Публичный отчет государственного образовательного учреждения прогимназии № 000 за учебный год

Общая характеристика

Государственное образовательное учреждение прогимназия № 000 – учреждение нового типа для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Учредитель: Департамент образования города Москвы, Зеленоградское окружное управление образования. ГОУ прогимназия № 000 расположена по адресу : г. Москва, г. Зеленоград, корп. 1122, ,02; адрес электронной почты

ГОУ прогимназия № 000 находится на территории Муниципального образования «Силино» Управы «Силино» Зеленоградского административного округа города Москвы.

Директор: .

Председатель Совета учреждения: – орган общественно-государственного управления.

В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательные программы дошкольного, начального общего образования. Обеспечивает подготовку, соответствующую установленным стандартам для начальной школы, повышенный уровень мыслительных процессов, способность к самостоятельному творческому труду. Формирует личность с развитым интеллектом, общекультурными навыками, первоначальными умениями исследовательской деятельности, реализует идею общего, интеллектуального, нравственного развития личности через гуманитаризацию содержания образовательного учреждения.

В 2007 году ГОУ прогимназия № 000 стала победителем конкурса образовательных учреждении внедряющих инновационные образовательные программы, проведенного в рамках приоритетного национального проекта «Образование» и получила диплом.

ГОУ прогимназия № 000 имеет Устав, принятый Советом образовательного учреждения, протокол от 01.01.01 года, зарегистрированный Московской регистрационной Палатой 16 марта 1999 года в реестре за № . Свидетельство о государственной аккредитации АА 157650 регистрационный номер 007049 от 01.01.01 года. Лицензия на право ведения образовательной деятельности по образовательным программам начального общего образования, дошкольного образования, дополнительного образования по художественно-эстетической, социально-педагогической и культурологической направленности за № 000 от 16 марта 2011 года.

Коллективный договор между работодателем и работниками государственного образовательного учреждения прогимназии № 000 (протокол от 01.01.01 г.)

С 1991года учреждение находится на финансовой самостоятельности.

ГОУ прогимназия № 000 работает в режиме школы полного дня с 8.00 до 19.00 часов. Режим работы дошкольного отделения с 7.00 до 19.00 часов.

Структура управления

Управленческая система учреждения представлена . И. и заместителей директора – по УВР , по ВР , по СЗ , по ЭР , по АХЧ , по ОБ , старшего воспитателя ДОУ

На уровне класса, группы управление и руководство учебно-воспитательным процессом осуществляется классными руководителями и воспитателями. Система управления состоит из взаимосвязанных между собой подразделений: педагогического, родительского, вспомогательного и обслуживающего персонала.

В основе управленческой деятельности лежит разработка, принятие и реализация управленческого решения. Цель управления – создание комфортных условий для всех участников педагогического процесса, т. е. создание адаптивных условий для развития личности.

Социальное партнерство с образовательными учреждениями, ВУЗами.

		Зеленоградское окружное управление образования
Московский городской педагогический университет. Институт педагогики и психологии образования			АПКиПРО МО РФ Ассоциация «Школа «2000…» Кафедра начального и дошкольного образования
		Окружной методический Центр
Московский институт открытого образования			Школы, повышенного уровня обучения – лицей № 000, гимназия № 000, языковая школа № 000, прогимназия № 000
	ГОУ прогимназия № 000
Московская государственная академия делового администрирования			Школы, входящие в ГЭП по теме «Построение образовательного пространства на деятельностной основе» №№ 000, 852,1940
	ГБОУ СПО Педагогический колледж №16
Гимназия «Апогей», школа-детский сад «Лесная сказка» г. Киев		Дворец Творчества детей и молодежи
	Детские Центры «Орлёнок», «Союз», «Ведогонь», «Восток»

Формы взаимодействия:

1. Рецензирование учебных программ, программных курсов, учебных пособий.

2. Городские открытые мероприятия, научно-практические конференции, семинары и лекции для слушателей курсов МИОО и АПКиПРО.

3. Апробация и рецензирование надпредметного курса «Мир деятельности».

4. Реализация образовательной программы «Одаренные дети».

5. Студенческая практика.

6. Творческие связи.

7. Конкурсная и фестивальная деятельность.

В ГОУ прогимназии № 000 разработана Программа развития на гг. и образовательная Программа.

Цель Программы развития прогимназии № 000.

Создание условий и инновационных механизмов, обеспечивающих позитивное развитие прогимназии № 000, ориентированной на удовлетворение потребностей воспитанников, учащихся, педагогов, родителей и других социальных партнеров в качественном образовании, доступном для всех учащихся и воспитанников вне зависимости от социально-культурных возможностей семьи, уровня подготовленности, путем обновления структуры и содержания образования, развития практической направленности образовательных программ.

Задачи:

1.  Обеспечить качество и доступность образовательных услуг на всех уровнях образования для разных категорий обучающихся путем внедрения новых педагогических технологий.

2.  Формировать здоровьесберегающую образовательную среду, обеспечивающую сохранение психосоматического здоровья и духовно-нравственного развития воспитанников и обучающихся. Внедрить в образовательный процесс профилактические программы здорового образа жизни.

3.  Создать механизмы координации и интеграции в работе с одаренными и мотивированными детьми.

4.  Включиться в работу экспериментального исследования по теме «Системно-деятельностный подход к формированию и диагностике организационно-рефлексивных общеучебных умений на ступенях ДОУ ? школа ? ППО (Инновационный сетевой проект)».

5.  Отработать модели введения элементов информационных технологий в содержание воспитательно-образовательного процесса дошкольного отделения и начальной школы.

6.  Реализовать идею аксиологической модели воспитания на основе духовно-нравственных ценностей отечественной культуры.

7.  Использовать весь ресурс дополнительного образования для развития творческого потенциала личности ребенка.

8.  Развивать систему психологического сопровождения образовательного процесса на всех ступенях образования.

Основные направления Образовательной программы прогимназии:

- создание системы доступности и качества образования (образовательный стандарт, промежуточная и итоговая аттестация);

- социально-гуманитарное направление;

- использование здоровьесберегающих технологий, профилактика вредных привычек, формирование здорового образа жизни учащихся;

- создание мониторинговой системы, направленной на индивидуализацию и дифференциацию УВП;

- информатизация образования;

- реализация Целевой программы «Столичное образование – 5».

Наиболее значимые результаты в учебном году:

1. В ГОУ прогимназии № 000 широко внедряются новые педагогические технологии:

а) технология деятельностного метода в рамках экспериментального исследования по проблеме «Системно-деятельностный подход к формированию и диагностике организационно-рефлексивных общеучебных умений на ступенях ДОУ-школа-ППО».

100% педагогов начальных классов прошли двухуровневую (базовую и углублённую) курсовую подготовку по овладению ТДМ при Академии повышения квалификации и переподготовки работников образования (АПКиПРО) и овладевают ТДМ через работу Межшкольного объединения (в объединение входят педагоги-экспериментаторы округа), систему семинарских занятий, проводимых на базе прогимназии в рамках экспериментальной работы.

б) научно-исследовательская и проектная деятельность учащихся по вопросам истории и культуры различных стран и народов, экологии, литературы, здоровья.

Все педагоги прогимназии в рамках самообразования, через систему методической работы, проводимой в прогимназии, внедряют формы и методы организации и проведения научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся. В рамках Дня открытых дверей (13 ноября 2010 г.) проведён мастер-класс для родителей «Проектная деятельность в начальной школе» (педагог ), который имел живой отклик среди родителей. Учащиеся показывают высокие результаты в окружных и городских конкурсах, связанных с проектной деятельностью.

в) использование компьютерной техники для овладения компьютерной грамотой, графикой, мультипликацией, выполнение компьютерных презентаций, анализ деятельности с помощью Excel, получение информации через Интернет. Созданы рабочие места администрации, в библиотеке и в каждом учебном классе. Успешно функционирует компьютерный класс и медиацентр.

80% педагогов прошли курсовую переподготовку по работе на компьютере, 100% владеют компьютером на уровне пользователя, все учителя начальных классов и большинство педагогов-предметников прошли курсовую переподготовку по теме «ИКТ-компетентность: основы работы в едином информационном пространстве».

В прогимназии функционирует Автоматизированное рабочее место (АРМ) библиотекаря (1 место), администратора (8 мест), учителя начальных классов (8 мест). Сетевое окружение всех компьютерных рабочих мест.

Педагоги прогимназии открывают учебные курсы в виртуальном образовательном пространстве (http://*****/). Четыре педагога (, , Полтавец, Н.С.) участвовали в этом учебном году в смотре-конкурсе виртуальных образовательных пространств. По итогам смотра-конкурса заняла III место, заняла IV место.

Систематически обновляется и используется сайт прогимназии www. *****, который занял II место в VEB – олимпиаде 2008. Активно работает Форум сайта, а так же форумы классов, и педагогов-предметников, которые используются для обратной связи с родителями и освещения классной жизни.

Интернет подключен к рабочим местам учителей начальных классов. Функционируют три интерактивные доски (в кабинете начальных классов – педагог , в кабинете начальных классов – педагог , в компьютерном классе – педагог дополнительного образования ), проекционным оборудованием оснащён музыкальный зал.

2. Педагогический коллектив и отдельные педагоги принимают активное участие в реализации направлений национального проекта в области «Образования» и в профессиональных конкурсах.

В учебном году педагог дополнительного образования стала Победителем конкурсного отбора на соискание Гранта Москвы в сфере образования, а так же Лауреатом Городского конкурса программно-методических комплексов дополнительного образования детей (программно-методический комплекс «Ритмика. Музыка в движении»).

