием.

·  Координационный центр – координирует процесс повышения квалификации работников образования:

– разрабатывает региональную информационную систему повышения квалификации (РИС ПК);

– изучает социальный заказ и создает банк образовательных потребностей (создает базу данных о повышении квалификации работниками образования; обобщает информацию о заявках работников образования на повышение квалификации);

– формирует и пополняет реестр дополнительных профессиональных образовывать программ (модулей) и учреждений, предоставляющих образовательные услуги в области повышения квалификации;

– оказывает помощь работникам образования в разработке индивидуальных образовательных маршрутов;

– создает условия, обеспечивающие выбор работниками образования дополнительных профессиональных образовательных программ (модулей) и учреждений для повышения квалификации;

– анализирует результаты апробации персонифицированной системы повышения квалификации работников образования, готовит предложения в адрес основных участников процесса.

·  БУ СО ВО «ЦИОКО»:

– проводит мониторинг качества и результатов образовательного процесса.

·  Муниципальные органы управления образованием и образовательные учреждения, подведомственные Департаменту образования Вологодской области (заказчики повышения квалификации), муниципальные методические службы:

– изучают социальный заказ и формируют муниципальную базу образовательных потребностей;

– проводят сбор и систематизацию информации о заявках работников образования на следующий за отчетным образовательный период;

– оказывают помощь работникам образования в выборе дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации;

– направляют систематизированную информацию в АОУ ВО ДПО «ВИРО»;

– направляют субвенции на повышение квалификации образовательным учреждениям согласно заявкам;

– контролируют расходование образовательными учреждениями субвенций и выполнение заявок на повышения квалификации работников образования;

– участвуют в независимой оценке качества образовательного процесса.

·  Обучающие организации:

– разрабатывают дополнительные профессиональные образовательные программы повышения квалификации;

– своевременно предоставляют информацию о предлагаемых услугах в РИС ПК и несут ответственность за достоверность предоставленной информации в соответствии с законом РФ;

– осуществляют процесс повышения квалификации по дополнительным профессиональным образовательным программам и итоговую аттестацию.

IV.  План-график апробации подготовительного этапа[1]

№	Процедура	Исполнитель	Сроки	Документ (результат)
1.	Размещение информации об апробации эксперимента	Департамент образования Вологодской области		Информационное сообщение на сайте (письмо Департамента образования)
2.	Формирование заявок на повышение квалификации муниципальными органами управления образованием, направление их в Координационный центр	Муниципальные органы управления образованием, Координационный центр		Сводная информация о заявках на повышение квалификации
3.	Формирование стоимости услуги повышения квалификации работников образования	Департамент образования Вологодской области		Приказ об утверждении стоимости услуги повышения квалификации в 2012 году
4.	Предоставление учреждениями высшего и среднего профессионального образования, а также дополнительного профессионального образования в Координационный центр информации о дополнительных профессиональных образовательных программах повышения квалификации	Образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования, а также дополнительного профессионального образования Вологодской области		Перечень дополнительных профессиональных образовательных программах повышения квалификации
5.	Формирование реестра дополнительных профессиональных образовательных программ (модулей) и организаций, предоставляющих образовательные услуги в области повышения квалификации	Координационный центр Департамент образования Вологодской области		Реестр дополнительных профессиональных образовательных программах повышения квалификации
6.	Утверждение Приказом Департамента образования Вологодской области реестра дополнительных профессиональных образовательных программ (модулей) и организаций, предоставляющих образовательные услуги в области повышения квалификации	Департамент образования		Приказ департамента образования
7.	Сбор заявок от работников образования; формирование обобщенной заявки	Муниципальные органы управления образованием; муниципальные методические службы; образовательные учреждения, подведомственные Департаменту образования Вологодской области		Обобщенные заявки от муниципалитетов и ОУ, подведомственных Департементу образования
8.	Обработка обобщенных заявок	Координационный центр		Обобщенная заявка
9.	Передача образовательным организациям, предоставляющим услуги по повышению квалификации, сведений из обобщенных заявок	Координационный центр		Информирование обучающих организаций
10.	Формирование образовательными организациями, предоставляющими услуги по повышению квалификации, групп слушателей для повышения квалификации	Образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования, а также дополнительного профессионального образования Вологодской области		Группы слушателей
11.	Подтверждение (за подписью руководителя) образовательными организациями, предоставляющими услуги по повышению квалификации, информации о формировании групп повышения квалификации[2]	Образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования, а также дополнительного профессионального образования Вологодской области		Подтвержадющие письма
12.	Оповещение муниципальных органов управления образованием о сформированности групп работников образования в различных образовательных организациях, предоставляющих услуги по повышению квалификации	Координационный центр		Информационные письма
13.	Заключение соглашений на субвенции между Департаментом образования и муниципалитетами	Департамент образования Муниципальные органы управления образованием		Соглашения на субвенции
14.	Заключение договоров между образовательными учреждениями и образовательными организациями, предоставляющими услуги по повышению квалификации	Муниципальные органы управления образованием, муниципальные методические службы; образовательные учреждения, подведомственные Департаменту образования Вологодской области; образовательные организации, предоставляющие услуги по повышению квалификации		Договоры на предоставление услуги по повышению квалификации между образовательными учреждениями и обучающими организациями
15.	Организация образовательного процесса	Обучающие организации		Повышение квалификации педагогических работников
16.	Мониторинг качества образовательного процесса, результатов образовательного процесса	БУ СО ВО «ЦИОКО»		Данные о качестве образовательного процесса (справка)
17.	Анализ результативности апробируемой персонифицированной системы повышения квалификации работников образования Вологодской области	Департамент образования, Координационный центр		Аналитическая справка
18.	Отчет о расходовании бюджетных средств ОУ	Координационный центр, обучающие организации, муниципальные органы управления образованием, образовательные учреждения		Финансовый отчет
19.	Подготовка сводного отчета о реализации проекта	Координационный центр		Аналитический отчет
20.	Введение персонифицированной системы повышения квалификации работников образования Вологодской области	Департамент образования Координационный центр Обучающие организации БУ СО ВО «ЦИОКО»		План –график