Учитель истории и русской традиционной культуры стала Победителем Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» (образовательная программа «На Святой Руси»).

3. Систематически и планомерно внедряются программы сбережения здоровья учащихся:

а) организация учебно-воспитательного процесса с учётом требований санитарно-гигиенических норм для учащихся 1-х классов (организация адаптационного периода в первой четверти, требования к расписанию, организация двигательной активности)

б) организовано проведение утренней гимнастики перед началом уроков (проводится в каждом классе) и динамической перемены (проводится в залах).

в) систематически используются комплексы упражнений по организации и проведению физкультминуток во время уроков;

в) проводится работа по коррекции нарушений осанки (используются комплексы упражнений во время физкультминуток на уроках, лечебное плавание);

в) расписание составлено с учётом шкалы трудности предметов в течение дня и учебной недели;

г) осуществляется дифференцированный подход к домашнему заданию (обязательное, по выбору, творческое);

д) проводится систематический контроль за соблюдением норм объёма домашнего задания.

4. В школе успешно работает психолого-социально-педагогический консилиум. Комплексный мониторинг осуществляется в системе медико-психолого-социально-педагогического сопровождения учащегося, с использованием Портфолио учащегося и аналитических карт «Анализ контрольных работ учащихся».

5. Успешно завершается работа по Программе развития прогимназии на гг.

Реализация Программы развития прогимназии осуществляется через создание единого образовательного пространства путём обеспечения преемственности:

§  между дошкольным и начальным общим образованием;

§  между основным и дополнительным образованием на основе интеграции различных видов деятельности;

§  через договорную систему с учреждениями образования, здравоохранения, муниципального управления и других организаций и структур.

Состав обучающихся

В учебном году в ГОУ прогимназии № 000:

- 8 классов-групп (4 параллели);

- 3 дошкольные группы (средний, старший и подготовительный к школе возраст);

- логопункт для учащихся и воспитанников прогимназии.

Продолжительность учебной недели – 5 дней. Уроки имеют продолжительность 35 минут в 1-м классе и 45 минут во 2-4 классах, перемены по 10-20 минут.

Наполняемость классов, групп и используемые программы:

Класс	Классный руководитель	Кол-во детей	Комплекты, программы
Начальная школа
1 «А»		25	Система ма Занкова, «Школа 2000…»
1 «Б»		28	Система Занкова, «Школа 2000…»
2 «А»		29	«Школа 2000…2100»
2 «Б»		28	Система Занкова
3 «А»	/	22	«Школа 2000…»
3 «Б»		23	Система Занкова, «Школа 2000…»
4 «А»	Романовская Ольга Константиновна	26	«Школа 2000…2100»
4 «Б»	/	23	Система Занкова
Дошкольное воспитание
	Подготовительный возраст	23	Программа воспитания и образования детей дошкольного возраста РФ. Программа «Истоки». Ушакова «Развитие речи». Бунеевы «По дороге к азбуке». Л. Петерсон, Холина «Раз ступенька, два ступенька». Николаева «Экология в детском саду». Авторская интегрирована программа «Кто на свете всех милее?».
	Старший возраст	23
	Средний возраст	22
	Итого (на конец учебного года): 204 учащихся и 68 воспитанников

Анализ успеваемости учебного года показал высокие результаты качества обучения, успевающих на «4» и «5» (84,3% - прогимназический уровень успеваемости), по сравнению с предыдущим годом качество обучения снизилось на 1,1 %, что связано с увеличением общего количества учащихся и незначительным увеличением количества учащихся, имеющих трудности в обучении.

	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.
Успевают	100%	100%	100%	100%	100%
Учатся на «4-5»	84,4%	87,6%	88%	85,4%	84,3%
Имеют одну «3»	0%	0%	0%	0%	0%
Троечники	15,6%	12,4%	12%	12,5%	15,7%
Н/а	0%	0%	0%	0	0
Не успевают	0%	0%	0%	0%	0%

Преемственность в обучении.

В прогимназии проводится планомерная работа по осуществлению преемственности между разнообразными формами обучения.

Преемственность между дошкольным и начальным образованием в прогимназии осуществляется через единые педагогические задачи, образовательную программу, программу развития и план работы. Результаты воспитания и обучения выпускников дошкольного отделения Прогимназии отслеживаются и анализируются отдельно от остальных учащихся, и представляются на совещании при директоре в октябре месяце.

Так по итогам независимой педагогической диагностики в сентябре 2010 года обследовано: 51 первоклассник, из них%) выпускники дошкольного отделения прогимназии показали:

- высокую ВН – 70%

- среднюю ВН – 30 %

- низкую ВН – 0%

В плане преемственности учителя Н, , посетили занятия в подготовительной группе (воспитатели и ). Была дана положительная оценка проведенных занятий (обучение грамоте, художественный труд). Отмечено хорошее владение методикой преподавание данных дисциплин, профессиональное мастерство, психологический контакт с воспитанниками. А также различные формы работы на занятиях. И наоборот, воспитатели подготовительной группы посещали уроки учителей (1-б класс) и (1-а класс). Воспитателями были взяты на вооружение методические приемы работы с первоклассниками, формы групповой работы, соблюдение здоровьесберегающих технологий, требования, предъявляемые к написанию конспектов урока.

Преемственность со средним звеном выпускников учебного года составила 85%, что является хорошим показателем.

Так же в прогимназии ведётся работа по отслеживанию результатов работы выпускников прогимназии в окружных и городских творческих и интеллектуальных конкурсах, что стало возможным благодаря сборникам ЗелОУО по итогам этой работы в округе. Результаты выпускников прогимназии размещаются на сайте прогимназии.

Согласно плану по преемственности окружного методического Центра Зеленоградского управления образованием города Москвы учителя 1-х классов прогимназии посещали открытые уроки в школах округа, куда поступили выпускники учебного года.

Преемственность в общем и дополнительном образовании решается через единые педагогические задачи и годовой план работы. Проектные формы работы стали основным связующим звеном в обучении и воспитании учащихся школы.

Ещё одним положительным моментом в работе по преемственности между дополнительным и общим начальным образованием стало участие педагогов дополнительного образования в Родительском всеобуче. Разработан план бесед о влиянии музыкального образования на интеллектуальные способности учащихся для родителей. Этот план размещён на сайте Прогимназии.

Работа с мотивированными учащимися.

В ГОУ прогимназии № 000 проводится активная работа с мотивированными детьми, включающая:

- создание коммуникативно-образовательной среды;

- исследование, проектирование и развитие учебных ситуаций;

- проведение предметных олимпиад и интеллектуального марафона;

- учебно-методическое и медико-психологическое обеспечение обучения и развития детей с разной степенью мотивации.

Результативность работы с мотивированными учащимися подтверждаются показателями участия:

Окружные предметные олимпиады:

- окружная Олимпиада по литературному чтению – II место ( 4-а класс, учитель );

- окружная Олимпиада по музыке «Каждый класс хор» – II место (3-б класс, учитель музыки );

- окружная Олимпиада по физкультуре «Знаю и умею» – II место (учитель физкультуры );

Всероссийская олимпиада для младших школьников при МГУ им. Ломоносова

- дипломант очного тура ( 4-а класс, учитель )

- участник заочного тура ( 4-а класс, учитель , 4-б класс, учитель Никифорова, 2-а класс, учитель )

- участник финального тура по математике ( 2-а класс, учитель )

- участник финального тура русский язык ( 2-а класс).

Московский региональный тур VII Российского конкурса исследовательских работ « Я – исследователь»

- диплом лауреата ( 1-б класс, учитель )

- грамота участника ( 1-б класс, учитель )

Окружная научно-практическая конференция «Интеллект- 2011»

- II место ( 1-б класс, учитель , Скобелева М, 2-б класс, учитель )

- III место ( 2-а класс, учитель ).

Окружная выставка технического творчества «Юный техник»

- грамота в номинации «История развития науки и техники» ( 1-б класс, учитель )

- грамота в номинации «Юный изобретатель и рационализатор» (

1-б класс, учитель )

Окружной конкурс детского изобразительного творчества «Путь к звездам»

- III место ( 4-а класс, педагог )

Московский городской конкурс литературного творчества «Бег времени»

- дипломант ( 2-а класс, учитель )

- дипломант (сборник «Чему учат сказки разных национальностей», 2-а класс, учитель )

Московский городской конкурс «Ярмарка идей на Юго-западе»

- лауреат в номинации «Реализация замысла» ( 1-б класс, учитель )

- лауреат в номинации «Практическая значимость» ( 1-б класс, учитель )

Детское творчество на иностранном языке:

- II место в конкурсе «I love English» (педагог )

- II место в конкурсе «Brilliant» (педагог )

Окружной конкурс «Читаем вместе в классе и в семье»

- победитель, обладатель сертификата городского этапа ( 1-б класс)

- сертификат участника ( 3-б класс, учитель ).

Окружной конкурс «Папа, мама, я – читающая семья»

- II место (семья Зарецких, 1-б класс, учитель )

Окружной конкурс «Ритм Зеленограда»

- участник конкурса ( 2-б класс, учитель , 3-а класс, учитель )

Условия образовательного процесса

Для реализации учебно-воспитательного процесса прогимназия № 000 имеет следующий материально-технический ресурс:

- Класс-группа – 8 классов, оснащены всем необходимым для организации учебной и воспитательной работы в течении учебного дня.

- Группы дошкольного звена – 3 игровые, 3 спальни.

- Спортивный зал, бассейн, стадион, спортивная площадка – оснащены необходимым спортивным инвентарем и оборудованием.

- Музыкальный зал – оснащены аудио-, видео - и медиа - техникой.

- Компьютерный класс (10 ученических мест), медиацентр подключены к Интернет, оснащены сетевыми компьютерами и копировальной техникой.

- Кабинеты: музыки, ИЗО, риторики и истории, иностранного зыка.

- Логопедический кабинет, кабинет психологической службы.

- Медицинский кабинет, процедурная, изолятор – оснащены необходимым медицинским оборудованием.

- Библиотека с читальным залом, оснащенная компьютером, Интернет.

- Методический кабинет детского сада оснащен сетевым компьютером и копировальной техникой.

- Кабинеты музыки, вокала, сольфеджио оснащены 9 фортепиано, 2 синтезаторами, 4 гитарами, 1 домрой, 3 аккордеонами, 3 баянами, 1 балалайкой.

- Музей истории и культуры русского быта «Светец».

Учебный план. Режим обучения

Учебный план ГОУ прогимназии № 000 составлен в соответствии с Приказом Московского комитета образования от 01.01.01 года № 000 «Об утверждении Московского регионального учебного плана общеобразовательных учреждений». Федеральный и региональный компоненты учебного плана соблюдены, часы школьного компонента по всем параллелям и ступеням используются для деления класса на подгруппы при обучении английскому языку; для усиления предметов образовательной области Филология и для индивидуального обучения игре на музыкальном инструменте. Перенос часов школьного компонента с 4-го класса на второй – 1 час. Предельно допустимая норма учебной нагрузки соблюдена.

ГОУ прогимназия № 000 успешно реализует государственную общеобразовательную программу и программы дополнительного образования в условиях школы полного дня. Осуществляются принципы непрерывности, преемственности, интеграции, которые являются основополагающими в построении модели непрерывного образования на основе интеграции различных видов детской деятельности.

Особенности учебного плана школьного отделения ГОУ прогимназии № 000:

§  изучение английского языка с 1-го класса (2 часа в неделю).

§  обучение на музыкальном инструменте (фортепиано, синтезатор, аккордеон, баян, гитара – со 2-го класса).

§  проектная деятельность представлена в компоненте образовательного учреждения по предметам естественнонаучного цикла (риторика, окружающий мир, русская традиционная культура).

В ГОУ прогимназии № 000 накоплен значительный ресурс, позволяющий на новом уровне подойти к проблеме повышения качества образования, как общего, так и дополнительного, создать условия для преодоления противоречий между состоянием образовательного процесса и социальными ожиданиями.

В учебной деятельности педагоги прогимназии широко используют информационно-коммуникативные технологии. Ведутся портфолио учителя и портфолио учащегося и воспитанника. В каждом классе имеется компьютерное и проекционное оборудование, которое активно применяется педагогами во время учебных занятий и во внеклассных мероприятиях.

Также показателем эффективности нашей работы можно считать тот факт, что 97% выпускников прогимназии (по результатам трехлетнего анонимного анкетирования родителей) благополучно адаптировались к условиям новой образовательной среды и детского коллектива. Мы поддерживаем тесный контакт с нашими выпускниками, они наши первые помощники в организации и проведении внеклассных и общешкольных мероприятий. Мы интересуемся их успехами в учебе и творческой деятельности. Выпускники прогимназии, обучаясь в средней школе, подтверждают свой уровень знаний на 86-95%, что является хорошим показателем.

Образовательный процесс в дошкольном отделении ГОУ прогимназии № 000 построен на основе базисной программы развития ребенка-дошкольника «Истоки». Его структура, а также организация деятельности педагогического коллектива в целом положительным образом сказывается на воспитании, развитии и образовании детей.

Об этом свидетельствует уровень выполнения образовательной программы – 84% и уровень готовности к школе выпускников дошкольного отделения учебного года – 41% - высокий, 59% - средний.

Экспериментальная работа

С 2003 года наша школа работает в городской экспериментальной площадке под руководством д. п.н. . В ходе экспериментальной работы учителя освоили технологию деятельностного метода обучения, ведут апробацию надпредметного курса «Мир деятельности» для 1-2-х классов. Технология деятельностного метода и курс МИД помогают педагогам понять механизм формирования универсальных учебных действий, и то, что они являются эффективным способом достижения результатов ФГОС.

В эксперименте по теме «Построение образовательного пространства обучения на основе системно-деятельностного подхода» участвуют 5 учителей начальной школы и 6 педагогов ДОУ, остальные педагоги работают в инновационном поле, осуществляют модификацию (перенос) технологии деятельностного метода на все предметы начальной школы, занятия по окружающему миру в дошкольном отделении, внеклассные мероприятия, занятия дополнительного образования, работают на основе технологической модели воспитательной работы. Всего инновационное поле в начальной школе составляет 87%.

Наше образовательное учреждение открыто для новых знаний и технологий:

- проведены внеклассные мероприятия в ТДМ, разработаны сценарии;

- все классные руководители прошли курсы по освоению ТДМ и курсы по информатизации процесса обучения;

- в прогимназии создано образовательное пространство и экспериментальная работа отражена на сайте http://*****

- педагоги проводят мастер-классы;

В учебном году педагоги-экспериментаторы продолжали знакомить общественность с ходом и результатами работы, обучали других учителей и родителей. Проводили семинары, конференции, мастер-классы, Дни открытых дверей, демонстрацию открытых уроков для методистов, заместителей директоров, учителей и воспитателей Округа, т. о. происходит оказание помощи в изучении и применении технологии деятельностного метода:

- в августе 2010 года проведена Городская научно-практическая конференция  «Деятельностно-компетентностный подход – ресурс развития качественного образования»;

- в августе 2010 года мы приняли участие в работе Выставки-ярмарки «От А до Я» в Манеже, где представляли работу округа и ГОУ прогимназии № 000 в рамках проекта Информатизации (демонстрировался курс «Математика» по программе «Учусь учиться»).

- в октябре 2010 года на городском семинаре «Системно-деятельностный подход в практике работы образовательных учреждений в рамках ФГОС» прошло выступление на тему «Реализация преемственности в развитии деятельностных способностей дошкольников и младших школьников»;

Нами проводится активная работа с родительской общественностью: занятия всеобуча (в рамках ТДМ в течение учебного года), мотивационные родительские собрания «Что значит уметь учится», где родители погружаются в атмосферу деятельностного подхода.

Наш опыт представлен в сборниках ОМЦ «Реализация технологии деятельностного метода в Зеленоградском учебном округе (из опыта работы городских экспериментальных площадок Ассоциации «Школа 2000…», выпуск 2)». И на сайте http://*****/ «Экспериментальная работа» ОМЦ Зеленограда.

Четыре педагога нашего учреждения входят в обучающую команду округа, стажируются в проведении курсов для слушателей АПКиППРО и МИОО по теме: «ДСДМ «Школа 2000…» как средство реализации новых федеральных государственных Стандартов в курсе математики по программе «Учусь учиться».

В результате работы в эксперименте наблюдается положительная динамика в формировании социального партнерства с другими образовательными учреждениями Округа. Учителя школы тесно сотрудничают и общаются с другими педагогами-экспериментаторами округа и города в лабораториях ЦСДП «Школа 2000…», при проведении межшкольных объединений и в ходе проведения окружных мероприятий.

Кадровое обеспечение

Характеристика педагогических кадров ГОУ Прогимназии № 000:

§  количество педагогов в Прогимназии – 53

§  педагоги высшей категории – 20

§  педагоги I категории – 15

§  «Заслуженный учитель РФ» – 2

§  «Отличник народного просвещения РФ» – 3

§  «Почётный работник общего образования РФ» – 6

§  «Почётный работник общего образования г. Москвы» – 1

§  лауреат премии «Грант Москвы» – 4

§  победитель конкурса лучших учителей РФ в рамках

Приоритетного Национального проекта «Образование» – 2

§  лауреат конкурса «Учитель года Москвы» – 2

§  грамота Министерства РФ – 5

Состояние здоровья воспитанников и учащихся

В образовательный процесс воспитанников и обучающихся Прогимназии широко внедряются профилактические программы здорового образа жизни. Обеспечивается каждому ребёнку наиболее комфортные условия для обучения и развития. Создаются условия для развития и сохранения психофизического здоровья ребёнка, взаимодействия с психолого-педагогической службой.

Система оздоровительной работы прогимназии отработана, стабильна, что отражается на уровне детской заболеваемости.

Показатели заболеваемости

Школа	5,5	6,4	7,9
Детский сад	10,8	10,7	10,0

По результатам анализа наблюдается рост заболеваемости в школе. Какие же причины? Нежелание родителей делать детям прививки по календарному плану роста ребенка. Родители занимаются самолечением (2-3 дня), что осложняет нахождение ребенка в коллективе. Очень часто родители не прислушиваются к рекомендациям медицинских работников. Многие дети поступают в учреждение с хроническими заболевания, которые отражаются на их физическом состоянии. Такие же проблемы существуют и в детском саду.

У каждого ребенка в учреждении имеется «Паспорт здоровья», где отражаются результаты физического развития ребенка, и указывается группа здоровья. На схемах можно увидеть и сделать анализ физического состояния детей в школе и детском

саду.

1 группа - 29 человек 1 группа - 9 человек

2 группа - 150 человек 2 группа - 59 человек

3 группа - 23 человека 3 группа - 6 человек

4 группа - 1 человек 4 группа - 0

Физкультурно-оздоровительная работа

Целью физкультурно-оздоровительной работы прогимназии в учебном году было формирование ЗОЖ средствами физического воспитания, активизация спортивной работы и внеурочной деятельности.