Блок-схема

последовательности действий при апробации персонифицированной системы повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений области и муниципальных образовательных учреждений

 

Утверждение приказом Департамента образования Вологодской области реестра дополнительных профессиональных образовательных программ повышения квалификации работников образования и организаций, предоставляющих образовательные услуги в области повышения квалификации

 

 

 

Анализ результативности повышения квалификации

 

 

Паспорт дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации

(для размещения на сайте)

1.  Название программы

2.  Объем

3.  Обучающая организация

4.  Категория слушателей

5. Организационные условия:

·  сроки обучения,

·  место обучения,

·  форма обучения (с отрывом/частичным отрывом/без отрыва),

·  количество обучающихся в группе,

·  количество групп,

·  режим занятий.

6. Краткая аннотация программы:

·  цель обучения,

·  структура программы,

·  краткое описание каждого структурного компонента программы,

·  кадровое обеспечение программы (информация о ведущих преподавателях),

·  учебно-методическое обеспечение программы,

·  материально-техническое обеспечение программы.

Паспорт дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации

(для представления в конкурсную комиссию)

1. Титульный лист (форма 2).

Титульный лист вверху должен содержать наименование образовательного учреждения (обучающей организации), которое представляет программу. Программа должна быть утверждена руководителем и подкреплена гербовой печатью образовательного учреждения.

Название учебной программы

2. Пояснительная записка.

·  Обоснование актуальности и эффективности программы для целевой группы, состав модулей (если таковой есть), сведения об апробации

·  Цель и задачи обучения

·  Планируемые результаты и формы контроля:

- Перечень основных компетентностей, знаний, умений и навыков, которыми овладевают обучающиеся.

- Формы текущего и итогового контроля.

·  Особенности организации процесса обучения и учебной деятельности слушателей

3. Учебный план (форма 3), учебно-тематический план (форма 4).

4. Ресурсное обеспечение (форма 5).

·  Материально-техническое: сведения о технических и программных средствах, помещениях, предоставляемых организацией для реализации данного модуля.

·  Кадровое, сведения о преподавателях, реализующих данную программу: Ф. И.О., наличие ученой степени и звания, место работы, должность, сведения о квалификации.

·  Учебно-методическое обеспечение.

5. Портфолио: рецензии, отзывы, экспертные оценки программы (если таковые имеются).

Сведения об условиях организации повышения квалификации

на базе обучающей организации

1. Материально-техническая база

Наименование курса, дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом	Материально-технические условия для реализации программы (наличие лабораторий, производственных участков и т. п. по профилю программы повышения квалификации)	Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий с перечнем основного оборудования	Фактический адрес учебных кабинетов и объектов
1	2	3	4
Предметы, дисциплины (модули):

2.  Кадры

Наимено-вание предмета, дисципли-ны (модуля) в соответ-ствии с учебным планом	Характеристика педагогических работников
Фамилия, имя, отчество, должность по штатному расписа-нию	Какое образова-тельное учреждение окончил, специаль-ность (направлении подготовки) по документу об образовании	Ученая степень, ученое (почетное) звание, квалифи-кационная категория	Стаж педагогической (научно-педагогической) работы	Основное место работы, должность	Условия привлечения к педагогической деятельности (штатный работник, внутренний совместитель, внешний совместитель, иное)
всего	в т. ч. педагогической работы
всего	в т. ч. по указанному предмету, дисциплине, (модулю)
1	2	3	4	5	6	7	8	9

3. Учебно-методическое обеспечение

[1] Все процедуры апробации подготовительного этапа находят отражение в РИС ПК (региональной информационной системе повышения квалификации), расположенной на сайте АОУ ВО ДПО « ВИРО».

[2] В случае официального отказа обучающей организации от приема групп повышения квалификации данная информация передается заказчику для внесения изменений в заказ.