Знакомство в начале года с данными состояния здоровья воспитанников, их физической подготовленности, позволило определить начальный уровень подготовки, с которым пришли воспитанники ДОУ и учащиеся классов:

Уровень подготовки учащихся по 1 и 4 классам

Класс /группа		Уровень подготовки
	Низкий	Средний	Высокий
4-б класс (25 человек)	девочки	0	7	4
мальчики	3	8	3
4-а класс (25 человек)	девочки	0	5	6
мальчики	1	10	3
1-а класс (23 человек)	девочки	1	5	4
мальчики	4	4	5
1-б класс (28 человек)	девочки	1	5	6
мальчики	0	13	3
Подготовительная группа (22 человека)		6	10	8

Все тесты соответствуют программным требованиям к предмету физическая культура. Так как тесты проводились в течение нескольких уроков, были сформированы оздоровительные группы и определены мероприятия, направленные на предотвращение факторов риска здоровья (предупреждение сколиозов, плоскостопия):

- специальный комплекс упражнений на занятиях физической культуры;

- специальный комплекс упражнений на занятиях по ОФП во II половине дня;

- занятия в бассейне.

Неотъемлемой частью физкультурно-оздоровительной работы в прогимназии является внеурочная, досугово-спортивная деятельность. Так в течение 2учебного года в прогимназии проводились:

·  Декада физической культуры.

·  Школьный тур соревнований «Олимпийцы среди нас».

·  Осенний марафон для 2-4 классов.

·  Праздник на воде «Осенняя пора» для воспитанников подготовительной группы

·  Организация досуга на школьной Осенней ярмарке.

·  День подвижных игр народов мира.

·  Соревнования по гимнастике среди 3-4 классов «Мы ловкие и смелые» в рамках подготовки к соревнованиям по гимнастике.

·  «Веселые старты» для воспитанников ДОУ.

·  «Школа мяча» для воспитанников ДОУ.

·  Олимпиада по физкультуре «Знаю и Умею» для 4-х классов оборочный тур.

·  Соревнования в подготовительной группе «Я готов учиться школе».

·  Школьный тур соревнований «Лыжня России».

·  Рыцарские турниры 3-4 классы.

·  Досуг для воспитанников ДОУ «Мы ловкие и смелые».

·  Всероссийский день здоровья (7 апреля)

·  Соревнования по мини-футболу и пионерболу по параллелям 3-4 классы.

·  Туристический слет для школьников 2-4 классов «Тропа здоровья».

·  Футбольный турнир по параллелям параллель «А» против параллели «Б».

Проведена работа по подготовке и выступлению команд на городских соревнованиях:

·  Кросс «Золотая осень» – 12 место.

·  Соревнования по гимнастике среди 3-4 классов – 12 место.

·  Соревнования по фитнесу «Аэробик Джем» – 2 место.

·  Соревнованиях «Знаю и Умею» – 2 место.

·  Соревнования «Сладкие лыжные эстафеты» – 14 место.

·  Соревнованиях «Веселые старты» – 2 место.

·  Соревнованиях по мини-футболу (мальчики) – 3 место.

Наряду с организацией спортивной работы с детьми, по инициативе Департамента Образования в учебном году была принята Программа ориентации на ЗОЖ и активизации спортивной деятельности трудовых коллективов. В течение года, в рамках программы, посвященной году учителя проходили городские соревнования по различным видам спорта. В соревнованиях среди педагогических коллективов округа прогимназию сотрудники администрации, учителя и технический персонал.

В работе с родителями в течение года, отмечается недопонимание некоторыми родителями важности уроков физической культуры на протяжении всего обучения в начальной школе. Многие родители, полагаясь на второстепенность данного предмета, ориентированы на высокую оценку по предмету, не беспокоясь особенно о физическом развитии своего ребенка, и в целом состоянии его здоровья. При анализе данных в начале учебного года мною было отмечено, что многие родители не заинтересованы в активном занятии физической культурой своих детей. Поэтому, большое внимание в течение года уделялось работе с родителями: систематические выступления на родительских собраниях, работа с родительским активом, индивидуальная работа, были направлены на формирование ЗОЖ средствами физической культуры. Это дало положительную динамику в недостаточной мотивации занятий физической культурой. Отмечено, что родители стали больше обращаться за советами, интересоваться состоянием дел и наличием проблем своего ребенка.

Так же хочется отметить, что в связи со строгим распорядком дня и высокой загруженностью детского коллектива во второй половине дня, выявились проблемы в организации внеурочной спортивной деятельности, направленной на формирование ЗОЖ средствами физической культуры.

В течение года было сформировано ядро, состоящее из детей, имеющих высокий уровень мотивации на высокий результат, на успешность в соревнованиях.

Организация питания

Питание дошкольников организовано по 20-ти дневному меню, разработанному НИИ питания РАМН, утвержденному Департаментом города Москвы, ГУ Роспотребнадзора по городу Москве и согласованному с Департаментом здравоохранения города Москвы. Меню предусматривает подбор продуктов с высокой пищевой и биологической ценностью в соответствии с разработанным меню.

Организация питания предусматривает соблюдение следующих основных принципов:

- обеспечение детей оптимальным питанием, адекватным возрастным и физиологическим потребностям детей в пищевых веществах и энергии.

- обеспечение высокого качества и безопасности питания обучающихся и воспитанников;

- строгое соблюдение режима питания, отвечающего физиологическим особенностям детей;

- проведение необходимой санитарно-просветительской работы с родителями, гигиеническое воспитание детей;

- повышение действенности производственного контроля на всех этапах производства, хранения, транспортировки и реализации с конечной целью добиться высокого качества и безопасности питания детей.

ГОУ прогимназия самостоятельно организует питание. Для этого в штате прогимназии имеются шеф-повар, повар, подсобный рабочий, кладовщик. Столовая имеет два зала на 95 посадочных мест. Питание школьников проходит в две смены. Организация питания в школьной столовой проводится в соответствии с требованиями СанПиН.

Учет питания школьников ведется заместителем директора по социальной защите, детского сада – старшей медицинской сестрой.

В прогимназии работает комиссия по производственному контролю. Она осуществляет контроль за:

- выполнением условий договора, заключенного с комбинат питания» об организации доставки продуктов в ГОУ прогимназия № 000:

- своевременным обеспечением 3-х разового питания горячего питания в соответствии с примерным 20-и дневным меню, которое согласовано с территориальным центром Госсанэпижемнадзора;

- соблюдением правил по приемке и хранению продовольственного сырья и его транспортировке в школу;

- соблюдением качества сырой продукции, поступающей на пищеблок, условиями ее хранения, соблюдением сроков реализации, норм вложения и технологии приготовления блюд.

- ведением брокеражного журнала готовой и сырой продукции;

- санитарным состоянием пищеблока;

- за рациональным использованием финансовых средств, выделенных на питание учащимся;

- организацией приема пищи обучающихся.

Комиссия организует и проводит анкетирование учащихся и родителей по качеству приготовляемой продукции. Оказывает содействие администрации школы в просветительской работе среди учащихся и их родителей по вопросам рационального питания и организации питания.

По вопросам рационального питания и повышения культуры питания в прогимназии ежегодно проводится «Декада вкусной и здоровой пищи».

Задачи, которым учителя и воспитатели уделяют большое внимание ежедневно – это привитие культурных навыков поведения в местах общественного питания, соблюдение правил этикета и личной гигиены при приеме пищи.

Воспитательная система

Созданная система воспитательной работы прогимназии № 000 – это формирование системы жизненных ценностей, имеющих смыслообразующее значение для личности. Программа воспитательной работы ГОУ прогимназии № 000 стала лауреатом Московского городского конкурса воспитательных систем «Всё начинается с детства».

Задачи воспитательной работы:

§  Формировать у детей дошкольного и младшего школьного возраста понятие ценности и ценностного отношения к основам отечественной культуры.

§  Формировать у воспитанников и учащихся прочные основы нравственности, патриотизма, гражданственности.

§  Ориентировать деятельность детей на творческое начало, на приобретение собственного опыта творческой деятельности.

Приоритетные направления развития системы воспитания

Планирование деятельности	Реализация задач
Модель воспитания в ГОУ прогимназии № 000	Непрерывная модель образования на основе духовно-нравственных ценностей отечественной культуры.
Утвержденные локальные акты по воспитывающей деятельности	Положение о школе полного дня. Положение о классном руководителе. Положение о воспитателе школы полного дня. Программы дополнительного образования, соответствующие требованиям письма Министерства образования Российской Федерации от 01.01.01 года №/16 «Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей».
Приоритетные направления воспитательной работы ГОУ прогимназии № 000	·  Повышение качества работы классных руководителей. ·  Система административного контроля и анализа деятельности классного руководителя как основного звена воспитательного процесса. ·  Внедрение и развитие элементов ученического самоуправления. Построение модели самоуправления. ·  Повышение роли патриотического и гражданского воспитания, как важной составляющей воспитательного процесса. ·  Повышение эффективности внеклассной и культурно-массовой работы в классе, в школе. ·  Привлечение к широкому участию в Московских городских и Окружных мероприятиях. ·  Расширение форм транслирования системы воспитывающей деятельности
Экспериментальная деятельность в области воспитания	«Модификация технологической схемы деятельностного метода в системе воспитывающей деятельности и в системе дополнительного образования».
Темы педагогических советов по воспитывающей деятельности в учебном году	Август Приоритетные направления в Программе развития ГОУ прогимназии № 000 на учебный год. Цели и задачи учебно-воспитательной работы ГОУ Прогимназии № 000 на учебный год. Нормативная база обеспечения образовательного процесса. Перспективные проекты и Программа развития воспитания в образовательной программе прогимназии. Обеспечение преемственности на ступенях ДОУ – начальная школа – средняя школа. Единство целей и задач основного и дополнительного образования в системе обучения и воспитания. Ноябрь Система физкультурно-оздоровительной работы и социально-психологического сопровождения. Анализ деятельности методической, психологической и психологической служб в организации физкультурно-оздоровительной работы. Здоровый образ жизни – основа образовательной системы. Январь Развитие педагогического потенциала – фактор обновления качества образования. Технологичность как инструмент преподавания – залог повышения качества обученности. Портрет педагога XXI века: социальный статус, психологический портрет, педагогический потенциал. Качество и доступность дополнительного образования. Март Индивидуализация образовательного процесса. Проблемы организации индивидуально подхода к обучению и воспитанию в режиме школы полного дня. Эффективное использование КОУ, ШСМ, социальных программ и психологического сопровождения. Июнь Подведём итог! Как сделать аналитическую деятельность полезной и увлекательной. Анализ учебно-воспитательной работы за учебный год. Перспективы планирования.
Исследовательская и проектная деятельность по вопросам воспитания	Школьный конкурс исследовательских и проектных работ «Интеллект - 2011». Номинация «Научно-техническое моделирование». ·  Проект «Камера обскура», ученица 2-б класса Скобелева Мария (лауреат школьного конкурса, II место окружного этапа конкурса «Интеллект-2011»). ·  Проект «Волны и их работа», ученица 2-б класса Орлик Ксения (дипломант школьного конкурса). ·  Проект «Чудо в коробочке», ученица 2-б класса Лисицкая Елизавета (дипломант Открытой окружной выставки НТТМ «РИТМ Зеленограда»). ·  Проект «Подводная лодка», ученик 3-а класса Васильев Михаил (дипломант Открытой окружной выставки НТТМ «РИТМ Зеленограда»). Номинация «Охрана природы и природопользование». ·  Проект «Исследование фауны Чёрного и Азовского морей», воспитанник 1 группы Остапович Алексей (лауреат школьного конкурса, участник Открытого городского конкурса «От замысла к изобретению»). ·  Проект «Живи, родник, живи»», ученик 3-б класса Бураков Станислав (дипломант школьного конкурса, участник Открытого городского конкурса «От замысла к изобретению»). ·  Проект «Фокусы и законы природы», ученик 2-а класса Ханжин Павел (дипломант школьного конкурса, III место окружного этапа конкурса «Интеллект-2011»). Номинация «Космос и космические технологи». ·  Проект «Звёздные богатыри», ученик 1-а класса Воронов Никита (лауреат школьного конкурса, дипломант Открытого выставки технического творчества «Юный техник»). ·  Проект «Знаете, каким он настоящим был?», ученик 1-б класса Дубняк Сергей (дипломант Открытого выставки технического творчества «Юный техник»). ·  Проект «Аква-аэро-мобиль», ученик 1-б класса Дубняк Сергей (дипломант Открытого выставки технического творчества «Юный техник»). Номинация «Культура и культурное наследие» ·  Проект «Тайна симфонического оркестра», ученица 1-б класса Морозова Валерия (лауреат школьного конкурса, II место окружного этапа конкурса «Интеллект-2011», участница Открытого городского конкурса «От замысла к изобретению»). ·  Проект «Валенки да валенки…», воспитанник 1 группы Бобылёв Константин (лауреат школьного конкурса).
	Окружной конкурс традиционного творчества «Братина»: ·  Проект «Господин Великий Новгород», ученик 2-а класса Логинов Алексей (лауреат).
Окружной конкурс традиционного творчества «Братина»: ·  Проект «Народная игрушка – забава, но не только», ученица 3-б класса Елисеева Екатерина (лауреат).
Окружной конкурс семейного творчества «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!» ·  Проект «Тропинки здоровья», семья ученика 2-а класса Клепикова Александра (лауреат окружного конкурса). Окружной конкурс семейного творчества «Читаем вместе в школе и семье» ·  Проект «Что значит быть настоящим читателем?», семья ученика 1-б класса Зарецкого Григория (лауреат окружного конкурса).
	Окружной конкурс «Сократовские диалоги» ·  Проект «Шоколад», ученица 4-а класса Фомичева Анастасия (участница конкурса).
	Московская городская Ярмарка идей на Юго-Западе ·  Проект «Макулатура как возрождение бумаги», ученик 1-б класса Ушаков Илья (лауреат конкурса). ·  Проект «Кони, вы сказка и песня!», ученик 1-б класса Витченко Артём (лауреат конкурса).
Системный административный контроль деятельности классного руководства	Внутришкольный контроль (ежемесячно, по годовому плану прогимназии). Оперативный и персональный контроль. Посещение внеклассных мероприятий (по годовому плану воспитательной работы). Самоанализ работы классного руководителя и воспитателя школы полного дня (ежемесячно, индивидуальные карты) Творческие отчёты классных руководителей и воспитателей школы полного дня (по плану МО).
Участники конкурса «Самый классный классный»	– участница окружного тура профессионального конкурса «Учитель года Москвы – 2011».

Воспитательная система в ГОУ прогимназии № 000 разработана на основе Концепции «Этнокультурный компонент в образовательном пространстве». Глубоко и тщательно изучены государственные приоритеты в области воспитания, определена система общечеловеческих и духовно-нравственных ценностей, которые вошли в содержание данной воспитательной системы.

Разработаны и внедрены программы воспитательной работы на основе технологической схемы деятельностного метода «От знания к сознанию».

§  Патриотическое воспитание. Программа «Наш дом – Россия».

§  Духовно-нравственное воспитание. Программа «Берегите людей».

§  Экологическое воспитание. Программа «Живи, Земля!»

§  Художественно-эстетическое воспитание. Программа «От прекрасного к доброму».

§  Интеллектуальное воспитание. Программа «Знание – сила!»

§  Физическое воспитание. Программа «В здоровом теле – здоровый дух».

§  Социальная адаптация детей. Программа «Скажи солнцу «Да!»

В технологическую схему воспитательной системы вошли четыре этапа:

I этап – открытие нового знания (ценности).

II этап – расширение нового знания (ценности).

III этап – погружение нового знания (ценности).

IV этап – принятия нового знания (ценности).

Система самоуправления в начальной школе так же построена по технологической схеме «От знания к сознанию» и разделена на три этапа:

I этап. Семья «Я». Мир дома, мир семьи, мир природы.

Самоанализ. Анализ своих собственных поступков и переживаний.

II этап. «Команда». Мир людей, мир эмоций, мир сопереживаний.

Саморегуляция. Функциональное состояние учащегося в определенной деятельности.

III этап. «Лидер». Мир разума, мир чувств, мир эмоций.

Самоопределение. Процесс и результат выбора личностью своей позиции, целей и средств самоосуществления в конкретных обстоятельствах жизни.

Общешкольные мероприятия проходят на основе интеграции различных видов детской деятельности:

- День Знаний «Весёлое путешествие по стране Знаний»;

- Покровская ярмарка «Осень, осень, в гости просим!»

- Рождественские Святки;

- Масленичные гулянья «Ах, ты, Масленица!»;

- Новогодний праздник «Тайна снежной Королевы».

Широко используются различные и другие формы внеклассных мероприятий:

- Народный праздник «Капустки»;

- Посвящение в Прогимназисты;

- Интеллектуальные бои;

- Рыцарские турниры;

- Прощание с Азбукой;

- Весенний бал «Время сирени».

В учебном году успешно продолжалась работа Детской филармонии (руководитель ) как ключевой части всего музыкального просвещения младших школьников. В рамках Детской филармонии проведены:

- музыкальный салон «Тайны старинных танцев»;

- музыкальный салон «Рождественским вечером…»;

- музыкальный салон «Музыка в альбом…».

- музыкально-литературный салон «В стихах и звуках спрятан звук сердец».

Представлен интересный методический материал для классных часов:

- «Добро души», «Страна, открывшая дорогу в космос», «Кто такой житель земли?», «Слово о словах» ( Н.);

- «Капля чистой воды», «Во что играют настоящие мальчишки?», «В гостях у Мойдодыра», «Витаминка» ();

- «Галактика нашего класса», «Все работы хороши – выбирай на вкус!», ( Э.);

- «Такие разные мячики», «Пойми меня правильно», Ты – ученик!» ();

- «Еже ли Вы вежливы!», «Тепло родного очага», Для всех без исключения есть правила движения», Судьба Земли – наша судьба» ();

- «Могучее слово журналистики» ();

- «Что мы знаем о геральдике. Семейный герб», «Какие они, современные принцессы», «Что такое здоровье Земли? От чего оно зависит?», «От Кирилла и Мифодия до наших дней» ().

Традиционно проходили благотворительные акции «Эстафета доброты». Учащиеся и педагоги посещали ветеранов ВОВ и труда, воинов Российской армии в Реабилитационном Центре (корп.1135) и ГЦСО «Ковчег».

- День пожилого человека. Концерт фольклорного коллектива «Светёлка» (ГЦСО «Ковчег»).

- День героев Отечества. Памятные подарки и открытки (ГЦСО «Ковчег», Реабилитационный Центр).

- «Ай да, Масленица!» Концерт фольклорного коллектива «Светёлка» (ГЦСО «Ковчег»).

- День Победы. Концерт «А на дворе поёт весна!» (ГЦСО «Ковчег»).

- Вахта памяти. Торжественное возложение цветов к могиле Неизвестному солдату (11 микрорайон). Встреча с ветеранами великой отечественной войны.

- «Мы – гордимся!» Торжественное открытие Доски Почета Управы Силино.

Экскурсионная работа проводится по плану, в единой воспитательно-образовательной системе. Направления экскурсионной работы очень разнообразны – это изучение исторического, интеллектуального и культурного наследия Москвы и России, знакомство с военной историей родного края, духовно-нравственное возрождение России.

Дополнительное образование

Блок дополнительного образования в прогимназии № 000 дает широкие возможности развивать различные интересы и способности. Во II-ой половине дня работают кружки, секции, творческие студии по направлениям:

· Художественно-эстетическое

- хореографическая студия «Радость» (педагог );

- хоровая студия «Нотный зонтик» (педагоги , );

- вокальный ансамбль «Нотный зонтик» (педагог );

- ритмика (педагог );

- сольфеджио (педагог );

- ИЗО-студия «Умелые руки» (педагог );

- ИЗО-студия «Маленький Творец» (педагог ).

· Культурологическое

- русская традиционная культура (педагог );

- культура поведения и этикет (педагог )

· Естественнонаучное

- компьютерная графика и дизайн (педагог ).

Образовательные программы дополнительного образования соответствуют требованиям письма Министерства образования Российской федерации от 01.01.01 года №/16 «Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей. Согласованы с ЗелОУО и утверждены решением педагогического совета прогимназии.

В соответствии с общей концепцией прогимназического образования в течение учебного года все творческие коллективы активно принимают участие в фестивалях и конкурсах детского творчества. Являются лауреатами и дипломантами Фестиваля детского творчества «Юные таланты Московии» в номинациях «Художественное слово», «Литературное творчество», «Народное творчество», «Исследовательская деятельность в начальной школе». Школьный хор и вокальный ансамбль «Нотный зонтик» – лауреат фестиваля детских хоровых коллективов «Зеленоградская хоровая весна», фестиваля народного творчества «Братина».

Школьный музей «Истории и культуры русского быта» (руководитель ) стал центром гражданского и патриотического воспитания школьников. В стенах музея прошли тематические уроки и занятия для дошкольников и учащихся 1-4-х классов по различным направлениям:

- Гражданское и патриотическое воспитание – «Великие победы российского народа», «Для людей людьми построен», «Играют мальчики в войну…», «Поля ратной славы», «Ржавое железо или исторические свидетельства. История ППШ». Встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и труда.

- Формирование толерантного сознания младших школьников – «Мы разные – в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила».

- Духовно-нравственное воспитание – «Рождественские Святки», «Светлое Христово Воскресенье», «Филиппов пост. Женское рукоделие», «Вертепный театр семьи Логиновых», «Народная игрушка – забава да не только», «Свет знаний о прошлом».

- Семейное воспитание – «Как учились наши мамы и бабушки», «Во что играли наши мамы и бабушки».

- Работа с родителями – Дни открытых дверей в Музее (сентябрь, ноябрь, март, май). Участие родителей в организации и проведении музейных занятий.

- Формирование детского коллектива – «День рождения Музея».

С 1 декабря 2010 года по 25 февраля 2011 года проходил окружной конкурс интернет-страниц музеев образовательных учреждений «Визитная карточка школьного музея». В конкурсе приняли участие 20 образовательных учреждений округа. Наш музей истории и культуры русского быта «Светец» занял в этом конкурсе III место.

Участие в центральных мероприятиях Московского городского

и окружного управления образования,

городских и окружных фестивалях и конкурсах детского творчества

Название конкурса	Где проводился	Результаты у. г	Результаты у. г.	Результаты у. г.
Московский городской фестиваль детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии». Литературно-поэтический конкурс	МДО	Лауреаты:	Лауреаты: Лауреаты: коллективная работа 4-б	Дипломант – сборник 2-а «Чему учат сказки разных национальностей» Дипломант –
Московский городской фестиваль детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии». Академическое сольное пения	ОМЦ ДТДиЮ	Грамота: Луковникова П
Московский городской фестиваль детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии». Хоровое пение				Дипломант – школьный хор
Московский городской фестиваль детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии». Фольклор	ОМЦ ДЮЦ «Орленок»	Дипломант конкурса – фольклорный коллектив «Светёлка»	Дипломант конкурса – фольклорный коллектив «Светёлка»	Лауреат конкурса – фольклорный коллектив «Светёлка»
Московский городской фестиваль детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии». Хореографические коллективы	ОМЦ ДТДиЦ	Грамота - танцевальный коллектив «Радость».	Грамота - танцевальный коллектив «Радость».	Грамота - танцевальный коллектив «Радость».
Московский городской фестиваль детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии». Выставка рисунка	ОМЦ ДТДиЦ	I место Ситчихина Лиза	II место Борзистая Арина
Московский городской фестиваль детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии». Декоративно-прикладное искусство	ОМЦ ДТДиЦ	Лауреат – Жуков Павел		Диплом II степени – КриволаповаЕ
Московский городской фестиваль детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии».Исследовательская деятельность учащихся			Диплом I степени
Окружной конкурс чтецов «Открытая книга. Послушайте!»	ОМЦ, ДЮЦ «Ведогонь»	Лауреаты – Дипломанты: Благодарность:	Лауреат –	Участники:
Окружной конкурс детского творчества «Мой зеленый мир»	ОМЦ, ДТДиМ	7 участников Благодарность		5 участников Диплом I степени
Окружной конкурс творчества детей на иностранном языке «Страноведение».	ОМЦ	Грамота участника	II место «Бременские музыканты»	II место «Кот в сапогах»
Окружной фестиваль «I love Ehglish»			I место «Королевский бутерброд»	II место «Крошка Енот»
Окружная конференция проектно-исследовательских работ «Интеллект»	ОМЦ ЗелОУО	I место Лисицкий Д II место Замордуева И	I место	II место III место
Московский городской конкурс детского рисунка имени Нади Рушевой	ЦНХО, ДО г. Москвы	III место	3 участника	3 участника
Окружной конкурс изобразительного творчества «Зимушка-Зима»	ОМЦ ЗелОУО			Диплом I степени –
Московский городской конкурс школьных музеев «Растим гражданина, воспитываем патриота»	ДО г. Москвы	Окружной конкурс I место		III место – страница сайта
Городской конкурс «Сократовские диалоги»		I место Финалист	I место Финалист	Финалист
Окружной конкурс научно-исследовательских работ учащихся «Этот удивительный мир»			I место Обухов А.
Окружная олимпиада по музыке «Каждый класс – хор»	ОМЦ	I место 3 «А» класс	I место 4 «А» класс	II место 3 «Б» класс
Окружная олимпиада по ИЗО	ОМЦ	III место	III место
Окружной Интернет-конкурс ученического компьютерного рисунка	ОУО		Дипломант	Грамота участника
Окружной фестиваль «Зеленоградская хоровая весна»	ОМЦ ДТДиМ	Диплом II степени – школьный хор	Диплом – школьный хор	Диплом – школьный хор
Фестиваль детского творчества «Эстафета искусств» в рамках Московский городской фестиваль детского и юношеского творчества «Юные таланты Московии»	ДЮЦ «Союз»	Лауреат – Дипломант – фольклорный коллектив «Светёлка»	Лауреат – фольклорный коллектив «Светёлка» Дипломант – танцевальный коллектив «Радость»	Лауреат – фольклорный коллектив «Светёлка» Лауреат – фитнес-группа. Лауреат – хор. Дипломант – танцевальный коллектив «Радость»
Окружной фестиваль по традиционной народной культуре «Братина»	ОМЦ, ДЮЦ «Орленок»	Номинации: «Диво-дивное» – дипломат. Номинация «Русская старина» – II место Номинация «Ты воспой, соловейко» – лауреат фольклорный коллектив «Светёлка»	Номинации:  «Диво-дивное» – диплом I степени Номинация «Русская старина» - лауреат	Номинации: «Диво-дивное» – дипломат. Номинация «Русская старина» – I место «Ты воспой, соловейко» – дипломант «На завалинке» – грамота танцевальному коллективу «Радость»
Зеленоградский окружной конкурс творчества школьников «Новолетие»	ОМЦ		Лауреат – фольклорный коллектив «Светелка»	Лауреат – фольклорный коллектив «Светелка» Лауреат – вертепный театр
Окружные соревнования детского Фитнес-фестиваля «Ф2»	ДЮК	II место	II место	II место
Окружной фестиваль семейного творчества «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»	ДЮЦ «Восток»		Победитель «Моя семья в мире»	Победитель «Тропинки здоровья»
Окружной конкурс «Ученик года»	ЗелОУО	Школьный тур		Школьный тур
Городской конкурс авторских программ дополнительного образования детей	ОМЦ	Окружной тур лауреат –	Городской тур лауреат –
Фестиваль художественного творчества педагогов дополнительного образования «Признание»		Дипломант – Грамота –	Лауреат – Призёр - Диплом - НикифороваЕ
Всероссийский конкурс «За нравственный подвиг учителя»				Лауреат –

Работа с мотивированными детьми в предметной области «Искусство»

Своевременно выявить природные задатки ребенка, мотивировать его желания и развить способности – это цель всей педагогической деятельности. И так как педагогическая деятельность вообще явление динамическое, то в прогимназии № 000 активно ведется работа по развитию личности в гармонии с самим собой и социумом. И основа этой работы – единство целей и содержания, которое выражается в различных формах педагогической деятельности и привлечение детей к активному участию в жизни класса, школы, социума.

В ГОУ прогимназии № 000 учащимся предоставляется целый комплекс культурологических, физкультурно-оздоровительных и художественно-эстетических видов деятельности. Работа ведется как в классно-урочной форме, так и в кружковой и индивидуальной. Учащимся предоставляется выбор предмета, где педагог помогает выявить и развить природные задатки. Также продумана и внедрена система диагностики художественно-эстетического развития учащихся и разнообразные формы контроля и концертной деятельности.

Общешкольный конкурс чтецов «Открытая книга. Послушайте!»

В школьном конкурсе чтецов участвовало 197 учащихся 1-4 классов. Конкурс проводился в три этапа: I – классный тур, II – школьный тур, III – окружной тур. Отмечался тщательный подбор поэтических произведений, в соответствии с возрастом детей: от детских стихов до классических и серьезных патриотических произведений. Также отмечалась индивидуальная работа педагогов с учащимися в подборе материала для чтения, в работе над художественным словом. Классные туры Конкурса проходили в форме торжественного тематического занятия, литературного альманаха или урока внеклассного чтения.

Конкурс стенгазет. В школе в учебном году проходило 8 тематических выставок классных стенгазет: «Здоровым быть здорово! Здоровым быть модно!», «Победа входит в каждый дом», «Защитники Отечества», «Космос зовёт!», «Ищи вдохновение в природе», «Новогодний калейдоскоп», «Улица без опасности», «День Земли», «Книга о вкусной и здоровой пищи» и др. Приняли участие учащихся 1-4 классов. Лучшие работы 4-б, 2-а, 3-б классов были представлены на итоговой школьной выставке классных стенгазет и отмечены на грамотами на школьной линейке.

Персональные выставки учащихся. Стало доброй традицией в школе устраивать персональные выставки детского рисунка. В учебном году были представлены:

Кошелев Сергей, 3-б класс (октябрь);

Василёнок Елизавета, 2-а класс (февраль-март);

Тарасова Арина, 4-а класс (апрель);

Шалашова Александра, 3-б класс (май);

Колоткова Дарья, 4-б класс (май).

В учебном году планируются выставки рисунка Кисельковой Елизаветы, 2-а класс, Соболевой Маргариты, 2-б класс, Долгих Елены, 3-б класс.

Детская Филармония. Детская филармония в прогимназии № 000 проводится как музыкально-литературно-театральное действо, где учащиеся являются и ведущими, и непосредственными участниками, и активными слушателями.

- Детская филармония «Тайны старинных танцев». Автор и ведущая

- «Музыкальный мир ». Автор и ведущая

Театральная студия. Школьный театр – неотъемлемое звено всей внеклассной работы прогимназии.

- Новогодняя фантазия «Тайна Снежной Королевы». Режиссер

- «Медведь», сценический вариант пьесы. Режиссер

- А. Островский «За двумя зайцами» (отрывок). Режиссер

- «Ревизор» (отрывок). Режиссер

Вокально-хоровая деятельность

Хоровой и вокальные коллективы принимали участие во всех культурно-массовых мероприятиях школы, выездных концертах (ЦСО, РЦ).

В учебном году хоровой коллектив Прогимназии стал дипломантом ежегодного окружного фестиваля детских хоровых коллективов «Зеленоградская хоровая весна», лауреатом окружного и городского тура фестиваля детского творчества «Эстафета искусств» и дипломантом Московского городского фестиваля «Юные таланты Московии».

Работа с родителями

В ГОУ прогимназии № 000создана система работы с родителями. Разработана программа взаимодействия и сотрудничества с родителями «Вместе – дружная семья». Функционирует консультационная служба для индивидуальной работы с родителями. Проводятся групповые занятия в рамках «Родительского всеобуча». Родители активно принимают участие во внеклассной деятельности прогимназии.

Родительский комитет является важной частью системы управления образовательной и административно-хозяйственной деятельности прогимназии № 000.

Работа в этом направлении строится для пропаганды педагогической науки в целом и решению актуальных образовательных проблем в частности.

Педагоги пропагандируют успехи в своей работе, успехи детей в той или иной дисциплине, привлекают родителей к совместной педагогической деятельности. Вовлекают семью в реализацию воспитательных программ прогимназии № 000.

Работа в этом направлении строится для пропаганды педагогической науки в целом и решению актуальных образовательных проблем в частности.

Педагоги пропагандируют успехи в своей работе, успехи детей в той или иной дисциплине, привлекают родителей к совместной педагогической деятельности. Вовлекают семью в реализацию воспитательных программ Прогимназии.

На базе ГОУ прогимназии № 000 создан совет учреждения, родительский комитет прогимназии и родительские комитеты в группах и классах.

В апреле 2011 года начата работа по созданию Управляющего совета прогимназии. На заседании родительского комитета (май 2011 года) представлена презентация основных разделов организации Управляющего совета – Положение об Управляющем совете, Положение о комиссиях, Положение о выборах, нормативные документы.

Совет учреждения и родительский комитет

Состав – 13 человек.

Председатель Совета –

Совещательный орган – заседания родительского комитета (1 раз в два месяца).

Круг проблем и вопросов, решаемых на родительском совете:

- Финансово-хозяйственная деятельность учреждения.

- Материальное обеспечение учебно-воспитательного процесса.

- Анализ учебно-воспитательной работы учреждения с учетом пожеланий и запросов родителей.

- Совместное проведение общешкольных мероприятий.

- Организация поездок и экскурсий детей, в соответствии с учебным планом.

- Организация работы по благоустройству пришкольной территории.

Тематика родительских собраний (наиболее интересных)

- «Единство требований семьи и школы» (общешкольное).

- «Первые школьные успехи или немного о значении мотивации: как помочь ребенку», «Ученическое портфолио», На пороге второго класса: наши достижения» ( Н.).

- «Проектная деятельность как важная составляющая российского образования», «Чтение в семье», «Организация летнего отдыха: чем заниматься» ().

- «Значение игры в младшем школьном возрасте» ( Э.).

- «Первые отметки ребенка. Что это?», «Что мешает учиться лучше?», Здоровье – первое условие успешного обучения» ().

- «Как воспитать отличника» ().

- «Наши трудные дети» «Дети или подростки? Как построить здоровое общение с ребёнком?» ().

Культурно-просветительский всеобуч

Выступление педагогов дополнительного образования и художественно-эстетического блока на родительских собраниях (1 раз в четверть) по темам:

§  «Какую музыку слушают наши дети?» (педагог ),

§  «Семейное воспитание и культурная среда» (педагог ),

§  «Что дает ребенку хоровое пение?» (педагог ),

§  «Социальная роль и оздоровительное значение хореографии в развитии младшего школьника» (педагог )

День открытых Дверей наиболее интересная форма взаимодействия с родителями Зеленоградского Округа, Управы Силино:

§  «Сущность и задачи педагогической диагностики, определяющей готовность детей к обучению в школе» (зам. директора по УВР ).

§  «Проектная деятельность в начальной школе. С чего начинается исследование?» (учитель )

§  «Влияние речевых нарушений учащихся на усвоение учебных материалов в начальной школе» (логопед ).

§  «Формирование здорового образа жизни ребёнка-школьника» (заместитель директора по ВР , педагог-психолог )

Открытые занятия для родителей по предметам дополнительного образования (2 раза в год).

Педагогический коллектив ГОУ прогимназии № 000 продолжает систематическую и планомерную работу по пропаганде педагогической науки среди родителей (консультации, лектории, семинары, индивидуальные беседы, родительские собрания). Активно привлекает родителей к совместной работе, использует разнообразные формы внеклассных мероприятий, совместных с родителями: походы, поездки, диспуты и дискуссионные клубы, спортивные соревнования и т. д. Широко привлекает к организации Родительского всеобуча специалистов: психолога, социального педагога, медицинского работника, общественные и муниципальные организации.

Социальное воспитание

Социальный состав учащихся на начало учебного года:

- многодетные семьи – 16 человек

- дети, находящиеся под опекой – 1 человек

- дети-инвалиды – 1 человек

- дети, из семей инвалидов – 1 человек

- дети из семей, где родители пенсионеры – 2 человека

- дети из неполных семей – 17 человек

Из них

-семей, где одинокие матери – 2 человека

-семей, находящихся в разводе – 15 человек

- дети, относящиеся к «группе риска» – 0

-семьи, относящиеся к «группе риска» – 0

Сравнительный анализ контингента учащихся за 3 года ()

В системе социальной работы прогимназии № 000 центральное место занимает деятельность, направленная на формирование у обучающихся навыков эффективной адаптации в обществе.

Мы хотим видеть наших детей здоровыми, счастливыми, успешными, образованными, культурными, творческими, нравственными людьми. Решение этой задачи происходит в ходе реализации Программы социализации младших школьников «Скажи солнцу: Да!»

Направления Программы:

- позитивная профилактика вредных привычек,

- формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни,

- правовое воспитание,

- формирование навыков ответственного и безопасного поведения.

Профилактическая работа – основное направление в работе с детьми начальной школы. Общая тема: «Здоровым быть здорово! Здоровым быть модно!».

В прогимназии работает Совет по профилактике правонарушений и безнадзорности и психолого-социально-педагогический консилиум. Объединение усилий всех участников профилактической деятельности позволяет работать на опережение негативного воздействия на детей и успешно вести работу с детьми, требующими особого внимания педагогов.

Профилактическая работа с детьми проводится совместно со специалистами МЦ «Дети улиц», ЦПМСС, инспектором Это тренинги для обучающихся по формированию ответственного поведения, занятия в подразделении «Гиперактивный ребенок» по программе «Золотой ключик».

В ГОУ прогимназия № 000 функционирует кабинет профилактики. В его составе стенды, плакаты, пособия и игры, выставки книг и проектных работ учащихся, рекомендации для родителей и педагогов, методическая литература, профилактические программы. Материал расположен по тематическим зонам: права ребенка, здоровый образ жизни, безопасность на дороге, профилактика правонарушений.

Финансово-экономическая деятельность

В 2010 году из бюджета на финансирование ГОУ прогимназии № 000 было выделено рублей. Исполнение бюджета за 2010 год составило ,36 рублей, что составляет 99,4%.

Бюджетные ассигнования расходовались на следующие виды услуг:

- заработная плата – ,36 рублей (76,6%);

- прочие выплаты (методическая литература) – 52300 рублей (0,13%);

- взносы на пенсионное, медицинское и социальное страхование – 667 рублей (17%);

- услуги электронной связи (передача информации по электронным каналам) –14622,00 рублей (0,03%);

- услуги радиосвязи – 821,28 рублей (0%);

- услуги телефонной связи – 16009,80 рублей (0,04%);

- обслуживание компьютерной техники –00 рублей (0,35%);

- комплексное обслуживание программного обеспечения –18678,00 рублей (0,47%);

- приобретение комплектующих для компьютерной техники – 74 рублей (0,33%);

- приобретение медикаментов – 4866,10 рублей (0,01%);

- приобретение хозяйственных и канцелярских товаров – 47118,98 рублей (0,12%);

- приобретение оборудования – 35514,00 рублей (0,09%);

- проведение оздоровительных мероприятий (летний и зимний оздоровительный лагерь) – 27756,00 рублей (0,07%);

- текущий ремонт и техническое обслуживание оборудования –96 рублей (0,31%);

- питание детского сада и школы в форме товарного кредита – 96 рублей (0,44%);

- услуги по списанию и утилизации ртутьсодержащих отходов – 3386,00 рублей (0%);

- доставка овощей – 30066,70 рублей (0,07%);

- услуги охраны – 138 рублей (2,56%);

- текущий ремонт помещений – 29 рублей (1,24%).

Платные услуги дополнительного образования в ГОУ прогимназии № 000 отсутствуют. За 2010 год приносящая доход деятельность, складывается за счет поступления родительской платы за посещение детского сада, спонсорские поступления. Перечисления средств осуществляются безналичным путем на внебюджетный лицевой счет прогимназии.

Остаток денежных средств на 01.01.2010 год по внебюджетной деятельности составил 1917,18 рублей.

Всего за 2010 год поступило на счет прогимназии 81 рублей.

Спонсорские поступления в сумме 72100 рублей израсходованы на:

- перепланировка помещений – 32416,77 рублей;

- составление проектно-сметной документации – 31436,00 рублей;

- приобретение оргтехники – 8147,23 рублей.

Поступления родительских средств за содержание детей в детском саду за 2010 год составили 443 766,81 рублей. Средства израсходованы на:

- услуги связи – 6331,31 рублей;

- услуги по содержанию имущества (зарядка огнетушителей) – 11094,00 рублей;

- прочие работы и услуги (аттестация рабочих мест, подписка, оплата семинара педагогов, СЭС) – 53944,48 рублей;

- прочие расходы (оплата лицензирования) – 2637,62 рублей;

- приобретение основных средств (покупка мебели, игрушек и пособий для детского сада) – 93 рублей;

- приобретение материальных запасов (хозяйственные товары, стройматериалы, канцтовары) – 14 рублей.

Комплексная безопасность

В учебном году в ГОУ прогимназия № 000 большое внимание уделяется организации мероприятий по обеспечению комплексной безопасности, охране жизни и здоровья детей.

Составлен план неотложных практических и организационных мероприятий по обеспечению пожарной безопасности на учебный год.

В течение года, ежеквартально, проводились плановые практические занятия по эвакуации учащихся и сотрудников, в том числе и в рамках Программы «День защиты детей». Этим практическим занятиям предшествовало проведение в классах бесед на тему «Условия безопасного поведения учащихся в случае чрезвычайных ситуаций, в том числе пожарной безопасности».

В 2010 году проведены испытания внутреннего противопожарного водопровода силами специалистов с составлением акта. Проверка укомплектованности и исправности пожарных кранов с пуском воды и замером давления в сети внутреннего противопожарного водопровода в восьми точках проводилась в августе 2010 года и январе 2011года сотрудниками . Шкафы пожарные укомплектованы необходимым инвентарём и огнетушителями.

В 2010 году проведены работы по огнезащитной обработке ткани площадью 20 м2 и деревянных конструкций площадью 420 м2 в соответствии со стандартами, строительными нормами и правилами, техническими нормами. Работы выполняла фирма Бранд». Составлен акт приемки выполненных огнезащитных работ.

В учреждении в работоспособном состоянии имеется система автоматической пожарной сигнализации (АПС) и оповещения людей при пожаре, а также имеется устройство по выводу сигнала о срабатывании системы автоматической пожарной защиты на пульт «01» (так называемая кнопка тревожной сигнализации), через которую трижды в сутки работники охраны общаются с центральным диспетчерским пультом пожарных подразделений всей Москвы.

Проверка и техническое обслуживание противопожарных систем проводится ежемесячно специализированными организациями с составлением актов. Заключён договор на оперативное реагирование с организацией МОВО до 31.12.2011года.

В учреждении обеспечено надлежащее содержание путей эвакуации в соответствии с ППБ, систем аварийного и эвакуационного оповещения.

Соответствующими знаками указателями обеспечены пути эвакуации людей. Во всех классах, кабинетах и помещениях имеются таблички с указанием ответственного за пожарную безопасность и номерами телефонов, по которым необходимо звонить в случае пожара. В необходимых местах, круглосуточно светящиеся, указатели «Выход». Установлен, светящийся в ночное время, на фасаде здания указатель ПГ.

Административно-хозяйственная деятельность

Основной задачей административно-хозяйственной службы является организация и обеспечение стабильной работы прогимназии.

В 2010 году была проделана большая работа по перемещению двух групп детского сада на 1 этаж, по расширению дверей с 80 см на 90см.

Для выполнения работ был заключен договор с по выполнены следующие работы:

- ремонт двух спален детского сада;

- ремонт раздевалки группы №1;

- ремонт туалетных комнат групп №1, №2;

- замена линолеума в спальне, раздевалке.

Большая работа проведена по переносу оборудования, мебели музея, хорового кабинета, кабинета психолога. Для улучшения условий труда, соблюдением санитарно эпидимиологических норм за бюджетные средства было приобретено следующее оборудование:

- для пищеблока – холодильник «Атлант», мясорубка МИМ – 300;

- для прачечной – стиральная машина БОШ на 8 кг;

- для детского сада – раздевальные шкафы в 1 группу;

- для школы – столы ученические в количестве 78 шт. в 4 «А», во 2 «Б» классы.

- отремонтированы театральный зал с заменой линолеума, кабинет секретаря.

родители – 1 «Б» класс, 1 «А» класс сделали косметический ремонт в классах.

Летом 2011 года в ГОУ прогимназии № 000 за бюджетные деньги были проведены следующие работы:

- по перепрофелированию группы детского сада (работы проводились строительной фирмой «Энергия – Аремекс» на основании государственного контракта № от 01.01.2001года);

- по ремонту асфальтовых покрытий (работы провидились Строй» на основании государственного контракта № ЭА – 13/11-Б от 01.01.2001года);

- по герметизации швов и покраска здания (работы проводились строительной фирмой на основании государственного контракта 1667/0005-Т от 01.01.2001года);

- по поставке и установке МАФ (работы проводились фирмой «Авен» на основании государственного контракта № ЭА-22/11 от 01.01.2001года);

- по окраске забора, работы проводились фирмой на основании государственного контракта № ЭА-44/11Б.

В учебном году осуществлена поставка для пищеблока холодильника среднего температурного режима, овощерезки для протирки овощей.

Основные направления ближайшего развития

На следующем этапе учебного года предстоит организовать учебно - воспитательный процесс по следующим направлениям:

1.  Обеспечить качество и доступность образовательных услуг путём внедрения стандартов нового поколения ФГОС НОО. Формировать систему независимых измерений оценки качества образования (качество обучений и качество преподавания).

2.  Реализовать комплекс мероприятий направленных на повышение мотивации к системным занятиям физической культурой и здорового образа жизни.

3.  Продолжить внедрение современных образовательных моделей и технологий, обеспечивающих индивидуализацию образовательных траекторий.

4.  Продолжать работу экспериментального исследования по теме «Системно-деятельностный подход к формированию и диагностике организационно-рефлексивных общеучебных умений на ступенях ДОУ ? школа ? ППО (инновационный сетевой проект)».

5.  Отработать модель информационной открытой образовательной среды учреждения. Отработать модели введения элементов информационных технологий в содержание образовательного процесса дошкольного отделения и начальной школы.

6.  Формировать ценностные ориентиры в рамках аксиологической модели воспитания дошкольников и младших школьников.

7.  Формировать универсальные учебные действия воспитанников и обучающихся во всех структурах и подразделениях прогимназии (дошкольное воспитание, начальное основное образование и дополнительное образование)

Адрес: Москва, Зеленоград, корпус 1122

Тел/, 4-00

Е-mail: *****@***ru

www. *****

С уважением, директор ГОУ прогимназии № 000

Председатель Родительского комитета